gis公司实习报告

gisgis 公司实习报告公司实习报告 篇一：GIS 实习报告 1 实习目的 地理信息系统（简称 GIS）是以地理空间数据库为基础， 通过计算机，对空间有关的数据进行采集、管理、操作、 模拟分析和显示，并且采用地理模型分析方法，适时提供 多种空间和动态的地理信息，包括位置、地物属性等重要 信息，为地理研究乃至人类生活工作管理和决策而建立的 一类计算机应用系统。地理信息系统具有区别于其它系统 的三个重要特征，这些特征使得地理信息系统具备其他系 统无可比拟的优越性。按照 GIS 的内容可以分为专题和区 域地理信息系统两大类，而地理信息系统主要有五个核心 问题，正因如此，才使得地理信息系统得诸多功能得以实 现。地理信息系统作为一门多学科交互科学，具有非常广 阔的应用。 地理信息系统是近年来迅速发展的一门学科，并且广 泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用能 力是很重要的，实习是对我们所学课程及实践应用能力的 一个整体检验。通过实习，要求我们对目前社会的前沿知 识或技术有所了解，明确在未来工作中的学习方向，并且 从中找到自己的差距和不足，同时自己的能力和软件应用 水平在实践中也会得到全面提高。要求学生能将所学的地 理信息系统的基本理论、基础知识与基本技能应用到信息 化建设中。 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使 我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对 每一位大学生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多 在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见 识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我 们走向工作岗位的第一步。本次实习主要是把我们所学的 专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际动手能力与 分析能力，以达到学以致用的目的。实习就是为了适应社 会做铺垫，为以后的工作打基础，学会实践与理论结合。 通过这次实习将理论知识与实践相结合，使我们更加 深刻地理解地理信息系统理论知识和运用 GIS 软件, 通过 运用 ArcGIS 绘制一幅数字地图，从而对我们所学的内容进 行进一步的巩固和提高。通过实习，加深我们对地理信息 系统的组成、功能、数据库以及数据输入、数据编辑、数 据分析、数据显示输出等基本概念、理论和方法的理解和 掌握。本次实习，要求我们了解和的基本组成，会使用并 且熟悉一些常用的功能。例如：中的整图变换、 区编辑、图像分析、图像转换；中的属性连接、图形 裁剪、空间校正，矢量化等。 2 实习内容 实习内容分为三部分影像裁图、数据建库、数据处理。 影像裁图是使用的是图像处理中的图像分析，使用区 文件影像裁剪功能进行裁剪。 ArcGIS 数据建库及空间分析是将所建立的地理数据库 文件，使用所学 ArcGIS 的属性查询、属性编辑、空间查询、 数据输入、数据编辑、空间分析，对数据进行综合处理。 3 实习过程 一、遥感影像的判读 遥感图像解译分为两种： 目视解译：指专业人员通过直接观察或借助判读仪器 在遥感图像上获取特定目标地物信息的过程。 遥感图像计算机解译：以计算机系统为支撑环境，利 用模式识别技术与人工智能技术相结合，根据遥感图像中 目标地物的各种影像特征，结合专家知识库中目标地物的 解译经验和成像规律等知识进行分析和推理，实现对遥感 图像的理解，完成对遥感图像的解译。 遥感影像主要解译方法 1）先图外后图内：先了解影像图框外提供的各种信息。 2）先整体后局部：先整体观察，综合分析目标地物与 周围环境的关系。 3）勤对比，多分析：多个波段对比；不同时相对比； 不同地物对比。 二、影像图的配准加载数据和地理配准工具 所有影像图都必须经过地理配准，以确保矢量化工作 顺利进行。 1.打开 ArcMap，添加“地理配准”工具栏。 2.把需要进行配准的影像图增加到 ArcMap 中，会发现 “地理配准”工具栏中的工具被激活。 3.输入控制点在配准中我们需要知道一些特殊点的坐 标。通过读图，我们可以得到一些控制点，我们可以从图 中均匀的取几个点。一般在实际中，这些点应该能够均匀 分布。 4.在”地理配准”工具栏上，点击“添加控制点”按 钮。 5.使用该工具在影像图上精确的找一个控制点点击， 然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。 6.用相同的方法，在影像上增加多个控制点（大于 4 个） ，输入它们的实际坐标。点击“影像配准”工具栏上的 “查看链接表”按钮。检查控制点的残差值，删除残差特 别大的控制点并重新选取控制点。 7、在“地理配准”工具栏中单击“更新地理配准” ， 这样坐标就变成了真实的坐标了。 注意：我们这次实习用的方法是用正确的图框去矫正 影像图。 三、创建个人地理数据库 1、打开 Arcmap 在指定目录下，鼠标右击，在“新建” 中，选择“个人地理数据库。自己命名数据库的名称。 2、新建“要素数据集” ，也是自己命名。 3、新建“要素类” ，我新建了 “DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等几个图层，并且在 每个图层里创建了不同的字段。并且要进行坐标系的匹配， 我们这次实习用的是西安 1980，35 度带的坐标系。 四、影像图的矢量化：矢量化时要分层进行。矢量化 的内容有：地类界线、现状地物等。 五、影像图的属性录入：录入数据前,我们要清楚各种 数据录入的命名规则,和软件当中那些数据是需要填写的。 把所有数据的属性都录入完整。例如： XZQMC、XZQDM、YSDM，地类名称，权属单位等等。 六、接边：把和自己的图相邻的四幅图拼接在一起， 把现状地物、地类界线、地类图斑接在一起，并且把属性 录入完整。 七、图面整饰：把图面整饰完美 八、出图：把矢量化好的图转换成 jpg 格式的，并且 把它打印出来 4 总结与体会 通过本次为期两周的实训，我学到了不少东西，不仅 熟悉了、软件的基本操作，还掌握了空间数据和属性数据 的输入方法、数据编辑方法；掌握了影像匹配、坐标变换 的基本方法；掌握了矢量数据和属性数据的基本操作方法； 掌握了数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方 法。另外，我还学会了用 GIS 软件设计和解决一些实际的 问题。 通过本次实习，我还认识到了很多问题。这次综合性 实习中遇到了很多问题与困难，刚拿到图时都不知道怎么 动手，但后来通过与同学讨论、请教老师和在上查阅相关 资料，最终完成了这次实训，并且也对 GIS 软件有了更好 的掌握与了解。如今，理论联系实际越来越受到人们的普 遍关注，作为大学生的我们，在课堂里学习到的知识如何 才可以很好的联系到实际生活，如何才可以将课堂里的知 识带到社会实践当中去，更好的为社会服务，这些都受到 了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论知 识与社会实践相结合，很多大学生都纷纷走出校门，参加 到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的知识 为地方服务，让实践来检验自己所学的理论知识。我们只 有在学校把知识真正的学好了，这样以后走出学校后才会 有更强的竞争力。 短短两周的实训结束了，在这两周里，我用软件进行 了矢量化，包括了对公路、铁路、河流等的矢量化。而且， 还进行了建库、建要素类等的内容。在两周里，我基本完 成了任务，并且加深了对的认识。 首先，我们进行的是数据库、要素类、要素集的创建， 在 ArcMap10 中进行的创建，选择给定的坐标系统，并根据 图上的地物要素创建要素，比如河流、公路、铁路等。接 下来，我们进行了影像的地理配准，根据已知的图框来矫 正影像图。 接着就是矢量化，在这个的过程当中，我学会了很多 东西。对现状地物要素的属性进行了完善。接下来，我还 进行了其他地物要素的矢量化，在这过程中遇到了很多不 会的东西，在老师的指点下，我度过了难关，基本上完成 了任务。 两周的实训虽然很短，但是，这对我来说是来之不易 的一次体验，它不仅使我对 ArcGIS 有了更深的认识，通过 亲身实践，也基本学会了图像矢量化的基本步骤；而且， 让我体会到了内业工作的艰辛与繁琐 ，更清楚的知道了所 选专业的工作，包括工作内容、工作环境等等。最重要的 是，让我学到了耐心的重要性，这在以后的工作当中是不 可缺少的。我们要有耐心，才能把我们的工作做得更好。 总之，这次的实训让我学到了很多东西，我很珍惜，虽然 自己的任务完成的不是特别的好，但是这次实训让我把课 本和实践结合起来，把知识更好的灵活运用起来。在以后 的日子里，我还要继续努力的学习，往更高的方向发展。 在这段实习期间里，我认真尽责、仔细观察、综合分 析的完成了各项工作，注重联系实际，理论与实践相结合， 努力提高实习质量。不断提升实习效率、严格要求自己， 遵守实习的规章制度，踏实肯干，未曾出现过无故缺席， 迟到早退现象，并能与实习期间的老师、同学和睦相处， 交流融洽，能取长补短，虚心好学，注重团队精神。此次 实习受益匪浅，学到的东西真的很多，至少对 MAPGIS 和 ArcGIS 的功能有了更深的领会，对 GIS 与其他领域知识的 结合进行相关分析有了很好的体会。同时，也懂得了一些 在社会工作中为人处事的道理。 通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业知识 是提高工作水平的坚实基础。在学校课堂学习专业知识时, 可能感觉枯燥无味,但当我们实习以后,才会发现专业知识 是多么的重要。 、 ，掌握各种专业知识和技能是非常必要的。 其次，团结协作,善于沟通，是我们从事工作的基本。一个 部门肯定不只你一个人,作为部门一分子,你若想把本部门 的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的 力量,那样才能事半功倍!而沟通是人形成良好人际关系的 途径，好的人际关系，才能打造一个好的工作氛围，才能 有利于工作的进行。 这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步， 每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。 人人都说,想在社会获得一个立足之地,就要有足够的 人脉关系,和良好的社交能力。具备良好的社交能力,在工 作中,能得到很多的好处,如职位进升;具备良好的社交能力,就 能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很 好的表现，如果仅工作能力上很好,但是没有良好的社交能 力,领导也不会看到你这个闪闪发光的星星,基本永远埋没 在这个低层,得不到提升。所以在具备良好的工作 篇二：GIS 实习报告 GIS 实习报告 专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 二零一三年一月十八日 一、实习目标 强化 ArcGIS 的各种功能意义，掌握 ArcGIS 软件的使 用和应用；理解 ArcGIS 在 GIS 技术中的作用，进一步提高 学生分析问题、解决问题的能力，增强实践技能，并培养 学生勇于动手、勤于动手、热爱本专业的思想。 在 ArcGIS 系统中，ArcMap、ArcCatalog 与 ArcToolBox 是 ArcGIS 最核心的三大基础模块。其中尤其以 ArcMap 最为重要。 ArcMap 作为构成 ArcInfo 桌面平台的一个重要的组成 部分，它把传统的空间数据编辑、查询、显示、分析、报 表和制图等 GIS 功能集成到一个简单的可扩展应用框架上， 它在 ArcGIS 中承担以“地图为核心”的应用。ArcMap 既具 有 ArcView 的易用性，有拥有 ArcInfo 的全部功能。此外， ArcMap 包含一个复杂的专业制图和编辑系统，它既是一个 面向对象的编辑器，又是一个完整的数据报表生成器。 要使学生更加深刻地理解和巩固基本理论知识, 掌握 基本技能和动手操作能力, 提高综合观察分析问题的能力, 获得理想的教学效果, 必须重视实习环节实习是 ArcGIS 课 程教学中不可或缺的重要环节, 直接关系着教学的成败, 具有举足轻重的地位。 GIS 实习采用上机与讲座相结合的方法进行。 二、实习要求 要求学生在实习期间，做好实习日记、以及通过络搜 索一些有用资料。实习结束时，写出实习报告并有实习作 品。实习报告内容详略得当，重点突出。 实习结束后，需 要提交实习的最终结果，指导老师将根据学生的表现，对 所有学生提交的作品进行审核、答辩，当场给出实习成绩。 三、实习内容 本次实习要求每位同学完成以下任务： （一）通过络上的搜索引擎，获取 ArcGIS 的发展现状 与趋势、常用地图软件的功能、地图制图的流程等知识， 并列举出至少十个与地图知识关联密切的站地址。 （二）ArcGIS 软件常用功能的操作练习。其中包括： （1）了解如何启动 ArcMap，认识基本工具栏、两种视 图、ArMap 的各类窗口要素。 （2）了解打开地图与使用内容表的基本操作步骤。 （3）了解创建地图的基本操作步骤。 （4）了解 ArcMap 中编辑地图的基本操作步骤。 （5）了解图层管理与地图 显示的基本操作步骤。 （6）了解数据符号化的基本操作步骤，其中包括使用 样式和符号 （7）了解文字标注和图形标注的基本操作步 骤 （8）了解地图查询的基本操作步骤。 （9）了解使用 ArcCatalog 的基本方法与操作步骤。 （10）了解使用 ArcToolBox 的基本方法与操作步骤。 （11）了解使用 3D 分析模的基本方法与操作步骤。 （12）了解使用地图制板和打印的基本方法与操作步骤。 （13）了解使用拓扑关系的建立。 （14）了解几何络的建 立。 （15）了解 Model Builder 创建模型的使用方法和步 骤。 （三）使用 ArcGIS 软件，实现一幅电子地图的生成。 四、实习安排 五、实习内容 实习一熊猫分布密度制图 1.背景 大熊猫是我国国家级珍惜保护动物，熊猫的生存必须 满足一定的槽域（独占的猎食与活动的范围）条件。因此 科学准确的分析熊猫的分布情况，对合理制定保护措施和 评价保护成效具有重要的意义。 2.目的 通过练习，熟悉 ArcGIS 密度制图函数原理及差异性， 掌握如何根据实际采样数据特点，结合 ArcGIS 提供的密度 制图功能和其他空间分析，制作符合要求的密度图。 3数据 为野外实采的熊猫活动足迹数据，一个足迹代表一个 熊猫曾在此处活动过，相同足迹只记载一次。数据来源于 随书光盘目录下。 4.要求 （1）熊猫活动具有一定的槽域范围，一个槽域范围只 有一个或一对熊猫，在此联系中，假设熊猫槽域半径为 5 公里。 （2）虽然一个采样点代表一个熊猫，但由于熊猫的生 存具有确定槽域特征，不同的采样点具有不同的空间控制 面积。假定熊猫活动范围分布满足以采样点为中心的泰森 多边形，如何将这一信息加入密度分布图是本练习的重点。 （3）在野外实采的熊猫的活动足迹数据的基础上，以 每个熊猫的槽域范围为权重，运用 ARCGIS 中的区域分配功 能和密度制图功能制作该地区熊猫的分布密度图。 5、计算原理 首先利用栅格数据空间分析模块提供的区域分配功能 提取熊猫的槽域范围，然后用理论最大槽域面积除以所提 取的熊猫实际槽域面积，作为采样点的加权值，生成熊猫 分布密度图。 6、操作过程 导入数据，选择熊猫活动足迹数据图层，单击距离分 析欧式分配，打开距离分配图层属性表，并导出属性数 据表 选择熊猫活动足迹数据图层，连接属性表，完成熊猫 采样数据与槽域范围数据的链接 选择熊猫足迹活动数据图层，单击地图代数栅格 计算器，在对话框中输入计算公式，计算每个采样点的权 重值，作为计算密度的样本值。 密度分析，参数设置，提取密度核密度分析，密度 图分类，图幅整饰，布局视图，插入图名，作者姓名，班 级，比例尺和图例 导出熊猫密度图，格式 JPEG,分辨率 300dpi 篇三：GIS 专业毕业实习报告 GIS 专业毕业实习报告 一、实习目的及任务 . . 3 实习目的. . . 3 实习任务要求. 4 二、实习单位及岗位简介 . 4 实习单位简介. 4 实习岗位简介（概况）. 5 三、实习内容（过程） . 5 举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 . 5 适应地理信息系统专业岗位工作。 5 学习岗位所需的知识。 . 6 四、实习心得体会 6 人生角色的转变. . 6 虚心请教，不断学习。 . 7 摆着心态，快乐工作. . 7 五、实习总结 . 8 打好基础是关键 8 实习中积累经验. . . 8 专业知识掌握的不够全面。 . 8 专业实践阅历远不够丰富。 8 本文共计 5000 字，是一篇各专业通用的毕业实习报告 范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下 载，助你毕业一臂之力。 前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来 越高，对于即将毕业的地理信息系统专业在校生而言，为 了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入 到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业 实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了 解社会，让我们学到了很多在地理信息系统专业课堂上根 本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见 识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以 后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快 调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接 纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习地理 信息系统专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在 经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识 了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们 立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成 才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷 至沓来，促使我们成为地理信息系统专业公认的人才。我 坚信“实践是检验真理的唯一标准” ，只有把从书本上学到 的地理信息系统专业理论知识应用于实践中，才能真正掌 握这门知识。因此，我作为一名地理信息系统专业的学生， 有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年地理信息系统专业的理论进修，使我 们地理信息系统专业的基础知识有了根本掌握。我们即将 离开大学校园，作为大学毕业生， 心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更 好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任 务要求： 实习目的 为了将自己所学地理信息系统专业知识运用在社会 实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知 识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻 炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达 到学以致用的目的。通过地理信息系统的专业实习，深化 已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且 培养自己发现问题、解决问题的能力 通过地理信息系统专业岗位实习，更广泛的直接接 触社会，了解社会需要，加深对社 会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到 社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生 到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走 向社会打下坚实的基础； 通过实习，了解地理信息系统专业岗位工作流程， 从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生 涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与 自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触 更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其 他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道 德观。 实习任务要求 在地理信息系统岗位实习期间，严格遵守实习单位 的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实 习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题 在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退， 虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的 任务，与单位同事和谐相处； 每天都认真总结当