《第五单元 人与环境二十二 都市精灵课件》初中语文苏教版八年级上册_5

舒 乙 学习目标： 1.能从作者的叙述和议论中了解 作者的观点和态度； 2.能从文章中的抒情和议论句 发表自己的看法； 3.能结合文章内容和自己的积 累谈谈人类如何与自然界和谐 相处。 读书卡片(一) 文学常识 都市精灵的作者 ，选 自 ，体裁是 。 舒乙 随笔随笔 舒乙，北京人，满族， 1978年起从 事业余创作，以撰写散文、传记和 文学研究论文为主，著有散记老 舍、老舍、关坎和爱好 等书，是北京政协和全国政协委员 。 作者简介 随笔，是散文的一个分支，是 议论文的一个变体，兼有议论 和抒情两种特性，通常篇幅短 小，形式多样，写作者常曲折 传达自己的见解和情感，语言 灵动，婉而多讽。有同名期刊 。 文体介绍 读书卡片(一) 字词积累： 流连忘返退避三舍肆无忌惮 硕大老鸹鹈鹕黄鹂 荒诞围剿抿 fnshdn shu guthl dn jiomn 读书卡片(一) 词语解释： 精灵： 围剿： 景致： 肆无忌惮： 退避三舍： 与狼共舞： 包围起来用武力消灭。 风景。 恣意妄行，毫无顾忌。 比喻对人让步，不与相争。 指与坏人周旋或狼狈为奸。 指反抗上天统治的恶魔。 1“精灵”原指反抗上天统治的“恶魔”，你读了课 文后是否有新的认识？ _ 2本文主要描写了哪些“精灵”？你能体会作者对这 些精灵的感情吗？ _ 3你喜欢这些精灵吗？它们给都市生活带来了哪些好 处？ _ 4理解词语的语境义，填空。 “如此说来，孤城寡人并不正常”一句中“孤城 寡人”的意思是_；该词系化用 “_”一词而来，它的意思是 _。 “倒是与狼共舞这个漂亮而荒诞的词组更具有现 代意识。”一句中“与狼共舞”的原意是_， 句中的意思是_。 课前思考 信息扫描 描写生动的句子： 议论精辟的句子： “都市精灵”的益处： 描写生动的句子： 它们高高地在树枝上跳来跳去，飞 来飞去，叫来叫去，非常活跃，为 这座学府式的大庭院带来了一派生 机和欢快。 只要鱼群一到，这上万只大海鸟便 一起腾空，作低空滑翔，然后，一 抿翅膀，像炸弹一样，射入水中， 百发百中，钻出水面时，水中必有 活蹦鲜灵的鱼。 议论精辟的句子： 由于人类的霸道和生存环境的不断 恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或 渐渐灭绝。 如此说来，“孤城寡人”并不正常， 虽然，已经司空见惯，习以为常了 ，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞 的词组更具有现代意识。 “都市精灵”的益处： 带来一派生机和欢快。 以为是难逢的幸事。 老鸹是北京的一景。 给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。 倒真能起到生物钟的作用。 一种标志和象征。 是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。 看海兽，看海鸟，便成了旧金山人的传 统节目和一大享受。 读书卡片 讨论交流 你认为课文的主题是什么？ 围绕主题，作者选了哪些材 料来凸现主题？ 这么多材料是按照怎样的顺 序和方法把它们串联起来的 ？ 文章主题： 即使在物质文明高度发达 的现代化都市，自然界的 其他生灵也应该得到尊重 和保护，使之与人类友好 相处，和谐发展。 现 代 文学馆 北 京 昆 明 上 海 美 国 许多城市 旧金山 由近及远； 由点到面再到点； 作比较 材料的安排 读书卡片 质疑探究 乌鸦本是喧闹之物，可课 文第四段却说：“它们 像两个孤独而寂寞的旁观 者”，为什么？ 文末中的“与狼共舞”在文 中是什么意思？ 都 市 精 灵 都市精灵图片欣赏： 喜鹊 松鼠 都市精灵图片欣赏： 啄木鸟黄鹂 都市精灵图片欣赏： 乌鸦红嘴鸥 都市精灵图片欣赏： 野鸭子鹿 都市精灵图片欣赏： 大嘴鹈鹕鱼鹰 都市精灵图片欣赏： 海鸥大白鸽 请您欣赏，请您思考： 你认为人类在哪几个方面对环 境造成恶劣影响？ 作为一名二十一世纪的中学生 ，你认为应该保护野生动物吗 ？ 你心目中理想的人类家园是怎 样的？ 读书卡片 拓展延伸 你所知道的已经灭绝的 动物有哪些？ 你所知道的濒临灭绝的 动物有哪些？ 濒临灭绝的动物图片： 藏羚羊大熊猫 濒临灭绝的动物图片： 东北虎考拉 濒临灭绝的动物图片： 印度豹猫 金丝猴 相关链接： 已经灭绝的动物