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文档简介

北师大版三年级语文下册第六单元 1.理解课文内容，了解边防战士对祖国 的无限热爱，从而激发同学们热爱祖国的 思想感情。 2.学习课文的生字，有感情的朗读课文 。 学习生字 驻 戈 拣 珊 视 漠 挎 繁 泻 览 邀 偎 迟 挺 版 酷 存 逢 初读课文并思考： 了解“中国石”是哪里的一块石头? 为什么称它为“中国石”? 了解作者拣到“中国石”的经过及“中 国石”的特点是怎样的？。 1.齐读，思考：这一段交待了什么？ （交待了我是什么人，我们生活的环境，“我”成为 石头迷的原因。） 2.我们驻守在什么地方？（戈壁滩） 戈壁滩是个怎样的地方呢？ 联系上下文想想“举目”是什么意思？（抬起眼睛看 ） “漫滩”换个词语来说就是什么？（遍滩、全滩） 阅读第一段 ： 学习二三自然段： 1.默读第二自然段，看看”我”是在什么时候 去拣石头的？为什么说这正是拣石头的好机会 ？ 2.那么雨后的大漠是一幅怎样的景象呢？请同 学们轻声读第三自然段。 3.结合回答大漠景象解释下列词语。 瑰丽、倾 泻、裸露、珠光玉彩 。 4.在这里作者是抓住哪些富有戈壁特点的景物 来写的？ （挺拨、繁茂的白杨，保露在黄沙上的石头） 这样的描写表达了作者怎样的感情？ （对戈壁的爱） 5.“小精灵”是指什么，为什么作者把石 头称为小精灵？ （小精灵一般指孩子们眼里那些具有 超人本领的可爱的小神灵。把石头称 为小精灵，说明在作者眼里这些石头 仿佛有生命，表达了作者对这些石头 的喜爱之情。） 学习第七、八自然段 ： 1.这是一块怎样的石头？ （大小如拳头，色彩为黄白色，形状酷似祖国版图，表面起 伏像大陆地貌。） 2.发现“中国石”时，“我”和小姑娘表现得怎样？小姑娘 惊叫，“我”不禁喊出声来，为什么会这样呢？ （我们为这发现而惊喜，兴奋，说明心中时时装着祖国。） 3.“我”和小姑娘分别从中国石上找出了哪些地方？为什么 我们找的地方不一样？ （两人找的都是自己熟悉的地方。） 4.思考：战士们是怎样精心保管“中国石”的 ？ 5.哪些地方体现了战士们对“中国石”的珍爱 ？请同学们画出有关词句。 6.战士们为什么那么精心地保管“中国石”， 那么珍爱“中国石？ （因为它酷似祖国版图，在战士们眼里，它 代表祖国。） 总结 这篇课文通过写“我”在拣的石头中
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