七年级政治上册_让友谊之树长青课件_鲁教版

自学要求及内容 带着自学题目阅读课本P57P60 内容，读两遍! 完成（一）（二）（三）基础知识 内容，并将部分题目答案在课本中标 记，同时记下自己不懂的内容，适时 与同桌或小组交流完成 1、阅读课本61页，完成“说一说 ”。 2、阅读课本62页正文，总结概 括建立真挚友情的第一个原则是 ：_、_、 _。 （一）平等、尊重、真诚 1、阅读课本62页，遇到下列情 况，希望别人怎样对待自己？ 2、阅读课本63页故事，续写可 能的结尾。 3、阅读课本63页正文，总结概 括建立真挚友情的第二个原则是 ：_、_。 （二）理解宽容 1、阅读课本64页，遇到下列情况， 自己会怎么做？ 2、阅读正文，总结概括建立真挚友 情的第三个原则是：_ 、_。 总结以上内容，概括“怎样建立真 挚的友情？”（熟记并默写） （三）关爱 帮助 三、自学检测 学校组织了一次登山活动。登山时，同学们 有的帮助体弱者背包，有的鼓励落在后面的同学 ，有的把水让给没带水的同学喝。老师问同学们 帮助别人有什么想法时，他们回答如下，你认为 谁真正做到了助人为乐（ ） 王宁：昨天老师讲了，登山回来要表扬好人好事，这样 做可以得到老师的表扬 吴飞：我看到了别人都帮助同学，我要是不帮，大家会 说我自私 丁晓：谁都会遇到困难，能帮助他人解决困难，心里感 到很高兴 杨光：这次我帮助他，下次我有事求他，他就会帮助我 2.我们要获得真挚的友情，交到 更多的知心朋友，就要（ ） A消除闭锁心理，不讲原则的与任何人交往 B要求朋友服从自己的意志 C强迫朋友满足自己的所有要求 D以积极开放的心态主动与他人沟通、交往 3.刘晨家遭遇了火灾，生活上遇到了困难 ，他的父母让他辍学。同学们知道后，纷 纷伸出了援助之手，帮助刘晨解决了问题 ，重新回到了校园。我认为下列说法不对 的是（ ） A同学的帮助让他感受到了友谊的力量 B友谊就是痛苦时的分担，快乐时的分享 C友谊可以使人战胜困难 D大家的帮助会让刘晨很没有面子 四、知识拓展 小元因为请了一段时间的病假，学习受 到了影响，考试有两门不及格，他的同 桌好友小方非常着急，就鼓励小元树立 信心，并在课后和他一起复习，帮助他 补上耽误的功课，考试前，小元对小方 说：“我还没有把握，你能不能在考试时 帮帮忙？”小方 请为这个故事续写可能的结尾并阐明自 己的理由。 朋友之间的理解、宽容，并不是可以 不讲原则。建立真正的友谊必须以分 清正确与错误、正义与邪恶为前提。 那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气 ”的所谓友谊，决不是真正的友谊。 朋友之间的理解、宽容，可以不讲朋友之间的理解、宽容，可以不讲 原则吗？原则吗？P79P79 五、能力提升 七年级某班班长刘哲性格秉直，办事公正。有一次，好朋友 王平违反了纪律，他不顾朋友之情，批评了他，王平因此认 为刘哲不够朋友，从此疏远了他，但是刘哲却并为此有意见 ，一如既往的对待他。有几次，王平故意为难刘哲，而刘哲 也没有责怪他。当王平做了好事，刘哲照样表扬；当王平有 了合理意见，刘哲也十分尊重的接受慢慢的，王平觉得 对不起刘哲，就写了一张字条：“对不起，刘哲，当我犯错 误时，你批评我，你是对的，当我使你出丑是，你还一样尊 重我，我错了。我俩还和以前一样好，行吗？”刘哲愉快的 答应了王平，从此他们又成为了互帮互助的好朋友。 请你评价一下刘哲与王平的行为。 六、当堂检测 1、我们生活在集体中，同学之间朝夕相处， 有时难免会出现一些小小的“摩擦”，这时（ ） A决不让步，要与对方一争高低 B在原则 问题上要谅解，忍让对方 C要宽以待人，决不斤斤计较 D 要断绝 朋友关系 2、建立和发展友谊必须做到 （ ） 同学之间互相关心、互相帮助 真诚平 等待人 与同学相处时严以律己，宽以待人讲“哥 们义气”为朋友两肋插刀 A B C D 3、如果对朋友缺乏真挚的情感，甚至言而无信 ，就很难交到朋友，建立友谊就像建筑高楼大厦 一样需要有坚固的根基，友谊的根基是 （ ） A敢于互相批评 B真诚地对待朋友 C只讲友情不讲是非 D与人方便，自己 方便 4、张明和李华是同桌又是好朋友。最近，李华 迷上了武侠小说，甚至上课也偷偷的在下面看。 张明本想劝他别这样，可转念一想：算了，别伤 了和气，还是宽容点吧。 你认为张明的想法对吗？并说说你的理由。 小结 1、怎样让友谊之树 常青？ 2、朋友之间的理解 和宽容，可以不讲 原则吗？ 课堂总结 亲爱的同学