高校培养计划网上管理系统毕业论文.doc

南昌航空大学学士学位论文高校培养计划网上管理系统1 引 言1.1 课题研究背景及意义高校培养计划网上管理系统是一个学校不可缺少的系统之一，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以高校培养计划网上管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来不少的困难。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已经为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对课程信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密型好、寿命长、成本低等、这些优点是学校的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样一套软件成为很有必要的事情，在下面的各章节中我将谈谈这套高校培养计划网上管理系统的开发过程和所涉及到的问题及解决方法。1.2 国内外发展状况高校培养计划网上管理是指学校根据国家有关课程政策，结合学校实际情况，对学校实施的所有课程进行的管理。实践证明，赋予学校一定的课程管理权限，是创造性地实现国家的课程意图、真正促进学生全面发展的必要条件。从世界课程管理政策改革的趋势来看，全国都力图建立新的课程管理模式，以保证在国家的宏观调控下，充分发挥学校管理课程的自主权和主动性。英、美等国曾经实行典型的分权课程管理体制，从20世纪70-80年代开始，他们通过推行国家课程，指定国家课程标准逐渐加强了中央对课程的宏观调控。我国基础教育课程管理体制改革的方向正好与英美相反。但是，英美等国在课程管理方面经验丰富且卓有成效，值得我们借鉴学习。同时，在新课程的国家实验区，基层学校调整了学校课程管理行为，一年多来，广大教师无论是课程意识还是科研能力都有明显提高。认真思考学校课程管理的必要性，重新认识学校课程管理的意义，对我们更加清醒地认识学校课程管理面临的各种挑战大有益处。1） 学校的课程管理水平是决定课程实施成败的关键2） 加强学校的课程管理有助于提高教师专业化水平3） 加强学校的课程管理可以增强课程的适应性随着高校信息化的发展，单纯依靠人工实施课程管理已经不能满足需要。这样不利于学生经常反复阅读教学计划和教学内容，也无法让学生更好地领会老师的用意，在一定程度上减轻了学生听课和记笔记不能兼顾的问题。另一方面，也不利于老师对网上的课程内容进行更新，无法及时地改进教学。为了解决这些问题，人们试图去开发一套新的高校培养计划网上管理系统，为老师提供一套方便的课程管理工具，老师的教学效率会大大提高。正因为高校培养计划网上管理系统会给教师带来诸多好处，很多高校都购买或自己开发本校的高校培养计划网上管理系统。据美国campus computing project调查发现：2002年在美国高校杯调查的632所高校中，26.5%的学校已经开始使用课程网上管理系统，公立和私立大学使用高校培养计划网上管理系统的比例都超过32%，比2002年14.7%有了很大提高。另外有47.5%的学校表示有意向或正在计划采用课程管理系统，也比2001年的41.8%高。在国内高校，目前高校培养计划网上管理系统主要用于网络学院的远程教学，大多数网络学院都购买或自己开发了用于远程教学的整套管理系统，其中就包括培养计划网上管理系统。随着高校信息化的发展，高校培养计划网上管理系统很快就会在国内高校中流行起来。2 系统开发平台及语言此次设计的开发平台我选用了visual studio 2008，开发语言选用了vsua1 c # . net，与数据库的连接用到了ado. net组件中的对sql server 2005数据库操作的类。2.1 开发平台简介visual studio是微软公司推出的开发环境。是目前最流行的windows平台应用程序开发环境。目前已经开发到9.0版本，也就是visual studio 2008。2008年，visual studio9也就是visual studio 2008将和windows server 2008同时发布。创建满足关键性要求的多层次的智能客户端、web、移动或基于microsoft office的应用程序。使用visual studio 2005,专业开发人员能够使用改进后的可视化设计工具、编程语言和代码编辑器，享受高效率的开发环境，能够在统一的开发环境中，开发并调试多层次的服务器应用程序，能够使用集成的可视化数据库设计和报告工具，创建sql server 2005解决方案能够使用visual studio sdk创建可以扩展visual studio ide的工具。microsoft visual studio 2008使开发人员能够快速创建高质量、用户体验丰富而又紧密联系的应用程序，充分展示了microsoft开发智能客户端应用程序的构想。借助visual studio 2008，采集和分析信息将变得更为简单便捷，业务决策也会因此变得更为有效。任何规模的组织都可以使用visual studio 2008 快速创建能够利用windows vista和2007 office system的更安全、更易于管理并且更可靠的应用程序。visual studio 2008在三个方面为开发人员提供了关键改进：1.快速的应用程序开发2.高效的团队协作3.突破性的用户体验visual studio 2008提供了高级开发工具、调试功能、数据库功能和创新功能，帮助在各种平台上快速创建当前最先进的应用程序。visual studio 2008包括各种增强功能，例如可视化设计器（使用.net framework 3.5加速开发）、对web开发工具的大量改进，以及能够加速开发和处理所有类型数据的语言增强功能。visual studio 2008为开发人员提供了所有相关的工具和框架支持，帮助创建引人注目的、令人印象深刻并支持ajax的web应用程序。开发人员能够利用这些丰富的客户端和服务器端框架轻松构建以客户为中心的web应用程序，这些应用程序可以集成任何后端数据提供程序、在任何当前浏览器内运行并完全访问asp.net应用程序服务和microsoft平台。为了帮助开发人员迅速创建先进的软件，visual studio 2008提供了改进的语言和数据功能，例如语言集成的查询(linq)，各个编程人员可以利用这些功能更轻松地构建解决方案以分析和处理信息。visual studio 2008还使开发人员能够从同一开发环境内创建面向多个.net framework版本的应用程序。开发人员能够构建面向.net framework 2.0、3.0或3.5 的应用程序，意味他们可以在同一环境中支持各种各样的项目。visual studio 2008为开发人员提供了在最新平台上加速创建紧密联系的应用程序的新工具，这些平台包括web、windows vista、office 2007、sql server 2008 和windows server 2008。对于web，asp.net ajax及其他新技术使开发人员能够迅速创建更高效、交互式更强和更个性化的新一代web体验。下图2-1为visual studio 2008集成开发环境的操作界面。图2-1 visual studio 2008集成开发环境的操作界面2.2 开发语言简介c#是一种现代的面向对象语言。它使程序员快速便捷地创建基于microsoft .net平台的解决方案。这种框架使c#组件可以方便地转化为xml网络服务，从而使任何平台的应用程序都可以通过internet调用它。c#增强了开发者的效率，同时也致力于消除编程中可能导致严重结果的错误。c#使c/c+程序员可以快速进行网络开发，同时也保持了开发者所需要的强大性和灵活性。c#包含了一个特殊的功能，使程序可以调用任何纯api。在一段特别标记的代码中，开发者可以使用指针和传统c/c+特性，如手工的内存管理和指针运算。这是其相对于其它环境的极大优势。c#程序员可以在microsoft .net平台上事半功倍的构建应用程序的扩展框架。c#包含了内置的特性，使任何组件可以轻松转化为xml网络服务，通过internet被任何操作系统上运行的任何程序调用。更突出的是，xml网络服务框架可以使现有的xml网络服务对程序员来说就和c#对象一样。这样，程序员就可以方便地使用他们已有的面向对象的编程技巧来开发利用现有的xml网络服务。还有一些精细的特性，使得c#成为一流的网络编程工具。例如，xml正逐渐成为在网络上传输结构化数据的标准。这种数据集合往往非常小。为提高性能，c#允许把xml数据直接映射到struct数据类型，而不是class。这样对处理少量的数据非常有效。3 系统功能设计通过本系统，具有管理权限的管理员可以对高校培养计划网上管理系统进行不同的操作，管理员进入系统可以对各学院的各个专业课程进行管理，可以对学院，专业及课程进行添加，删除，修改，查询等操作，同时可以对课程的学分及学分的统计进行管理。3.1 系统功能设计图本系统通过用户登陆，有六个功能模块的选择，依次为用户管理、学院管理、专业管理、课程管理、查询管理和退出系统。其中专业管理又分为专业必修课选择、专业选修课选择和专业限选课选择，课程管理可分为课程名称和课程学分。查询管理中可以通过对学院和专业的分开查询。系统功能设计图如下图3-1所示：图3-1 高校培养计划网上管理系统结构示意图管理员进入登录界面，当其输入对应的用户名及密码后，系统将自动对其身份进行验证，然后才能进入对应权限的操作界面。3.2 功能设计本系统主要包括学院管理、专业管理和课程管理三个功能模块。 学院管理模块：该模块提供给老师进行学院设置和学院管理。实现的功能是添加，删除和修改学院的信息。如图3-2所示学院管理模块示意图: 学院信息添加删除修改图3-2 学院管理模块示意图 专业管理模块：该模块帮助管理员对各学院下各专业的课程进行管理，专业课程划分为：专业必修课选择，专业选修课选择和专业限选课选择。管理包括对课程名称、课程学分等设置。如图3-3所示专业管理模块示意图：专业管理必修课选择选修课选择限选课选择图3-3 专业管理模块示意图 课程管理模块这个模块能对数据库中的信息（专业必修课、专业选修课、专业限选课）进行管理和维护。管理员主要对数据库中的课程信息进行添加、修改、删除管理以及课程学分的管理。如图3-4课程管理模块示意图所示：课程管理专业必修课专业选修课专业限选课课程编号课程名称课程学分课程编号课程名称课程学分课程编号课程名称课程学分图3-4 课程管理模块示意图4 系统数据库设计本系统采用的数据库为microsoft sql server 2005。sql server 2005是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能（bi）工具提供了企业级的数据管理。sql servcer 2005数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能，可以构建和管理用于业务的高可用和高性能的数据应用程序。sql server 2005数据引擎室本系统数据管理解决方案的核心。此外sql server 2005结合了分析、报表、集成和通知功能。使得系统可以构建和部署经济有效的bi解决方案。与microsoft visual studio、microsoft office system以及新的开发工具包（包括business intelligence development studio）的紧密集成使sql server2005与众不同。无论开发人员、数据库管理员、信息工作者还是决策者，sql server 2005都可以提供创新的解决方案，帮助您从数据中更多地获益。4.1 数据库的概念结构设计根据系统的需求分析和数据库的需求分析，对系统数据库进行设计。根据数据关系模型和数据库关系模式，本系统创建了高校培养计划网上管理系统数据表的表结构和索引。本系统共有10个数据表，分别是：users表，colledge表，class表，major表，major_limit表，major_must表，major_select表，limitcourse表，mustcourse表，selectcourse表。4.2 数据库逻辑结构设计数据库的结构设计完毕后，可以将数据库结构转化为sql sever 2005数据库系统所支持的逻辑数据模型，也就是数据库的逻辑结构。此高校培养计划网上管理系统共有10个数据表：users表，colledge表，class表，major表，major_limit表，major_must表，major_select表，limitcourse表，mustcourse表，selectcourse表。其功能介绍如表4-1所示。表4-1 高校培养计划网上管理系统数据表及功能介绍users表用户登陆信息colledge表,学院信息class表年级信息major表专业信息major_limit表专业限选课信息major_must表专业必修课信息major_select表专业选修课信息limitcourse表专业限选课程信息mustcourse表专业必修课程信息selectcourse表专业选修课程信息用户登录表用于记录用户的密码，包括用户编号、用户名、密码，该表的数据结构设计如表4-2所示：表4-2 用户登录表名称数据类型长度说明useridint4用户编号（主键）usernamevarchar50用户名userpwdint4用户密码用户登录表的e-r图如图4-1所示：用户登录useridusernameuserpwd图4-1 用户登录表e-r图学院信息表是用来记录学院的名称。该表的数据结构设计如表4-3所示：表4-3 学院信息表名称数据类型长度说明colleageidint12学院编号colleagenamevarchar50学院名称学院信息表的e-r图如图4-2所示：学院信息colleageidcolleagename图4-2 学院信息表e-r图年级信息表用来记录年级名称，和入学时间。该表的数据结构设计如表4-4所示：表4-4 年级信息表名称数据类型长度说明classidint4年级编号classnamevarchar50年级名称startyearnumeric5入学时间年级信息表的e-r图如图4-3所示： 图4-3 年级信息表e-r图专业信息表用来记录各个学院下的专业编号，名称及该专业课程的总学分。该表的数据结构设计如表4-5所示：表4-5 专业信息表名称数据类型长度说明majoridint4专业编号majornamevarchar50专业名称colleageidint4学院编号clsssidint4年级编号allcreditfloat8总学分专业信息表的e-r图如图4-4所示：专业信息majoridcolleageidmajornameclsssidallcredit图4-4 专业信息表e-r图专业限选课信息表用来记录专业限选课编号，名称。该表的数据结构设计如表4-6所示：表4-6 专业限选课信息表名称数据类型长度说明majoridint4专业编号limitidint4限选课程编号专业限选课信息表的e-r图如图4-5所示：专业限选课信息majoridlimitid图4-5 专业限选课信息表e-r图专业必修课信息用来记录专业必修课编号，名称。该表的数据结构设计如表4-7所示：表4-7 专业必修课信息表名称数据类型长度说明mustidint4必修课程编号majoridint4专业编号专业必修课信息表的e-r图如图4-6所示：专业必修课信息mustidmajorid图4-6 专业必修课信息表e-r图专业选修课信息用来记录专业选修课编号，名称。该表的数据结构设计如表4-8所示： 表4-8 专业选修课信息表名称数据类型长度说明selectidint4选修课程编号majoridint4专业编号专业选修课信息表的e-r图如图4-7所示：、专业选修课信息selectidmajorid图4-7 专业选修课信息表e-r图专业限选课程信息用来记录专业限选课程的编号，名称和学分。该表的数据结构设计如表4-9所示：表4-9 专业限选课程信息表名称数据类型长度说明limitidint4专业限选课程编号limitnamevarchar50专业限选课程名称limitcreditfloat8专业限选课程学分专业限选课程信息表的e-r图如图4-8所示：专业限选课程信息limitidlimitnamelimitcredit图4-8 专业限选课程信息表e-r图专业必修课程信息用来记录专业必修课程的编号，名称和学分。该表的数据结构设计如表4-10所示：表4-10 专业必修课程信息表名称数据类型长度说明mustidint4专业必修课程编号mustnamevarchar50专业必修课程名称mustcreditfloat8专业必修课程学分专业必修课程信息表的e-r图如图4-9所示：专业必修课程信息mustidmustnamemustcredit图4-9 专业必修课程信息表e-r图专业选修课程信息用来记录专业选修课程的编号，名称和学分。该表的数据结构设计如表4-11所示：表4-11 专业选修课程信息表名称数据类型长度说明selectidint4专业选修课程编号selectnamevarchar50专业选修课程名称selectcreditfloat8专业选修课程学分 专业选修课程信息表的e-r图如图4-10所示：专业选修课程信息selectidselectnameselectcredit图4-10 专业选修课程信息表e-r图学院信息、专业信息以及年级信息的e-r图如图4-11所示：学院信息开设专业信息年级信息所在1nmn必修课选修课限选课图4-11 高校培养计划网上管理系统e-r图5 系统的功能设计实现5.1 数据库的连接本系统的数据库连接，由visual studio 2008中各种数据控件实现，首先建立数据源。首先配置数据源，打开菜单“数据”，选择子菜单项“添加数据源”，选择框内的“数据库”项，点击“下一步”按钮，如图5-1所示：图5-1 数据源配置接着，选择所需要的数据连接，如图5-2所示：图5-2 选择数据连接接着，选择要操作的数据库对象，点击“完成”，则生成数据源及dataset的对象高校专业培养计划网上管理系统dataset，如图5-3所示：图5-3 选择数据库对象然后，打开主菜单“数据”，选择“显示数据源”，将会看到所要操作的数据源及数据集对象 高校专业培养计划网上管理系统dataset，相关信息保存在 高校专业培养计划网上管理系统dataset.xsd，文件中如图5-4所示图5-4 显示数据源建立stubindingsource数据源控件，利用工具栏内的“数据”控件datagridview及bindingnavigator，分别设置相关的属性及配置数据连接，如图5-5所示：图5-5 数据源控件建立效果图添加bindingnavigator控件，名称设置为bindingnavigator1，datasoure即数据选择colledgebindingsource，最终效果图如图5-6所示：图5-6 学院管理最后添加datagridview控件，设置其属性 ，导入数据源datasoure同样选择stubindingsource，编辑列包括列标题属性。这样，就完成了对数据库的连接工作。5.2 窗体及常用控件1. 窗体创建窗体可以有两种方法：一种是手动创建，即直接编写代码，一种是用项目模板来创建。无论怎样创建，都要用到.net框架的system.windows.forms命名空间和system.windows.forms.form类。2. 对话框对话框是一种简单的窗口，主要用于向用户显示提示信息或接受用户输入的信息。在c#提供了一些标准的对话框供用户使用。对话框与窗口的不同，主要是对话框可以处于模态状态。处于模态的对话框，要求用户必须作出响应，否则无法激活其他窗口。消息对话框是最简单的一类对话框，用来显示一些提示、警告等信息。通用对话框是在windows应用程序中，经常进行打开或保存文件、选择颜色或字体、打印文档等操作的对话框。自定义对话框是用户可以根据自己的需要创建对话框窗体。 3. 标签、文本框和按钮 标签（label）：.net框架中label类封装了标签控件。标签用于显示用户不能编辑的文本或图像。文本框（textbox）：.net框架中textbox类封装了文本框控件，它是从textboxbase类派生的，用于显示或输入文本。按钮（button）：.net框架中button类封装了文本框控件，用于设置事件按或打操作按钮。4. 菜单windows 窗体上的菜单是使用 mainmenu 对象创建的，该对象是一个 menuitem 对象集合。可以在设计时向 windows 窗体添加菜单，方法是添加 mainmenu 组件然后使用菜单设计器向其追加菜单项。还可以用编程方法添加菜单，方法是向 windows 窗体添加一个或多个 mainmenu 对象并向该集合中添加 menuitem 对象。5. 工具栏和状态栏 工具栏：在windows窗体中，toolbar类用来封装工具栏的外观和功能。状态栏：通过将 showpanels 属性设置为 false（默认值）并将状态栏的 text 属性设置为希望出现在状态栏中的文本，可在状态栏中显示一个消息。 6. 组框和面板组框（groupbox）：groupbox 用于定义控件组的容器控件。使用 groupbox 对窗体上的控件集合进行逻辑分组。面板（panel）：panel是一个包含其他控件的控件。可以使用 panel 来组合控件的集合，例如一组 radiobutton 控件。 7. 复选钮和单选钮 复选钮（checkbox）：checkbox可为用户提供一项选择，如“真/假”或“是/否”。单选按钮（radiobutton）：radiobutton 和 checkbox 控件的功能相似：它们提供用户可以选择或清除的选项。8. 列表框、组合框和复选列表框列表框（listbox）：listbox 控件通过显示多个选择项，供用户选择其中一项或多项，达到与用户对话的目的。组合框（combobox）：组合框是组合了文本框和列表框的特性而形成的一种控件。复选列表框（checkedlistbox）：复选列表框扩展了listbox，它在列表项的旁边显示复选标记。5.3 界面设计本设计中主要有用户登录界面，用户管理界面，学院管理界面，专业管理界面，课程管理界面，查询管理界面。在这里简要介绍这些界面功能实现的部分代码。 5.3.1 用户登录界面的设计与实现用户登录界面是进入高校培养计划网上管理系统的入口界面。填写用户名账号和登录密码，单击“登录”按钮。若所输入的用户名账号不正确，系统弹出错误提示对话框提示“用户名不正确，请重新输入”，进入主界面不能继续。若所输入的密码不正确，系统弹出错误提示对话框提示“密码不正确，请重新输入”，进入主界面不能继续。用户登录的界面如图5-7所示：图5-7 登录界面用户通过用户名和密码进入系统主界面对系统进行一系列操作。运用登录界面确保了系统的安全性和保密性。也是此系统不可缺少的一部分。用户登录界面功能的流程图如图5-8所示：开始输入用户名和密码验证用户名和密码y进入主界面n图5-8 用户登录界面功能的流程图5.3.2 用户管理界面的设计与实现用户管理界面是对用户的权限信息进行设置，包括用户编号，用户名，用户密码的设置以及添加、删除、修改等设置。当进入用户管理操作界面，输入用户编号、用户名、密码，单击“保存”按钮，则数据库中保存此输入用户信息。用户编号下选中任何一项，单击“新添”，可新增一行用户信息；单击“删除”，则对此行用户信息删除。用户管理的界面如图5-9所示：图5-9 用户管理界面实现用户管理功能，管理员进入后，可对用户进行增.删.减。同时提交并保存用户到数据库中。用户管理界面功能的流程图如图5-10所示：开始用户管理界面添加用户删除用户结束提交并保存用户到数据库图5-10 用户管理界面功能流程图5.3.3 学院管理界面的设计与实现学院管理界面用来管理学校各个学院的信息，包括学院编号，学院名称，及学院的添加、删除、修改等功能的一个界面。当进入学院管理操作界面，用户可在学院编号、学院名称里填入需要新增的学员信息。然后单击“保存”，可对输入的学院信息加以保存，同时将自动存储到系统数据库中。学员管理的界面如图5-11所示：图5-11 学院管理界面 实现学院管理功能，管理员在主界面进入学院管理界面后，可以对学院信息，包括学院编号和学院名称进行管理。学院管理界面功能的流程图如图5-12所示：开始进入学院管理界面添加学院删除学院结束提交并保存学院到数据库图5-12 学院管理界面功能的流程图5.3.4 专业管理界面的设计与实现专业管理界面是用来管理学院下各专业的信息，包括年级和总学分。当进入专业管理操作界面，用户可以通过专业编号、专业名、所属学院编号、年级名、专业总学分来新增专业的详细信息。然后单击“保存”，可对输入的专业信息加以保存，同时将自动存储到系统数据库中。专业编号下选中任何一项，单击“新添”，可新增一行专业信息；单击“删除”，则对此行专业的信息进行删除。 当单击“点击进入选择专业所有课程”，进入专业所有课程的界面，在此界面中，用户可以查看所有开设的课程信息，包括专业必修课、专业选修课、专业限选课以及这些课程的学分信息。同时可对所有专业的课程进行添加、删除、修改并导入学分等操作。 当选中任何一个专业，然后单击“点击导入总学分”，可以查看此专业的总学分信息。专业管理的界面如图5-13所示图5-13 专业管理界面通过选择好某个学院某个专业后，然后对该专业课程进行选择，选择完成后再导入该专业所选课程的总学分。专业管理界面功能的流程图如图5-14所示：开始进入专业管理界面添加删除是否导入专业课程进入专业课程选择界面y导入总学分结束保存填写基本信息n提交并保存到数据库图5-14 专业管理界面功能的流程图5.3.5 课程管理界面的设计与实现课程管理界面是用来管理课程的信息，在其中可以添加、删除和修改课程信息，包括专业必修课，专业选修课和专业限选课的编号，名称和学分的管理。同时可以对课程的信息进行打印。进入课程管理操作界面，用户可以对学校开设的课程进行管理。包括专业必修课、专业选修课以及专业限选课的课程编号、课程名称、课程学分。用户通过课程编号、课程名称、课程学分来新增课程的详细信息。然后单击“保存”，可对输入的课程信息加以保存，同时将自动存储到系统数据库中。在课程编号下选中任何一项，单击“新添”，可新增一行课程信息；单击“删除”，则对此行课程的信息进行删除。课程管理的界面如图5-15所示：图5-15 课程管理界面实现课程管理功能，当用户进入此系统后对所用专业的课程进行增，删，改。课程管理界面功能的流程图如图5-16所示：开始进入课程管理界面必修课选修课限选课添加删除添加删除添加删除结束提交并保存课程到数据库图5-16 课程管理界面功能的流程图5.3.6 查询管理界面的设计与实现查询管理界面是用来查询学院下各专业的课程信息，在其余查询中，管理员可以通过不同的条件对课程信息进行查询。并且可以对所查询的课程信息进行打印汇总。 进入查询管理操作界面，在专业所有课程查询中，用户可以通过对学院以及专业的选择，来查询专业所选的所有课程信息。在其余查询中，用户可以通过选择学院信息，来查询该学院的所有专业。同时可以查询所有学院、所有专业及所有用户。在查询完所需的信息之后，用户可以对这些信息进行打印。单击“打印”按钮，则系统自动连接microsoft excel，将信息导入成excel表格，从而进行打印。查询管理的界面如图5-17所示：图5-17 查询管理界面对一些数据的查找，比如自动化学院的所有专业，机械自动化专业的所有课程，等等。查询管理界面功能的流程图如图5-18所示：开始进入查询管理界面是否打印专业所有课程查询其余查询打印y结束n图5-18 查询管理界面功能的流程图5.3.7 打印功能的实现对一些查找出来的数据进行打印，比如自动化学院的所有专业，机械自动化专业的所有课程，等等。如图5-19所示：图5-19 自动化学院无损检测的所有课程打印图实现此功能的关键代码如下： public static void print(datagridview dgw) if (dgw.rows.count = 0) messagebox.show(excel程序无法启动！, 信息提示, messageboxbuttons.ok, messageboxicon.information); return; applicationclass excel = new applicationclass(); excel.application.workbooks.add(true); excel.visible = true; for (int i = 0; i dgw.columncount; i+) excel.cells1, i + 1 = dgw.columnsi.headertext; for (int i = 0; i dgw.rowcount - 1; i+) for (int j = 0; j dgw.columncount; j+) if (dgwj, i.valuetype = typeof(string) excel.cellsi + 2, j + 1 = + dgwj, i.value.tostring(); else excel.cellsi + 2, j + 1 = dgwj, i.value.tostring(); 打印功能的流程图如图5-20所示：开始是否打印打印y结束n图5-20 打印功能的流程图6 系统测试通过高校专业培养计划网上管理系统的过程界面及功能等设计，接下来要对该系统做全面的测试。系统测试的目的是主要是为了发现程序中的错误，以及一些系统模块之间的逻辑错误，并及时改正错误。安全测试: 安全测试检查系统对非法侵入的防范能力。理论上讲，只要有足够的时间和资源，没有不可进入的系统。因此系统安全设计的准则是，使非法侵入的代价超过被保护信息的价值。此时非法侵入者已无利可图。恢复测试：恢复测试主要检查系统的容错能力。当系统出错时，能否在指定时间间隔内修正错误并重新启动系统。恢复测试首先要采用各种办法强迫系统失败，然后验证系统是否能尽快恢复。对于自动恢复需验证重新初始化、检查点、数据恢复和重新启动等机制的正确性；对于人工干预的恢复系统，还需估测平均修复时间，确定其是否在可接受的范围内。系统测试：测试系统的整体运行情况，包括安全测试，性能测试.用户登陆界面，检查退出按钮是否正常退出，点击最小化按钮时是否会隐藏主界面并在任务栏内显示对应图标。 进入主界面，检查是否能顺利进入其他子界面。在用户管理界面中，检查是否能够对用户信息进行添加、修改、删除等操作。学院管理界面，检查是否能够对学院信息进行添加、修改、删除等操作。专业管理界面，检查是否能够对专业信息进行添加、修改、删除等操作。在选择专业课程界面中，检查是否能够对所选专业的专业课程进行选择操作。最后是查询管理界面，检查是否能根据选择信息进行查询相应数据。7 结论通过一个学期以来的毕业设计，在老师和同学的帮助以及自己的努力下完成了对高校培养计划网上管理系统的设计。完成此设计对我有了很大的收获，虽然过去曾对sql server 2005有一定的了解，但我对c#编程及和visual studio2008的操作及与数据库的连接并不是很熟悉，经过这一学期的学习与实践操作，逐渐地对c#和visual studio 2008对数据库连接有了更深入的了解，并且完成了这次设计，使用c#及visual studio 2008开发windows界面软件的能力也有了很大提高。在整个设计阶段，令我段感受最为深刻的是不仅掌握了学习计算机语言的方式和解决问题的方法。解决问题的方式过程中，虽然面临的信息很多，但是如何从大量的信息中筛选出所需的信息，有用的信息，才是解决问题的关键。当然，在设计过程中困难和错误也是层出不穷，但通过一系列的查阅、查寻相关书籍、在网上搜索问题以及在老师和同学们的帮助下，最终得到了解决。在次毕业设计的过程中，虽然设计整体上还能达到预期的效果。由于时间的紧迫，加之以前都没仔细的学过c#方面的知识，避免不了一些瑕疵，例如：界面并不很美观，某些编码并不严谨等等。这次毕设的学习使我受益匪浅，掌握了如何c#及visual studio 2008开发界面软件，同时也使用进一步熟悉了对sql 语言及visual studio 2008中数据库的连接。参考文献1 william h.inmon.buliding the data warehouse.20062 jeffrey d.ullman. a first course in database systems.china machine3 pang-ning tan.introduction to data mining.posts&telecom press.20064 sommerville.software engineering.china machine press.20065 克罗恩克.数据库处理基础、设计与实现.电子工业出版社.20066 西尔伯沙茨.数据库系统概念.机械出版社.20067 沙沙.数据库性能调优：原理与技术.电子工业出版社.20068 张海藩.软件工程导论.清华大学出版社.20039 崔淼、陈明非.visual c# 2005程序设计教程.机械工业出版社.2007.10 章立民研究室.visual c# 2005程序开发与界面设计秘诀.机械工业出版社. 200611 章立民研究室.visual c# 2005文件io与数据存取秘诀.机械工业出版社. 200612 张立.c#2.0宝典. 机械工业出版社. 200613 granatpalmer著、康博译. 清华大学出版社.200214 jeff ferguson.c# bible. wiley publishing.200215 bill wagner. effective c#.机械工业出版社.2006 16 christian nagel.c#高级编程(第6版)(professional c# 2008).清华大学出版社.200817 sql server数据库开发实例解析 机械工业出版社 宋昆、李严等 2006年1月18 (美)jeffrey l.whitten，lonnie d.bentley，kevin c.dittman. system analysis and design methods(fifth edition). boston:mcgraw-hill companies，200119 (美)robert a.schultheis. management information system(fourth edition). 北京：机械工业出版社（影印），199820 jsp工程应用与项目实践 机械工业出版社 陈威、白伟明、李楠2005年2月21 asp工程应用与项目实践 机械工业出版社 王国辉、牛强、李南南2005年4月22 (美)douglas boling著. microsoft windows ce程序设计. 北京：北京大学出版社，199923 asp数据库开发实例解析 机械工业出版社 李严、于亚芳、王国辉2004年12月24 h.s.ackley. a pdf417 tutorial. intermec corporation， 199225 e.r.berlekamp. algebruic coding theory. mc-graw-hill，196826 missouri department of revenue. 2d barcode technology， 2000致 谢经过一个学期的设计和开发，完成了高校培养计划网上管理系统的设计。在整个毕业设计过程中，从开始设计到最后程序的形成，系统设计原理的实现，花费了大量的时间。还查阅了大量与此相关的书籍。在整个设计过程中，有很多人对任务的完成给予了重要的支持和帮助。感谢叶谌雯老师给了我本次设计的机会并提供指导。还要感谢许多同学在数据库连接、c#编程等问题上给我的帮助使我能够顺利地完成此次的设计。学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经特别注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表示感谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者（本人签名）： 年 月 日学位论文出版授权书本人及导师完全同意中国博士学位论文全文数据库出版章程、中国优秀硕士学位论文全文数据库出版章程(以下