《第2节_生物生存的家园生物圈课件》初中生物苏科2011课标版七年级上册课件_第1页
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文档简介

刘广林 徐州市铜山区清华中学 欢迎各位专家！欢迎同学们！ 生物生存的家园生物圈 认识生物圈 生物圈是地球上所有和它们所生存的 共同构成的生态系统，也是地球上 的生态系统。 生物 环境最大 生物圈的范围 草原 海洋 沙漠 森林 生物圈中有哪些主要的生态系统类型? 养宠物 1.画一个你 喜爱的宠物. 2.为它添加 必需的生存 条件. 阳光 水 营养物质 生物圈为生物提供了哪些生存条件？ 考考你 1.生物圈是地球上所有生物的总称. ( ) 2.生物圈是地球上最大的生态系统. ( ) 3.生物圈中有多种生态系统,大小不一.( ) 4.生物圈只能为生物的生存提供阳光、 水分和营养物质. ( ) 探索外太空 自主学习 1.生物圈号的面积有多大？ 2.科学家为生物圈号设置了哪些生物成分？ 3.科学家模拟建造了哪些自然环境？ 4.生物圈号的实验成功了没有？ 阅读生物圈号相关资料，思考下列问题 生物圈号共有约4000个物种,其中动物、植 物约3000种,微生物约1000种。 热带雨林 海洋、 沙滩等 沙 漠 草原和湿地 农业区种有粮食、蔬菜、水果，养有动物。 人类居住区 生物圈号模拟了生物 圈的主要生态系统类型 ,生物 圈号实际上是一个微型的 生物圈! 讨论交流： （1）生物圈号与生物圈有哪些异同点？ （2）科学家为什么要提前撤出“生物圈号”？ （3）生物圈号实验的失败能给你什么启迪？ 地球是所有生物的共同家园 我国某些地区的水污染现状 我国的空气污染 破坏生物圈之 乱砍滥伐 破坏生物圈之 乱丢乱扔 欧美国家的优美环境 党的十七大报告节选 我们要按照人与自然和谐发展 的要求,坚持全面协调可持续的科学 发展观。坚持生产发展、生活富裕 、生态良好的文明发展道路，建设 资源节约型、环境友好型社会，使 人民在良好生态环境中生产生活， 实现经济社会永续发展。 我国环境治理展望 防护林 方格式固沙 我国环境治理展望 社会主义新农村建设成就 展示自我 作为一名初中 生,你能为
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