九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth Period 3导学案人教新目标版

1 Unit13Unit13 WereWere tryingtrying toto savesave thethe earth!earth! period 3 SectionB1a-2b 【教学目标】 知识与技能知识与技能 （1）熟练掌握下列词汇：1. _ v. 回收利用；2. _ n. 餐巾； 3. _ n 大门；4. _ n. 瓶子；5._ n. 负责人，总统 6. _ n. 灵感；7. _ n. 铁； 8. _ n. （音乐，艺术）作品 9. _ n. 金属； 10. _ n. 创造力； （2）熟练掌握下列短语： 1. _ 回收书和废纸 2. use paper napkins 使用纸巾 3. _ 关掉喷头 4. ride in cars 开车出行 5. _ 扔掉 6. _ 好好利用 7. _拆下 8. an old boat turned _ 一艘倒过来的旧船 9. _ to sb 成为的榜样 10._ 建立一个网站 11. a “metal art” theme park 一个“金属艺术”主题公园 12. _ 以而闻名 （3）掌握下列句型： 1. _ is really easy.回收废纸真的很容易。 2. But it is hard to _.但是阻止开车出行却很难。 3. We really _ use paper napkins.我们真不应当使用纸巾。 4._ you ever _ how these things can actually _?你曾经考虑过怎样把这些东西充分的利用起来吗？ 5. I plan to write a book about new ways to use old clothes. 我计划写一本关于使 2 用旧衣服的方法的书。 6. Wang Tao hopes to set up a “metal art” theme park to show people _.王涛希望建一个“金属艺术”主题公园来展示环境保护 的重要性 7._ can art bring happiness to others, _ it _ shows that even cold, hard iron can be brought back to life with a little creativity.艺术不仅能 带给其他人带来快乐，也显示了只需一点点创意，冰冷，坚硬的铁也能融入人们的生活。 过程与方法过程与方法 听力训练，对话练习，阅读 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 说得容易做的难，环保意识也要宣传、教育、加强，要注意回收利用变废为宝 【教学重难点】 重点：重点：P101 听力练习，P102 阅读理解 难点：难点：阅读，前缀后缀 【导学过程】 一新课预习一新课预习 完成新课内容的词汇短语句型，见教学目标。 二二. . 情景导入情景导入 展示或播放一些精美的艺术作品图片，告别学生们这些作品都是用回收来的废品加工制 作而成。并询问学生哪些废品可被回收利用。你们并时是如何回收利用废品的？ 1. Which rubbish can be recycled? _ 2. What have you deal with your rubbish in everyday life? _ 三合作探究三合作探究 Step 1.完成教材 1a-1e 的任务 1.阅读 1a。把所列举的拯救地球的措施从最容易的到最难的按 1-5 的顺序排序。根据 1b 部分所给的对话提示把你的在 1a 的答案与你的同伴进行对比讨论。 2. 听第一遍录音，把 1c 表格中 Julia 和 Jack 所谈到的事勾选出来。 3 3. 听第二遍录音，把 1c 表格中哪些是 Julia 现在正在做的， 哪些是她将要做的，哪些是 她绝对不会做的事勾选出来。 4.模仿听力内容，参照 1e 提供的对话，利用 1c，1d 的信息分角色练习对话练习。然后请 2-3 对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳 Step 2 快速默读短文，熟知大意，完成短文下面的表格。请几位同学给出自己的答案，全班一起 检查讨论。 四点拨总结四点拨总结 (1)Have you ever thought about how these things can actually be put to good use?你曾经考虑过怎样把这些东西充分的利用起来吗？ Put sth to good use 意为“put sth to good use 好好利用” 。 use 此处作名词，意为 “用法，应用” 几种变化。 1 use （名词） use （动词） 2 use （动词） used （形容词） used cars 二手车 3 use （动词） useful（形容词） 有用的 4 useful （形容词） usefulness （名词）有用，用处 5 use （名词） useless （形容词）无用的 6 use （名词） user （名词） 使用者，用户 构成的短语词组。 1 used to do sth. 过去常常做某事。 （现在不做了）例如：My father used to be a teacher.其否定形式常用 didnt use to 或 used not to。 例如：She didnt use to / used not to wear a skirt. 2 be used to sth / doing sth.习惯于某事或者习惯做某事，其中 to 为介词，其后跟 名词，代词或形容词。例如：I am used to getting up early. 3 be used to do sth = be used for sth / doing sth. 被用来做，是被动语态， 其中 to 为不定式符号。 例如：A knife can be used to cut things. 4 make use of sth. 利用，使用某物。其中 use 也是名词，可用 good、full、more、little 等形容词修饰。例如：We must make good use of time to 4 study. 5 use ones head 动脑筋，仔细考虑。例如： Use your head and youll find a way. (2). Which parts need to be improved? 哪些部分需要被改善？ 辨析：need to be done; need doing 与 need to do need doing=need to be done 需要被现在分词 doing 表被动“需要被做”，相当于 need to be done。 My watch needs repairing. =My watch needs to be repaired.我 的表需要修了。 need 后加不定式，证明 need 为实义动词，而非情态动词，这时 need 有人称和数的变 化。 He needs to get up early. 他需要早起。 五训练评价五训练评价 单项选择。 1. Your coat looks nice. Its made _ cotton. And it was made _ Shanghai. A. in; by B. from; by C. by; in D. of; in 2. _ he _ I have been to Beijing. Really? When did you do there? A. Not only; but also B. Neither; nor C. Either; or D. Too; to 3. The old city walls are dangerous. So they will be _ soon. A. pulled down B. pulled out C. pulled over D. pulled off 4. The old man built himself a house _ wood. A. out of B. in to C. to use D. in for 5. They decided to _ a small business to make some money. A. set up B. put up C. take up D. go up 根据汉语提示完成句子。 1. 她扔掉了昨天的报纸。 She _ _ yesterdays newspaper. 2. 我在新的工作中充分地利用了我的经验。 I _ my experience _ _ _ in my new work. 3. 请别将杯子倒置