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文档简介

第六单元通读课 单元主题： n 父母的爱 第六组课文学习要求 n把握课文主要内容 n感受父母之爱的深沉与宽广 n体会作者通过外貌、语言和动作表现父 母之爱的写作方法。 通读学习要求： n交流课文主要内容 n正确认读并理解本组课文 生字新词 n解决课后一个问题 n围绕课文提出一个有价值 的问题 介绍课文主要内容 n地震中的父与子 n慈母情深 n“精彩极了”和“糟糕透了” n学会看病 字词学习（生字词、多音字、近义词、积累词语等） n地震中的父与子 n母爱情深 n“精彩极了”和“糟糕透了” n学会看病 地震中的父与子生字新词 地震 混乱 安顿 昔日 废墟 坚定 挖掘 绝望 爆炸 叹息 悲痛 颤抖 拥抱 疾步 瓦砾 欢声笑语 慈母情深生字新词 失魂落魄 缝纫机 噪声 震耳欲聋 疲惫 龟裂 陷入忙碌 攥着钱 数落 “精彩极了”和“糟糕透了”生字新词 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 满怀信心 一如既往 学会看病生字新词 打蔫儿 一瞬间 怔住 艰涩 坠入 拖沓 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 来日方长 聊胜于无 回答课后问题 1、地震中的父与子 n课文结尾这是一对“了不起的父与子”， 父亲的“了不起”表现什么地方？儿子的“ 了不起”表现在什么地方？ 回答课后问题 2、慈母情深 n我找到课文中描写母亲外貌、动作、语 言的句子有： 回答课后问题 3、“精彩极了”和“糟糕透了” n我找到课文中含义深刻的句子是： 我是这样理解这句话的： 回答课后问题 4、学会看病 n我找到描写母亲语言和心理的句子是： 围绕课文提出一个有价值的 问题 地震中的父与子 慈母情深 “精彩极了”和“糟糕透了” 学会看病 拓展交流 n相信你一定阅读过描写父爱、母爱的文章，请 您推荐一篇你认为最值得阅读的文章
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