xx年-教学工作总结

XXXX 年年- -教学工作总结教学工作总结 老师是风，在你扬帆远航时，助你乘风破浪，老师是 树，在你长途跋涉时，为你遮阳蔽雨。今天小编给大家整 理了 XX-XX 年度教学工作总结，希望对大家有所帮助。 XX-XX 年度教学工作总结范文一： 本学期我担任了六个班的地理教学工作，并担任高一 地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协 同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开 展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下： 一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转 变 根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒 酷暑在暑期 7 月 31 日至 8 月 2 日奔赴泉州市泰和大酒店参 加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训， 对普通高中课程方案进行了解读;人民教育出版社、课 程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地 理课程标准实验教科书必修地理 2 、 海洋地理 自然 灾害与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一 线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员 对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时 安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对 国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步 骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程 的第一重要关口。 。 二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学 生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班 打好基础及培优， 组织高一备课组成员做好下列工作： 1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习 和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进 行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的 大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课 组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探 讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分 数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法， 不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习 方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方 式的转变。 地理教师 XX 年工作总结工作总结主要措施： 培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启 发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、 主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动， 设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综 合能力提高的目的。 三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材 为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期 间高一地理备课组就拟订了针对必修地理 1的备课畅想， 开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排 我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。 备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模 式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通 过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴 的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促 进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验， 教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的 能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程 资源。 四、寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题、找出困 惑 新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真 分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题： 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾 2、理念与现实之间的落差较大， “一言堂” “满堂灌” 仍然存在 3、初高中地理衔接问题和矛盾突出 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题 回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井 有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚 处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远。要正确引领 并促进自己教育教学技能的专业成长，必须不断突破旧的 思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、 质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与 反思。 XX-XX 年度教学工作总结范文二： 关于我自己：1、作为教师，备课深入细致。深入理解 教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学 生的实际情况。上完课后及时反思得与失。2、关于教学效 果，每次上完一节成功的课，我自己通常会非常的开心， 针对低年级学生特点，还是以愉快的教学为主，多做些游 戏，在愉快的氛围中学习到知识。3、关于自我提高，坚持 参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提 高自己的教学水平和认识水平。也经常听公开课,学习别人 优秀的地方，不好的地方记住在自己的教学上也尽量避免。 并在网络上积极投稿，与优秀教师进行交流学习。4、在作 业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 关于所有学生：在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同 的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主 导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学 习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康 的发挥。所以有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊 喜或者是惊吓，都是活跃的思维火花。 关于部分学生：有成绩好的学生，也有成绩差的学生， 更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生，只要态度 好愿意学认真学，我都会加以肯定。而后进生最后成绩， 直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我是这样对待后 进生的：首先后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也 应相信他的明天会比今天好。总是鼓励那些学生你进步多 大啊。其次帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服 缺点。再者以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、 责骂只能适得其反，他们不应该没有爱，而是应该得到更 多的爱。应该在稍有一点进步时就得到老师的肯定。 最后，以前从来不理解批评要带着爱去，现在我理解 了，爱学生像爱自己的孩子、真正的为孩子负责，哪怕你 批评学生，他们真的会感受到那是爱。 过去的已经成为过去，新的一年我会更加努力! XX-XX 年度教学工作总结范文三： 本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想 出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步 从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式 的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下， 学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康 心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好 地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本 期学校体育工作做如下总结： 一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作 学习落实“课标”的教育理念。 改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一 位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教 育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用 新的教法和新的学法。在开学初，我们做到了阳光体育工 程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜 爱，特别是我们这种“三类”学校，学生 90%都是农民进城 务工的子女，他们原来在农村都未接受正规体育活动训练， 体质差，活动项目又少。现在让他们有更多的时间，更好 条件进行体育活动，学生们非常热爱，极大的激发了他们 学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本 学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习 新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现 代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行 有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学 质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时 发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育 教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度， 结合教学的实际情况上好每节课。 二、常抓不懈，推动“二操一活动” 。 有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的 形象“工程” ，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好 “两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好 “两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来， 体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做 到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周 周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员 榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小 组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展， 进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播 操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛 促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。 三、多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准 的测试登记工作 学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激 励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的 个体评价标准，是国家体育锻炼标准在学校的具体实 施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体 育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，期初 即特制定学校健康标准达标计划,要求各达标班级认真 开展标准训练和测试工作，在校长领导下，由体育组 牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为 指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管， 共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育 锻炼，高要求、高质量地完成推行学生体质健康标准 活动。通过多方面的努力，本学期学生体质健康标准 测试顺利进行，成绩优良。工作总结 四、以武健体、以武育德。 我校从本校的实际出发，从传承祖国悠久的传统文化 出发，从增强学生的身体素质出发，从教师的特长出发， 开发了武魂校本课程，充分利用学校的课程资源而自 主开发的体育特色课程。通过武术校本课程教育促进学生 主动全面发展，让每一位学生的个性得到更多的张扬。学 校以此课题研究为抓手，本着“以武养德，以德立教”的 办学特色，形成了人人懂武，爱武的校园氛围，为学生成 长发展创设多元的优良环境，从而推动学校整体教育品位 的提升，产生良好的社会效应。学校多次受邀请，参加各 类演出，同学们的一招一式，虎虎生风，受到各界人士的 赞赏。学校运动队更是在省、市武术比赛中获得了多次奖 励。电视台和报纸多次对我校进行了报道。 五、抓好各业余训练队伍的竞训工作。 为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、 训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行 的计划.通过努力，取得了我区春运会道德风尚奖、春运会 第九名、秋运会第七名、岳雷均获得全国传统武术锦标赛 男子太极拳第一名，李祎获得我省少年武术套路锦标赛女 子剑枪全能第一名、省少年武术套路锦标赛女子自选长拳 第一名、郭策获得省少年武术套路锦标赛男子刀棍全能第 一名、魏李旭获得省馆校武术套路锦标赛男子查拳第一名， 魏换强老师获得了区优秀辅导员、区优