xx年四年级下册优秀班主任工作总结

XXXX 年四年级下册优秀班主任工作总结年四年级下册优秀班主任工作总结 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、 塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是 琐碎、繁忙的。今天小编给大家为您整理了四年级下册优 秀班主任工作总结，希望对大家有所帮助。 四年级下册优秀班主任工作总结范文一 本学期我 担任四年级某班的班主任，一学期的工作使我认识到，作 为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学 们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况， 全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过 与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生 思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学 习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮 互助，在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如 果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成 一种你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师 的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学 生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台 上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么， 如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。 一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方 向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各 项工作，防止学生有“空子钻” 。例如：要做好学生的出勤、 仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的 管理。 二、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮” 。作为班级管理者， 要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众 所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干， 亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班 干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际 管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交 给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监 督作用。 三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础 学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方 面做得不足，学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师 应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷 的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注 意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学 生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操， 自己先学会、并做好。 由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管” 的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理 中注意融入情感，平时关心学生的学习、生活，和学生和 睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处 无隔阂、无压力。 所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良 好学风的形成，提高了学生的综合素质，达到教育的最终 目的。班级的工作就能顺利完成。 四、培养学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级 纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的 完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且 要坚持下来。具体操作如下： 抓课前预备： 俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预 备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生， 打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我 督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学 生的书和笔记本是否放在桌子角上。 大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课 前 2 分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。 学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松， 班级的管理非常顺心。 抓发练习本： 我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐 齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我 以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放 在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲 台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕 破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留 下了许多碎纸片。 现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生 分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯： 就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往 往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送 到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲， 直到学生的习惯养成为止。 抓保持清洁： 教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生 们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾， 久而久之，养成习惯。 实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够 达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护 班上的组织纪律。 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习 惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 五、这个学年的班主任工作 我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的 财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨 练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主 任工作做得更好。 以上便是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导 给予指正，我一定再接再厉，努力工作。 四年级下册优秀班主任工作总结范文二 时间过得 是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结 束了，即将过去的这一学期，我担任四年级班主任。班主 任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路 人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的， 也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总 结。 一、班集体建设 他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一 个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相 帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追 求的目标。 学生在经历了三年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大 了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服 务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处 在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级 的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着 学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第 一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。 在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣 誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获 得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起 庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一 起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长 期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班 级整体风气积极向上，充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。 这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体 中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、 竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱 的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为 同学服务的意识。 同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一 段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现 不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极 为同学服务的意识。同时我使用值周班长制度，这一方法 培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体 内部也日趋团结。 让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来， 增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事 做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会 及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。 因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首 先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情 上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差 生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发 现他们的“闪光点” 。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓 励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、 跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的 环境，也有利于班集体的建设。 四、积极开展好文体活动 做好课间操、搞好晨练，保护学生视力，增强学生的 体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁 重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高， 而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与 学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防 止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。 五、建立奖励机制，发现学生的闪光点 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足， 我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣 传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面 有所标记，记录他们成长的过程。学校举行的达标运动会 中获了奖，同学们就给他们加分，他们非常高兴，在这一 天的学习当中他们一直表现了比较积极的状态，并且认真 地完成了作业。 经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但 也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁， 和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不 断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而 又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今 后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那 片园地。 四年级下册优秀班主任工作总结范文三 平凡的班 主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工 作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把 这学期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工 作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好 的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、 生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各 个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、早操检查员、 班级卫生检查员、课桌检查员、教室门窗检查员、纪律检 查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确 小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行 总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以 此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带 好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的， 所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养， 本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位 职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他 们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己， 明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部 在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段 时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以 及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高 了他们的工作积极性。 三、开展各种活动，提高学生素质四、开展丰富多彩 的活动，丰富了学生的生活。 在班级的集体生活方面，我们利用班会开展丰富多彩 的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、诗歌朗诵等，让 每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个 班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进 步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助， 共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学 风。我班的同学除了学习踏实外，他们画画、表演、运动 样样都酷爱。在学校举行的各种活动中，如：书法比赛， 画画比赛，读书活动比赛等，同学们都积极参加，展示着 自己的才能。在“六一”儿童节活动中，除了学 校组织活动外，我们班还自己举行才艺大比拼活动。 有舞蹈、唱歌、小品、诗歌朗诵、魔术、讲故事等丰富多 彩的节目，都是同学们利用课余时间自己组织排练的。在 学雷锋活动月中，我们班还到三区花园进行清理垃圾爱护 环境活动，通过活动提高学生环保意识。响应上级号召， 为患病的老师和同学捐款共元.四年级班主任工作总结在对 个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化 解他们心