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1 九年级化学九年级化学 1010 月学情调研试题月学情调研试题 题号题号一一二二三三总评总评 得分得分 一、我会选一、我会选(每题只有一个 正确答案,共 3 分15=45 分) 题号 123456789101112131415 答案 1、青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇 到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言,应属于科学探究中的( ) A、观察 B、实验 C、假设 D、做结论 2、下列诗句中只涉及物理变化的是( ) A、野火烧不尽,春风吹又生B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深,铁杵磨成针D、爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏 3、下列有关物质性质的叙述中,属于物质物理性质的是( ) A铁在潮湿的空气中容易生锈 B二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D水在直流电的作用下,会分解产 生氧气和氢气 4、近几年全国环境质量总体上有好转趋势,但仍有 56%的城市未达到二级标准。造成这些城市污 染的原因之一可能是( ) A、大量燃烧含硫煤 B、植物的光合作用 C、人和动物的呼吸 D、利用太阳能烧水 5、2004 年人类对火星的探索取得了重大突破,右图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相 比较,下列说法中正确的是( ) A、火星大气中 N2的体积分数小于空气中 N2的体积分数 B、火星大气中 CO2的体积分数小于空气中 CO2的体积分数 C、火星大气中 O2的体积分数大于空气中 O2的体积分数 D、火星上大气中有稀有气体,空气中没有稀有气体 6、氧气是我们身边离不开的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是( ) A、氧气能提供呼吸 B、氧气具有可燃性 C、氧气具有助燃性 D、氧气性质较活泼 7、下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中,错误的一项是( ) CO2 N2 Ar 等 火星的大气组成 班级 姓名 考号 密封.线 2 太难闻了,我 在被动的吸烟 8、不同种元素间的本质区别是原子的( ) A、中子数不同 B、质子数不同 C、核外电子数不 同 D、相对原子质量不同 9、原子变成离子后,不发生变化的是 ( ) (1)元素种类 (2)化学性质 (3)相对原子质量 (4)原子的电性 (5)原子核 (6)电子层数 (7)最 外层电子数 A、(1)(3)(5) B、(2)(4)(6)(8) C、(2)(5) D、(1)(5) 10、下列有关分子、原子、离子说法正确的是( ) A、分子是化学变化中最小的粒子 B、一切原子的原子核都是由质子、中子构成的 C、分子的质量总比原子质量大 D、分子、原子、离子都能直接构成物质 11、用分子观点解释右图漫画中小女孩的话,正确的是( ) A、分子质量小 B、分子间有间隔 C、分子体积小 D、分子在不断地运动 12、二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞 粉末得到汞和氧气,该反应示意图如右图所示: 下列说法正确的是( ) A、氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变 B、氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变 C、氧化汞、汞、氧气都是混合物 D、氧化汞、汞、氧气都由分子构成 13、某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如下图所示(其中分 别表示两种不同的原子)对上述反应,下列说法正确的是( ) A、反应物都是混合物 B、反应属于分解反应 C、生成物可能是混合物 D、反应前后分子种类不同 14、在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法不正确的是( ) A、证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B、证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺 选项 ABCD 物质硫铁木炭红磷 在氧气中燃烧的产物二氧化硫三氧化二铁二氧化碳五氧化二磷 O H g g O H g g g H g g H g g O O g g g g 3 C、证明呼出气体含水蒸气多的证据是:呼出的气体在玻璃上结下水珠 D、判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收 15、下列四项基本实验操作中,正确的是( ) 二、填空与简答题二、填空与简答题(20 小题每空 2 分,其余每空 1 分,共计 28 分) 16、在氧气二氧化碳水蒸气氮气氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中: 可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是 可用于制硝酸和化肥的是 通电时能产生红光可制霓虹灯的是 大量释放会造成温室效应的气体是 松脆的饼干遇到会变软的是 17、有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体,为区别它们,将燃着的木条 分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是 ,使木条剧烈燃烧的是 ,使燃着的木条熄灭的是 和 。要想区别这两种气体,应采用的 方法是 ,有 现象的是二氧化碳。 18、根据下列几种粒子的结构示意图,回答问题: 其中属于阴离子的是 。(填序号,下同) 属于同种元素的是 。 具有相似化学性质的是 。 19、请用化学符号表示: 氮原子_ 2 个铝离子_ 3 个水分子_ 高锰酸钾 氯酸钾 四氧化三铁 20、写出下列化学反应的 文字表达式: 26+828+8 28+166 28+111 4 加热高锰酸钾制氧气 红磷在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 加热氯酸钾制氧气 三、实验探究题三、实验探究题(文字表达式每空 2 分,其余每空 1 分,共计 27 分) 21、化学不神秘,化学就在我们身边。只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯 的事物中悟出很多科学道理。 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空 格:取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。 结论:石蜡的密度比水 。 点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约 1s 后取出,可以看到火柴梗与火焰的 (填 “外焰” 、 “内焰”或“焰心” )接触处最先碳化。 结论:蜡烛火焰的 层温度最高。 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯 内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。 结论:石蜡中一定含有 、 元素,可能含有 元素。 22、某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个小实验。 他现将竹子浸在水中,钻个小孔,看到一串串气泡冒出。然后采用 集气法收集 到了甲、乙两瓶气体。 将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图) 。用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟。 然后,将甲瓶倒放在水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子的容积的 1/10,这说明竹子里的 气体中肯定含有; 再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,发现石灰水马上变浑浊,这说明竹子里的气体中肯定含有 ; 5 那么竹子里的气体含量与空气有什么区别?于是,他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的 结论是 。 23、现有下列 A、B、C、D、E 五种实验装置: B C D E 根据题意:写出 A 装置中除导管之外的玻璃仪器的名称 、 。 将装置的序号填入下列空格中。 加热高锰酸钾制取氧气,其发生装置为 ,收集较纯净的氧气最好用 装置。 反应的符号表达式:_ _。 用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,其发生装置为 。 氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨 气,应选用作发生装置,收集氨气最好用装置。 24、被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2) ,都是由氢、氧两 种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方 法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容: 实验步骤实验现象实验结论 将等体积的两种无色液体分别加入 A、B 两个试管中。 分别
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