九年级语文上册 14 送东阳马生序导学案 长春版1_第1页
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1 14.14.送东阳马生序送东阳马生序 一、积累与运用。 1选出下面注音不正确的一项是（ ） A嗜学（sh） 砚冰（yn） 逾约（y） B既加冠（gun） 硕师（shu） 叱咄（ch du） C俟其欣悦（s） 负箧曳屣（qi x） 皲裂（jn） D媵人（yng） 以衾拥覆（qn） 容臭（chu） 2下面加粗词释义有错误的一项是（ ） A既加冠（帽子） 执经叩问（磕头） B或遇其叱咄（训斥，呵责） 负箧曳屣（书箱，鞋子） C持汤沃灌（热水） 烨然若神人（光彩照人） D录毕，走送之（跑） 色愈恭，礼愈至（周到） 3选出加粗“以”字用法不同的一项是（ ） A以是人多以书假余。 B不敢出一言以复。 C衔觞赋诗，以乐其志。 D家贫，无从致书以观。 4选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（ ） A余幼时即嗜学。 B天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。 C余因得遍观群书。 D俯身倾耳以请。 5选出对句子理解正确的一项是（ ） A余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：我在两边站着侍候着，提出疑难，询问道理，弯 下身子，侧着耳朵去邀请人家。 B余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意：我则穿着破旧的衣服处在他们中间，略微有一点羡慕 的意思。 C侯其欣悦，则又请焉：等到他高兴了，就又去请教。 D故余虽愚，卒获有所闻：因此我即使天资愚钝，也最终获得了学识。 6写出下列句子中加粗通假字的本字，并解释。 （1）同舍生皆被被绮绣。_ （2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆覆。_ （3）四支支僵劲不能动。_ 7送东阳马生序选自_，作者是_，_（朝代）文学家， 他与_、_并列为明初诗文三大家。他写此文的目的是 _。 8说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做？ 二、阅读下面短文，回答问题。 2 余幼时即嗜学。家贫，（ ）无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（ ）录毕，走送之，不敢稍逾约，以是人多以 书假余，余因得遍观全书。 1在上文括号内填入省略的内容。 2解释加粗的词。 致：_。 走：_。 逾约：_。 3解释“以”。 4把画线句子译成现代汉语。 5用简洁的文字概括这个文段写了什么？ 6用原文回答，课文是如何解决“嗜学”和“家贫”这一矛盾的？ 7认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。 3 参考答案参考答案 一、1D 2A 3A 4C 5C 6（1）被 披，穿戴。 （2）灌，罐，罐子。 （3）支，肢，腿和胳膊。 7宋学士文集 宋濂 明初 刘基高启 勉励马生勤奋学习 8略。 二、1余 余 2买到 跑 超过约定的期限 3用来 因此 把 4手指冻得不能够伸开、弯曲，也不敢放松。 5叙述幼时求
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