十佳学生竞选事迹材料

十佳学生竞选事迹材料十佳学生竞选事迹材料 *,XX 年 12 月 4 日生于*之滨。湘水养育,他的眼中总 是闪着灵性和慧黠,而谈吐中,他于不意间不断散发出自信 与从容。 他是一名优秀的学生,品学兼优、乐观向上、团结友善、 勤于实践、乐于奉献、全面发展、学有所长。作为班干部, 他是老师的得力助手,总能出色地完成老师布置的工作;对 待同学,他乐于伸出援助的小手,用心奉献;在家里,他也经 常帮爷爷奶奶做一些力所能及的家务事;与邻居相处,他彬 彬有礼,与人为善。他每天都是老师的“课堂之星”,每学 期都被评为“三好学生” 。他曾获校奥数比赛二等奖,校朗 读比赛二等奖,期末考试也屡屡夺魁。不仅如此,他还积极 参加主持人大赛、象棋围棋大赛等校内外各项活动。在各 科老师的口中,总能听到:“*,是个好孩子” 。 奖项是耀眼的星星,学习生活中那些平凡浪花更是优秀 的体现。 一、自立自强成绩优秀 *的父母均在深圳工作,他是真正意义上的“留守儿童” 。尽管从小寄居亲威家,父母陪伴成长的时间比较有限,但 这样的生活经历却使他比同龄的孩子更独立。没有人监督 他读书,没有人辅导他功课,他就养成了自觉学习的好习惯。 他担任了班级学习委员和数学课代表,他一直希望,在当好 老师的小帮手,争当学习的领头羊的同时,能带领全班同学 的学业不断向上提升。 二、中华文化全面发展。 *热爱中华武术,“金钩大联拳”七十二招“招招逼人” ,象棋、围棋、羽毛球也是他业余生活的乐趣来源。他热爱 阅读,不仅看、,也读、;他不但可以娓娓道出三十六 计,而且能绘声绘色地讲述有关三十六计经典故事;他读 、,不仅熟知来龙去脉,也能辨认主要人物的性格。广 泛阅读使他受益匪浅,动笔写作的能力也愈发出类拔萃,他 的作品经常成为范文,并有数篇发表在校刊上。 三、民族自豪集体至上 从韶山毛泽东铜像,到宁乡刘少奇铜像,到深圳莲花山 邓小平铜像,*都会自觉的立正敬礼举手高唱。奥运期间, 每当看到一面面五星红旗冉冉升起,他会在电视机前高唱国 歌。暑假去北京天安门观看升旗仪式更是他最大的心愿。 当得知 188 班在体操比赛中荣获一等奖时,他兴奋得手舞足 蹈,因为他热爱这个温暖的集体,集体的荣誉在他心中是至 高无上的。 四、热爱自然常怀感恩 *爬到*顶峰,会高呼“*万岁”,因为他喜欢*的雄 伟,他多次爬*,会默看*下的湘水,因为他喜欢*的灵秀。 乡下池塘的荷花,不听话的小黑狗,都会出现在他的日记中。 爸爸妈妈没有陪着他长大,但是他所有的学习生活状况都会 打电话告诉他们,因为他知道爸妈爱他,他也爱爸妈。他爱 老师也爱同学,常听他说:要别人爱你,你首先要爱别人!因 为这样,他有着许多朋友,在一起学习,在一起玩耍,当别人 遇到困难时,也是尽最大努力帮助别人。记得孩子写过的一 片文章我的好朋友,就讲述了孩子与同学一起生活的趣 事。 *这个从小自立自强品学兼优的充满阳光的小男孩,一 定会像一只小雏鹰一样,越飞越高,越飞越远。 。 。 。 。 。 附老师评语:*,二年级 188 班学生。活泼、开朗而乐 于助人,尊敬老师,团结同学,担任班级学习委员,是老师的 得力小助手和同学心目中值得信赖的好朋友。他学习成绩 优异,每期被评为校“三好学生“;而每天都是老师的“课 堂之星” 。多次荣获“学习小明星” 、 “学习小标兵”光荣称 号。他兴趣广泛,喜欢读书、下棋、写作,业余时间学习英 语、奥数。参加校奥数比赛获得二等奖,参加校朗读比赛获 得二等奖,参加校数学竞赛获得三等奖,而且总能在期末考 试成