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文档简介

学习目标： 体会数据在现实生活中的作用，理 解扇形统计图的特点，并能从中获 取有用的信息。 引入 问题一 n你吃过生日蛋糕吗？ n怎样切蛋糕？平均分成六份怎么分？ n为什么会这样分呢？ 学习一 看课本P204的扇形统计图，回 答课本上的6个问题 乒乓球32% 排球18% 足球25% 篮球19% 其他6% 最 喜 欢 的 球 类 运 动 数据来源：光明中学初一（2）班 如果你是班上的体育委员，准备组 织全班同学去观看一场球类比赛。 为了吸引尽可能多的同学参与，你 会组织观看什么比赛？ 问题二 向同学们汇报你的方案。 练习： 独立完成P205随堂练习，3分钟后 在全班交流你的答案 学习二 看P205阴影部分内容，回答以下问题： （1）什么叫扇形统计图？ （2）每部分的百分比是如何计算出来的？ （3）一个扇形统计图中，所有百分比的和是 多少？ 扇形的统计图特点： 2、扇形代表总体中的不同部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比 1、 圆代表总体； 4、各个扇形所占的百分比之和为1； 2018/9/10 想一想 n观察右图，并回答问题 (1)如果用整个圆表示总体 ，那么哪一个扇形表示 总体的25%？ (2)如果用整个圆表示我班 的人数，那么扇形B大约 代表多少人？ (3)如果用整个圆表示3磅重 的蛋糕，那么扇形C大约 代表重量为多少蛋糕？ A A B 33.3% C 比一比 n从下列的两个统计图中，你能看出哪一 个学校的女生人数多吗？ 女生 50% 女生 40% 男生 60% 男生 50% 做一做 P206 做一做 50% 25% 12.5% 12.5% 完成同步P99-100的T1、2、3、 4、5、6、7 小结 1、理解扇形统计图的特点 2、会从扇形统计图中获取有用信息 3、使用数据时尽可能标明数据来源 4、会制作简单的扇形统计图 5、课后问题： 尝试利用电子表格制作扇形统计图 堂堂清 课本P206207习题6.3 作业 同步P99100课堂练习T16 注意： *各个扇
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