七年级政治上册_第1课《走进初中》课件_教科版图文

平阴县栾湾学校：王海金 1 告别昔日的同 学，我跨进了向往 已久的中学大门。 我是中学生（初中 生）了！我的生活 又翻开了新的一页 新的学校、新 的老师、新的同学 ，一切都那么新奇 、陌生，让我们一 起走进他们，了解 他们一起学习 、一起生活，一起 成长。 2 校训：做一个 负责任的人 老校在 ，原 名平阴五中，又 叫平阴县第五中 学、后改为平阴 县栾湾乡中心中 学，曾称为栾湾 九年一贯制学校 ，现称为平阴县 栾湾学校。 3 请用你喜欢的方式描述自己的学校请用你喜欢的方式描述自己的学校 你了解的学校社团有哪些？请介绍一个。你了解的学校社团有哪些？请介绍一个。 你最想加入学校哪个兴趣小组？你最想加入学校哪个兴趣小组？ 学校最吸引你的地方是什么？学校最吸引你的地方是什么？ 你知道的学校的设施或部门有哪些？你知道的学校的设施或部门有哪些？ 4 校标设计说明 校徽主题：腾飞 设 计 者：张锋 校徽含义： 校徽整体图案呈圆形，浑厚饱满，象征着栾湾 学校师生团结一心，坚不可摧。 主体图案似一只展翅腾飞的天鹅，象征着学校 蓬勃发展势如腾飞的天鹅，翱翔在深远的天空 中。 5 校徽解读: 天鹅由“栾”“湾”的第一个拼音字母“L”“W”变形组合而成 。天鹅身体又如一个变形的“X”，翅膀与身体更是构成一 个直观的“X”，又为“学”“校”第一个拼音字母的组合。 从色彩上看，图案由蓝、白两色组成，简约、协调，象征 着和谐的校园精神；天鹅图案为白色，象征着纯净的校园 ，纯洁的心灵；背景色为蓝色，象征着深远的天空，又象 征着深远博大。 校徽外延上部为“平阴县栾湾学校”的汉字标识，采用宋体 字，端庄厚重；下部为汉字的拼音，进一步说明徽标的隶 属。 整个图案简约新颖，又不失传统，具有强烈的徽标作用。 6 校训：做一个负责任的人 7 校训释义：责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。父母养儿育 女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤 ，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对 集体、对祖国承担并履行一定的责任。 “天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之 勤”。作为社会的人，不可能脱离责任而生存。逃避责任、坐享其 成、虚度光阴，这样的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任， 人生才会充实，生活才有意义。 责任是实现人全面发展的必由之路。做人、求知、合群、爱国都与 责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。每个人只有在全面 履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥，每个 人只有在推动社会的进步中，才能实现个性的丰富和完美。 让我们听从责任的召唤，让我们做一个负责任的人！ 8 复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思 清华大学校训：自强不息，厚德载物。清华大学校训：自强不息，厚德载物。 南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。南京大学校训：诚朴雄伟，励学敦行。 北京师范大学校训：学为人师，行为世范。北京师范大学校训：学为人师，行为世范。 南开大学校训：允公允能，日新月异。南开大学校训：允公允能，日新月异。 北京理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。北京理工大学校训：团结，勤奋，求实，创新。 厦门大学校训：自强不息，止于至善。厦门大学校训：自强不息，止于至善。 思考：校训的含义和重要意义是什么？ 9 （1 1）我的学校全称是）我的学校全称是 ，学校的校训是，学校的校训是 。 （2 2）我的学校共有）我的学校共有 个教学班，学校的运动设施或场所有个教学班，学校的运动设施或场所有 ；图书馆在；图书馆在 ；微机室在；微机室在 ；除；除 此之外，我的学校还有此之外，我的学校还有 。 （3 3）学校最吸引我的是：）学校最吸引我的是： （4 4）我对学校不满意的地方是：）我对学校不满意的地方是： 为把学校建设得更美好，我想向学校领导或老师建议：为把学校建设得更美好，我想向学校领导或老师建议： 10 同学们，你同学们，你 能告诉小丽怎能告诉小丽怎 样才能解决烦样才能解决烦 恼吗？恼吗？ “ “原来的好朋友都分到别的班原来的好朋友都分到别的班 了，熟悉的老师也不再教我了，在了，熟悉的老师也不再教我了，在 新班级中，我就像一只孤雁，我还新班级中，我就像一只孤雁，我还 能像以前那样快乐的生活吗？能像以前那样快乐的生活吗？” ” 11 走近新同学，结识新朋友。走近新同学，结识新朋友。 走近新老师，建立和谐师生关系。走近新老师，建立和谐师生关系。 让我们同行，融入新集体，共建美好家园。让我们同行，融入新集体，共建美好家园。 12 1.走近新同学 如何尽快走近新同学？ （1）.向同学敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” ，对新同学说声 “你好”。主动给周围的人送去一个 善意的微笑，也可以做出一个友好的动作，这样我 们会很快拥有友谊。 13 14 1.同学生病不能到校上课时 2.同学遇到麻烦，闷闷不乐时 3.同学家庭困难 4.面对不善言谈、很内向的同学 15 （2）.主动热情地向同学介绍自己。 16 活动：自我介绍 在自我介绍时应突出自己的姓 名、性格、爱好、特长等个人 信息中的特别之处。 记住他人的名字是良好友谊的 开端。 17 注意突出自己的姓名，性格、爱好、特长等个注意突出自己的姓名，性格、爱好、特长等个 人信息中的特别之处，让别人更好的记住自己。人信息中的特别之处，让别人更好的记住自己。 记住他人的名字是良好友谊的开端 18 19 进入中学后，我认识的第一个新同学是： 在新同学中，爱好体育的是： 唱歌很好的是： 特别幽默的是： 与我兴趣相投的是： 我还不知道名字的同学有 个 我打算这样结识他们 20 我的自画像我的自画像 21 1、 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄 枝”，对新同学说一声“你好”，我们很快 就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学 关系。 2、 从介绍自己开始，结识新同学， 让同学走进自己、了解自己、接受自己 。 与他人建立良好友谊的开端是 （记住他人的名字 ） 22 这个题 数学老师在讲课 体育老师指导我们做操 注意 一、二 班主任在与我谈心 语文老师在指导我的写作 23 为什么要尽快认识和了解新老师？ 老师是我们学会学习的指导者，是我们学 会做人的引路人。无论是学习上的困难， 还是生活中的问题，都可以向老师请教。 正所谓：“师者，所以传道授业解惑也。” 24 音乐老师 美术老师 体育老师 微机老师 生物老师 地理老师 历史老师 道德法治老师 英语老师 数学老师 语文老师 我对老师的印象 25 。 我们可以开展哪些活动增进师生之间的相互了解？ 将自己制作的“名片”送给老师 主动找老师谈心 请老师参加班级活动 召开师生联谊会 在与老师交往中，我们要注意什么问题？ 26 温 馨 提 示 见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时，认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课时，起立向老师致敬。 有事进办公室，先打招呼，经老师允许后再进去。 回答老师的问题时彬彬有礼，谦虚礼貌。 27 3.让我们同行 几十个同学，十来位老师，相聚 在一起，我们又组成了一个新的 大家庭 .在这个集体中，我们将 朝夕相处，度过三年的美好时光 ，我们将在这里一起学习，共同 成长。 28 为什么要创造一个值得回 忆的“家”？ 为了快乐的成长，为了幸福的回忆， 让我们从现在开始，以主人的身份， 融入我们的班集体，畅想我们的未来 ，规划我们的前景，一起来创造一个 值得回忆的“家”。 29 班 级 故 事 1.班里要组织文艺汇演，我没有文艺方面的特长， 这时我 2.今天的值日生忘记干值日了，我发现后 3.自习课上，总有个别同学趁老师不注意时说话， 作为班级的一员，我 4.“班级财务管理员”一职，任务重、责任大，还得 罪人，这一职务谁来承担？ 我们要以主人的身份，关心班级事务，积极参加班级建设 。 30 走近新同学，结识新朋友。走近新同学，结识新朋友。 走近新老师，建立和谐师生关系。走近新老师，建立和谐师生关系。 让我们同行，融入新集体，共建美好家园。让我们同行，融入新集体，共建美好家园。 1.敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 2.从介绍自己开始，结识新同学，让同学 了解自己、接受自己。 我们要主动接近老师，与老师交流，积极 参加师生互动活动，建立和谐的师生关系 。 31 收 获 平 台 第一课 走进中学 一、校园风景线 二、结识新伙伴 1.走进新同学，主动伸出友谊的“橄榄枝”。 2.走近新老师，建立和谐师生关系。 3.让我们同行，融入新集体，共建美好家园。 1. 校园剪影 2. 校史寻踪 3. 校训感悟 使我们更加热爱自己的学校 32 第一课走进中学测试题 一、单项选择题（15个） 1走进中学，我们进入了人生历程中一个 绚丽多彩的时期。在此期间，我们将与新 的伙伴一起经历新的成长、新的发展。这 里“新的成长、新的发展”是指 （ ） A.新校园、新班级、新环境 B.新老师、新同学、新知识 C.与小学生活截然不同的一种全新的生活 方式 D.不断体验新生活、进行自我完善的新起 点 D 33 2.上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问 而近思”的校训，天津南开中学以“允公允 能，日新月异”为校训。可见校训展现了 （ ） 学校的文化追求 学校的威严 学校的历史传统 学校的教育宗旨 A. B. C. D. C 34 3.漫步在中学新校园，几位同学谈起了对 新学校的认识。下列认识不正确的是 （ ） A.在新学校，每位同学都能培养自己的兴 趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能 B.每所学校都有自己的风格和特色，都有 可爱之处 C.每所学校都有自己的历史，记录着师生 共同前进的足迹 D.其实学校都一样，都是我们学习的场所 ，没有任何区别 D 35 4.七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新 环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的 同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是 （ ） A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学 敬而远之 B.主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集 体之中 C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找 自己玩 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤 害到自己 B 36 5我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结 识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快 乐，所以我们要：（ ） A共同度过三年时间 B珍视新友谊 C忘记过去的友谊 D不要结识太多朋友 B 37 6.李哲随着爸爸工作的调动，来到了华文中学 七年级一班。面对陌生的集体，陌生的同学， 李哲希望与同学们尽快熟悉起来，建立新的友 谊，以适应新的学习生活。李哲应采取的比较 好的方法有（ ） 只与有相同爱好的同学相互交流 埋头学 习不管闲事 勇敢向同学们介绍自己 主 动了解和帮助同学 A. B. C. D. A 38 7. 爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得 先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前 （ ） A.要表现宽容 B.要同喜同悲 C.要主动热情 D.要相互尊重 C 39 8.“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是 人生最大的一种安慰。”与他人建立良好友谊的 开端是 （ ） A敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” B 被人记住名字 C记住他人的名字 D融入新的班集体 C 40 9.晓玲进入中学后发现初中和小学很不一样，特别 是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果 你是他的好朋友，你会怎样安慰她 （ ） A.尽可能避免与老师和同学接触 B. 鼓励她主动与新老师、新同学交流 C. 多关心晓玲，劝她和小学熟悉的同学交往 D.认定她有心理问题，劝她去看心理医生 B 41 10. 开学后，李明作为班长召开了第一次班委会， 针对如何建立一个优秀的班集体大家展开了热烈 的讨论，提出了很多建议。如果你是小明，你会 采纳下面哪些建议 （ ） 同学之间要友爱，互相帮助 发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不 为集体作贡献 制定班规，让大家共同遵守 集同学们的智慧、力量，促集体发展 A. B. C. D. C 42 11.“师者，所以传道授业解惑也”。面对新老师，我们应 该 只和自己喜欢的老师交往 尽快认识和了解新 老师，同时让新老师认识和了解自己 学习、生活中 的问题及时向老师请教 无论在什么情况下，发现老 师错误当场指出 A. B. C. D. 12.班里要召开“新天地、新朋友”主题班会，目的是增进 同学们对新学校、新同学、新老师的了解。为此，大家 积极献计献策，下列建议你认为不可行的是 A.只请有特长的同学设计和制作自己的名片，与同学相 互交换，进行自我介绍 B.与老师交流学习、生活中的困惑，请老师提出对自己 的要求和期望 C.搜集学校的校史、校训，让大家更加了解和热爱我们 的学校 D.讨论和设计我们的班训，让我们的班集体更具凝聚力 。 B A 43 13.在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要 我们用良好的心态去感受。下面几种 心态中不可取的是（ ） 看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的 开始 看到陌生的校园、陌生的同学和老师， 我感到惶恐和紧张 看到新的同学和老师， 我相信又会多一批良师益友看到厚厚的教材， 我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫 A. B. C. D. B 44 14.课下，几位七年级同学聚在一起，聊起了中 学生活的话题。下面说法你认为正确的是 （ ） 中学时期是个人自我定位、自我发现、自我完 善的重要时期 老师是我们学会学习的指导者 ，也是我们学会做人的引路人 制定校规校纪 是为了维护学校的正常教学秩序，为了保证我们 能在和谐、有序的环境里正常的学习和生活 中学的学习和教学方法不太符合我们身心发展的 规律和接受能力 A. B. C. D. D 45 15.告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境。 我们需要跨越陌生，结识新伙伴。为此，我们应该 （ ） 时刻维护自己利益，警惕别人 尝试结识新同学 建立新友谊 融入新集体，建设新集体 熟悉了解 新 老师 A. B. C. D. C 46 16这是七年级新生段蕾的日记： 升入中学，面对新的学校、新的环境，我既高兴，又为 少了很多小学的好朋友而感到孤单。看着周围一张张陌 生的脸，我真想和他们交朋友。可我比较内向，不善言 辞，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我说 话呢？好孤独 （1）段蕾遇到了什么难题？ 进入中学后，面对新环境、新同学的陌生感和孤独感。 （2）段蕾怎样走出孤独的困境，请你帮她出出主意。 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”；结识新同学，让 同学了解自己，接受自己，可以从介绍自己开始。被别 人记住名字是被尊重和被接纳的体现，记住他人的名字 是良 好友谊的开端。从记住彼此的名字开始，建立我们的友 谊。 47 17新校园、新学期、新老师中学的一切都是新的 。在放学路上，七年级（3）班的几个同学就对他们的 新老师议论起来。 同学A：“数学老师不错！我上课看课外书他都没有说我 呢！” 同学B：“历史老师太过严厉，怪可怕的！” 同学C：“英语老师语速太快，我根本反应不过来，太讨 厌英语课了！” 同学D：“各科老师都有各自的特点，我要学会适应不同 老师的授课方式。” 你同意哪位同学的观点？请简要分析。 同意D同学的观点。进入中学，课程的门类增多，我们 接触到的老师也在增多。面对新老师，我们应该尽快认 识和了解他们，也让他们认识和了解我们。而每位老师 的性格特点、教学方法是不一样的，我们要结合自己的 实际情况，尽快适应老师的教学特点，不能只看到老师 的缺点与不足，更不能放松对自己的要求。 48 18 某中学的艺术节活动周开始了。为增强新班级的 凝聚力，本次艺术节只设立团体奖。七年级（1）班的 同学们群策群力，准备各展所长，为集体增光。小强对 此却不屑一顾：我对艺术节不感兴趣，况且也没什么一 技之长，艺术节的活动少我一个