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文档简介
学法建议（一） 1、认真聆听老师和 录音的范唱，听后说 说老师的范唱和录音 的范唱，在情绪和速 度上有什么不同？ 欢快、甜美的 稍快 情绪 ： 速度 ： 1、找出反复记号的乐句， 说说这个乐句该怎么唱？ 2、仔细观看歌谱，找出八 分休止符（）所在小节， 并与四分休止符（）相比 较，感受节奏的不同。 反复记号 |: : | |：3 1 0 6 3 0 5 3 0 5 6 0 左边 一 个 右 边 一 个 6 6 0 3 2 2 1 3 1 6 66 : | 成天 价 笑呵 呵 咿 呀咿 子 喂。 |： : | 休止符游戏：要求（先慢后快练习） 1、 （动动 空动 动 空 动动 空动 动空） 按节奏朗读歌词:要求（先慢后快练习） 2、3 1 0 63 0 5 3 0 5 6 0 左 边 空一 个 空 右 边空 一 个空 |： : | 另外，不要忘了随着音 乐自己创编动作哦！ 请同学们用稍快的速度、甜 美的声音来演唱歌曲！ 你来做，我 来唱，我们是最 有默契的哦！ 在课后画一幅有小酒窝的笑 脸，并写上祝福的语言，送给你 最喜欢的人。 谢 谢！ 小草的母亲是谁？小草的母亲是大地， 是她给了小草蓬勃的生命； 鸟儿的母亲是谁？鸟儿的母亲是蓝天， 是她给了鸟儿奋飞的空间； 鱼儿的母亲是谁？鱼儿的母亲是江河， 是她给了鱼儿畅游的场所；
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