写作指导议论文的论证方法课件

论证方法，指的是揭示论点和论 据之间的逻辑关系的方法。 常见的有以下几种： （一）例证法 （二）对比法 （三）喻证法 （四）引证法 通常所说的“摆事实”，就是例证 法。事例可以多举，也可以少举，但 应注意详略适当和排列顺序。 由于例证法是以个别事实作为 前提证明一个一般性的结论的，所以 ，为使结论正确，有较强的说服力， 列举的个别事实必须注意应该是真实 的、典型的。 （一）例证法 论点：发现自己才能选择正确的道路， 才能实现个人的最大价值。 论证：歌德用了差不多半生的精力学画无成， 面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文 学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医， 最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命 ，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子 告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的 道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此 ，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖 自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展 道路，与时俱进地调整自己的努力方向。发现自己 ，才能实现个人的最大价值。 特别注意 例证法论点+事实 例证法摆事实+讲道理 怎样讲道理？ 方法一：假设法 内涵：假设法是用假设性的语言，把 事物之间的逻辑关系讲出来，使得人 们服你。 论点：坚持到底就是胜利。 材料：欧立西为了发明一种新药，坚 持进行实验，失败了，总结教训再干 ，一直实验了606次，才获得了成功， 制出了以实验次数命名的新药606。 论证片断： 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验 ，失败了，总结教训再干，一直实验了606 次，才获得了成功，制出了以实验次数命 名的新药606。新药的问世是坚持的结果。 假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手 不干了，新药当然不会问世。就是他实验 了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可 能有新药的制成；正是因为他坚持到了最 后，才获得了最后的胜利。所以，可以说 ，坚持到底就是胜利。 方法二：条件法 内涵：条件法就是对中心所需 要的条件进行阐述。 论点：有志者事竟成 材料：明代徐霞客年轻时就立 下志向，要走遍祖国的三山五 岳。后来，虽历经磨难，最终 实现了自己的愿望 ，完成了 徐霞客游记。 分析1：（条件法分析）一个人只有真正立 了志，才能坚持从事自己的事业，至死不 渝，徐霞客就是因为立了志，才取得如此 的成就。 分析2：（假设法分析）我真佩服徐霞 客这种持之以恒、锲而不舍的精神， 三十四年如一日，多么需要坚强的毅 力。试想，如果他在露宿野外的日子 里，当他屡屡遭盗，频频绝粮，几番 病危，多次落荒之时偃旗息鼓，哪会 有徐霞客游记这部巨著的问世？ 方法三：因果法 话题： “谈善思” 材料：法国科学家笛卡尔少年时代就有强烈的好奇 心和求知欲，除了学好老师规定的课程外还阅读了 大量书籍。学习中，他从不墨守成规，盲从书本上 的见解。他曾说：“决不可过分相信自己单单从例 证和传统说法中所学到的东西”。 分析：正因为他在权威学说和传统的观念面前敢于 破除迷信和盲从，所以他才能在科学的领域取得一 系列的成就，成为卓越的的数学家、物理学家、生 物学家和哲学家，为人类的科学事业做出巨大贡献 。 （二）对比论证法 这是一种常用的、有说服力的论证方法 。把两种事物加以对照、比较后 ，推导 出它们之间的差异点，使结 论映衬而出 的论证方法。也称比较法。事物的特证 和本质在对比中最容易显露出来，特别 是正反相互对立的事物的 比较，具有极 大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。 经过对比，正确的论点更加稳固。 论点：好集体不会埋没人才 材料：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。 他们二人可说是精于谋略，都是不可多 得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的 魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬 ，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致 使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。 而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力， 将孙膑请到齐国，委以重任。齐军终于 有了马陵道之胜。 对比性分析论证：范例1 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就 是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团 。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏 王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马 的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中 ，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身 边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下 齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以 充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人 才。 范例2：陶渊明不为五斗米折腰，李白 不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝 的高官，古今有志气、有骨气的 人，都不以高官厚禄为荣，居下有节 ，自强不息。他们的高尚品质永远为 后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、 富贵一生的人，现在却早已被时间的 长河冲刷得无影无踪了。 对比论证法的作用：可以使正确与错 误对比分明，是非曲直更加明确，给 人以鲜明深刻的印象。 （三）比喻论证（喻证法） 比喻论证法：简称喻证法，用人们熟 知的事物来作比喻证明观点。 运用比喻论证进行说理时，比喻一定 要贴切自然，毫不牵强，只有这样才 能顺理成章。 作用：运用比喻的方法可以把道理讲 得更浅显易懂，使人容易接受。 例：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？ 不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事 ，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足， 虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意 不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得 很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天 ，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是 有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什 么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃 躲呀！ 这篇文章的中心论点是人生最苦的事 ，莫若身上背着一种未了的责任。 问：这段文字运用了什么论证方法来 证明中心论点的？其作用是什么？ 比喻论证法(喻证法)“该做的事没有做 完，便像是有几千斤重担压在肩头”生 动形象地表现出人生最苦的事，莫若 身上背着一种未了的责任。 比喻论证法的作用：深入浅出，生动 形象地证明观点，使观点更为清晰， 读者更易理解。 （四）引用论证法 简称引证法，即道理论证。是 引用正确的科学原理，马克思主义 经典著作中的精辟见解、古今中外 的名言警句以及人们认定的定理公 式来证明论点。 古人说：“尽信书，不如无书”。读书的终极目的 ，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活” 之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书 ，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对 人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活” ，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善 读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。 书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关 系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有 书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金 钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读 书。 思考：语段使用了引用论证法，请你把它 找出来，并说明它的作用。 古人说：“尽信书，不如无书”，作用是引 用古语阐明了“死”，“活”之间，不是绝对 孤立的，有相互为用，相互补充的关系。 作用：用权威性的话语，使说理更加深刻 、透彻、具有说服力，着力体现理论的力 量和文章的思想深度。 小结 论证方法的种类有很多，例 证法、对比法、喻证法、引 证法是最主要、常用的方法 。 这些方法是往往是综合使用 的。 例如：如今有些人，总是特别害怕别人 说自己不深刻，因此总是千方百计伪装 自己、表演自己。固然，人生是个大舞 台，我们都是表演者，但是，一位真正 优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽 取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、 丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名 翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真 诚，总能打动人。”旭日阳刚正是凭着 这份真诚与朴实打动了万千观众。 习作欣赏 坦然面对生活 有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 活着太累！ 有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味 活着真烦！ 其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首 欢快的诗活着真好！ 做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面 对生活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的 道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中 奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。 提出论点 分论点一 *24 贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人 抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。” 在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如命运 交响曲一样的经典乐曲。 坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概用笑脸来 迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关 上了门，就会在别处打开了窗。 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如 果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处 于黑暗之中。 例证法 例证法分论点二 * 25 引证法 假设法 因果法 条件法 坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空 没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然” 最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料 ，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。 梵高是个伟大的天才画家，他的向日葵名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。 请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬 芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平 原的辽阔！生活中没有旁观者，只