研究性学习报告初中一

研究性学习 报告 初中一： 一、调查背景 很多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满意，无论是高校或是中小学校，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，十分有必要引起社会各界的关注。 二、引子 20*年，国内各地上半年学校接二连三发生了多起食物中毒事件，海南省连续发生了 12 起中毒事件，其中学校食物中毒占 7 起，学校中毒人数占了中毒总人数的七成 ;暑假开 学前后，江苏省共有 10所学校发生食物中毒事件，中毒人数达 300 余人有消息说，今年卫生部收到的重大食物中毒报告在发生起数、中毒人数、死亡人数方面呈明显上升趋势，特别是学校食物中毒时有发生。 几乎每一次学校食物中毒的调查结果，都会出现 “食堂卫生存在多种隐患 ”类似的字眼。校食堂引进社会化管理后，饭菜的品种确实丰富了，这是现实。对食堂饭菜质量的不满，导致了不少学校的学生外出 “觅食 ”，这使得许多学校周围的小饭店和小饭摊繁荣昌盛，生意异常红火。然而，这些饭店和露天小饭摊，大部分的卫生状况极其糟糕，也许是另一次食物中 毒的起源地。 三、收集资料 1、通过寄宿生的问卷调查了解学生对本校食堂的评价 ; 2、通过县里的学生了解各县食堂作为对比 ; 3、上网搜索相关资料。 四、研究过程 (略 ) 五、建议 1、卫生管理待加强 ; 2、清理校内小卖部，校外饮食小档应严管 ; 研究性学习报告初中二： 一、 研究背景： 平时我们都经常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，后来发现网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于种种原因一直搁置着。 现在学农的时候能提供一个机会我们自己做酸奶，既能锻 炼动手能力。又能积累一门手艺，感觉非常高兴，就参与了这项活动。 实验中需要控制变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形态都能影响酸奶的味道，所以我们选择了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。 二、 活动目标 近几年，发生了用皮鞋制酸奶的事件，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部分。面对酸奶的事件，我们产生了恐惧与担忧。所以我们想通过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。 我们对于酸奶成品的期待并不高，希望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。 三、 活动实施的具体过程： 一、 分组分工，选取实验材料，制定活动方案。 二、 材料 1、发酵用的原料 伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。 2、工具及仪器 创酸奶机 (5 个反应杯 )、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。 三、 实验原理： 在 42 恒温环境下 7 小时，乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解 为 2 分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸 ;乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转变成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在 4 ，酪蛋白发生凝集沉淀，形成酸奶。 四、 实验的设计 杯 用 100满楼鲜牛奶，倒入 100应杯，加入 用酸奶发酵剂，搅拌均匀。 杯 用 14g 雀巢全脂奶粉，加水到 100入 用酸奶发酵剂，搅拌均匀。 杯 用 14g 伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到 100入 酵剂，搅拌均匀。 杯 用 100利纯牛 奶，加入 用酸奶发酵剂，搅拌均匀。 杯 用 100利高钙低脂纯牛奶，加入 用酸奶发酵剂，搅拌均匀。 经发酵后品尝 5 杯酸奶的味道，比较 5 杯酸奶的酸度、颜色、香味、状态、口感的不同。 实验步骤： 1、煮开水，并将五个玻璃杯、五个盖子、量筒、烧杯清洗干净并消毒 ; 2、杯 ：加入 100满楼鲜牛奶 ; 杯 ：加入 14g 雀巢全脂奶粉，加水到 100拌均匀 ; 杯 ：加入 14g 伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到 100拌均匀 ; 杯 ：加入 100利纯牛奶 ; 杯 ：加入 100利