人教版九年级第一单元第二课第一框共和国的风雨历程（共18张ppt）人教版ppt课件

历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 第二课 共和国的风雨历程 (2) 一、进入社会主义 材料反映了哪些信息？ 1953年，中共提出过渡时期总路线： 在一个相当长的时期内，逐步实现对农业、手 工业和资本主义工商业的社会主义改造，并逐步 实现国家的社会主义工业化。 “现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造 茶碗差壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能 造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦 克、一辆拖拉机都不能造。” -毛泽 东 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 1.对农业的社会主义改造？ 1950年土地改革后，党和政府为何要对 农业进行改造？ 对农业的社会主义改造采取什么何种原 则和方式？ 新中国的社会主义改造 2.对手工业社会主义改造的方式？ 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 赎买政策 公私合营 3.对资本主义工商业的社会主义改造？ 庆祝公私合营庆祝公私合营红色资本家红色资本家 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 第二课 共和国的风雨历程(2) 一、进入社会主义 1.我国进入社会主义社会初级阶段 社会主义三大改造 农业的社会主义改造 个体手工业的社会主义改造 资本主义工商业的社会主义改造 建立起了社会主义的基本制度（1956年底） 19531956底完成 标志 以生产资料公有制为基础的社会主义基本制度 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 中国社会主义工业化的起步 “一五”期间经济建设的超额完成 1953年，中共提出过渡时期总路线： 在一个相当长的时期内，逐步实现对农业、手 工业和资本主义工商业的社会主义改造，并逐 步实现国家的社会主义工业化。 经济建设成就的重要意义： 从此，中国开始改变工业落后的面貌，向社会 主义工业化迈进。 开始了依靠自己的力量，建设一个现代化强国 的辉煌历程。 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 二、激情燃烧的岁月 1.各行各业积极建设社会主义 工人阶级：“孟泰精神” 农民阶级：表现出饱满的劳动热情， 1957年粮棉产量达历史最高水平 知识分子：钱学森等 民族资本家：积极接受社会主义改造 活动：表达的共同感受和情怀： 反映了人民翻身得解放、当家作主的喜悦 心情。他们充分发挥主人翁责任感，满怀 激情地投入到社会主义建设中来。 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 2.“一五”建设成就 仔细看图，回答以下两个问题： 建设成就主要表现在哪些方面？ 工业基地主要集中在哪些地区？ 这种布局有何好处？ 答：工业；交通运输业 答：东北； 它改变了旧中国工业门类残缺 不全、工业布局严重失衡的状况，新中国的 工业体系逐步形成，为我国社会主义工业化 和进行全面的社会主义建设奠定了基础。 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 “一五”期间的鞍山钢铁厂 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 新中国生产的第一批汽车 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 历史与社会九年级全一册 桐乡市求是实验中学 徐长征 新中国第