《第二章声现象第2节声音的特征课件》初中物理人教版八年级上册_3

二、声音的特色 一、音调（声音的高低） 探究影响声音高低的因素 如下图所示，用一张硬纸片在梳子齿上划过，第 一次较慢地划过，第二次较快地划过，注意听它 两次振动发出的声音的音调的不同 振动快慢音调 慢划 快划 慢低 高快 结论：发声物体振动越快，音调越高； 振动越慢，音调越低。 数据总结 1、频率的物理意义是什么？什么叫频率 ？ 2、在国际单位制中，频率的单位是什么 ？ 3、物体振动的快慢、频率跟音调的关系 是什么？ 阅读课文第32页回答问题： 1、频率的物理意义是什么？什么叫频率？ 2、在国际单位制中，频率的单位是什么？ 频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。 物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。 在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号：Hz 3、物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？ 频率决定声音的音调： 物体振动快频率高音调高； 物体振动慢频率低音调低。 观察音调不同对波形的影响 音调低 音调高 1、大多数人能够听到的频率范围是多少 ？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 阅读课文第33页回答问题： 1、大多数人能够听到的频率范围是多少？ 大多数人能听到的频率范围：20Hz20000Hz （其中最敏感的频率是3000Hz；老年人的听 觉会衰退） 2、什么叫超声波？什么叫次声波？ （1）人们把高于20000 Hz的声叫做超声波 （2）人们把低于20 Hz的声叫做次声波 人和一些动物的发声和听觉的频率范围 思考1 一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？ 蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅 膀振动频率为500600Hz。 思考2 蚊子和老牛的叫声，谁的声音大？谁的音调高 ？ 老牛的声音大，但是蚊子的音调要高 声音的大小不是由音调决定的 二、响度（声音的大小） 思考:要使鼓声更响些,你会怎么做? 实验探究：响度与什么因素有关 将一塑料尺子紧按在桌面上，一端伸出桌外，保持塑料尺的位置 不变，另一只手分别用不同力度拨动尺子，仔细听声音的变化 和观察尺子振动的幅度情况。 拨动形式振动幅度声音的大小 轻轻拨 用力拨 小小 大 大 实验演示：响度与什么因素有关 振幅：描述物体振动的幅度。 振幅 物体的振幅越大 声音的响度越大 实验结论 ： 观察比较不同响度的波形 拓展：振幅是确定响度的唯一因素吗？ 实际中，响度还跟听者与发声体的 距离有关。距发声体越远，听到的 声音越小，响度越小。（因为声音 在传播过程中，越到远处越分散。 ） 三、音色（声音的特色） 不同的发声体音色不同，音色是 由发声体本身的材料、结构决定的。 音色是辨别不同发声体的依据。 什么因素决定音色？ 课堂练习 1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个 特征？ （1）对不起，请您讲话声音高一点（ ） （2）李宁唱歌的声音真好听（ ） （3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（ ） 响度 音色 音调 课堂练习 2一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是 位女高音，下列说法中正确的是（ ） A男歌手的响度大，女歌手的音调高 B男歌手的响度大，女歌手的音调低 C男歌手的音调高，女歌手的响度大 D他们的响度一样大 A 3观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛 中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（ ） A震耳欲聋B闪烁其辞C掩耳盗铃 D耳熟能详 A 课堂练习 4.人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边 听其声音来鉴别银元的真假，这主要是 根据声音的（ ） A声速B响度C音色D回音 C 5.当喇叭响起“我和你，心连心，共住地球村 ”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是 刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不 同演员声音的（ ） A音调不同 B响度不同C音色不同D声速不同 C 课堂练习 6、CCTV歌手大赛，有-道辨听题：“先听音乐，后 判断该音乐是哪-种乐器演奏的”，这主要考查歌手 对乐器的鉴别能力，依据是（ ） A音调B响度C音色D声速 C 小结 音调响度音色 含义 决定因素相关问题 声音的 高低 发声体振动 的频率 频率：物体每秒内振动的次数 。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz 20000 Hz 超声波与次声波。 声音的 大小 发声体振动 的幅度 振幅：物体振动的幅度 。 声音的 特色 发声体本身 的材料、结 构 音色是辨别不同发声体的依据 科学世界：乐音和乐器 阅读课文，回答以下问题？ 1、什么叫做乐音？ 2、乐器的主要类型有哪些？ 3、不同乐器的发声原理及怎样改变音调和响度的？ 练习 1、中国乐器二胡又称“奚琴”如图所示，演奏前艺人常 根据不同的曲目进行调整琴弦的松紧度，这是调节琴