人教版教学2013高考一轮复习必修1 第1单元第1讲 走近细胞 ppt课件

返回 明考向 第 一 单 元 细 胞 及 其 分 子 组 成 第 一 讲 走 近 细 胞 忆教材 研考点 提能力 高考随堂体验 课时活页作业 返回 返回 返回 返回 一、从生物圈到细胞判断正误 (1)病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 () (2)单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动。 () (3)多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成一系列复杂 的生命活动。 () (4)细胞是地球上最基本的生命系统。 () (5)所有生物都具有生命系统的各个层次。 () (6)除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次。 () 返回 病毒属于生命系统吗？ 提示：不属于。因为病毒不能独立完成其生命活动。 想一想 返回 二、细胞的多样性和统一性 1高倍显微镜的使用填空 (1)在低倍镜下观察，找到 。 (2)移动装片，将物像移至 。 (3)转动 ，换上高倍物镜。 (4)调焦：转动 ，直到看清物像为止；若视野 暗，可调反光镜或 。 要观察的物像 视野中央 转换器 细准焦螺旋 光圈 返回 2原核细胞和真核细胞填空 (1)分类依据：细胞内有无以 为界限的细胞核。 (2)统一性：都有相似的 和与遗传有关的 DNA分子。 细胞膜、细胞质 核膜 返回 3常见真、原核生物举例将序号填入所属集合中 蓝藻 绿藻 发菜 紫菜 硝化 细菌 酵母菌 大肠杆菌 链球菌 返回 原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是 原核生物吗？举例说明。 提示：单细胞生物中细菌、蓝藻等是原核生物，但变 形虫、酵母菌等则是真核生物。 悟一悟 返回 三、细胞学说 1建立过程连线 返回 2基本内容判断正误 (1)一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞及其产物构 成。 () (2)细胞是一个独立的单位，是生命活动的功能单位。() (3)新细胞可从老细胞中产生。 () 返回 返回 原核细胞与真核细胞形态结构的区别 比较项较项 目原核细细胞真核细细胞 大小较较小较较大 本质质区别别 无以核膜为为界限的 细细胞核 有以核膜为为界限的细细胞核 细细胞壁 有，主要成分是糖类类 和蛋白质质 植物细细胞有，主要成分是 纤维纤维 素和果胶；动动物细细 胞无；真菌细细胞有，主要 成分为为多糖 返回 比较项较项 目原核细细胞真核细细胞 细细胞质质 有核糖体，无 其他细细胞器 有核糖体和其他细细胞器 细细胞核拟拟核，无核膜 和核仁 有核膜和核仁 模式图图解 返回 特别提醒 并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体 无细胞壁。 返回 真、原核细胞的DNA存在形式、遗传及增殖 比较项较项 目原核生物真核生物 DNA 存在形式 拟拟核中：大型环环状 、裸露 质质粒中：小型环环状 、裸露 细细胞核中：和蛋白质质 形成染色体 细细胞质质中：在线线粒体 、叶绿绿体中祼露存在 增殖方式二分裂 无丝丝分裂、有丝丝分裂 、减数分裂 返回 比较项较项 目原核生物真核生物 可遗传遗传 变变异方式 基因突变变 基因突变变、基因重组组、 染色体变变异 是否遵循 遗传规遗传规 律 不遵循孟德尔 遗传规遗传规 律 细细胞核基因遵循，细细胞 质质基因不遵循 返回 1常见的原核生物及与之易混淆的真核生物 常见见的原核生物易与之混淆的真核生物 细细菌：细细菌常带带有“杆、 球、螺旋或弧”字 酵母菌、霉菌(如青霉菌 、根霉、曲霉等) 放线线菌：放线线菌、链链霉菌 蓝蓝藻：念珠藻、发发菜、鱼鱼 腥藻 衣藻、轮轮藻、黑藻、水 绵绵等 衣原体、支原体(无细细胞壁 )、立克次氏体 原生动动物：草履虫、变变 形虫、疟疟原虫等 返回 巧记常见的原核生物和真核生物 (1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)； 三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。 (2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 返回 2原核生物(细胞)的几个特点 (1)蓝藻等原核生物无叶绿体和线粒体，但仍可进行光合 作用和有氧呼吸。 (2)原核细胞有核糖体，能合成蛋白质，但因无内质网和 高尔基体，因此不存在分泌蛋白的加工、运输。 (3)原核细胞无核膜，转录和翻译可同时进行；真核细胞 有核膜，核基因的转录在核内，翻译在细胞质。 返回 1加拿大科学家斯坦曼因对树突状细胞的研究成果而分 享了2011年诺贝尔医学或生理学奖。下列关于原核细 胞与真核细胞比较的描述错误的是 ( ) A两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P B两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体 C遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成 D原核细胞都没有核膜包被的细胞核 返回 解析：真核细胞和原核细胞都含有DNA和RNA，共有8 种核苷酸，含C、H、O、N和P；蛋白质的合成场所都 是核糖体；原核细胞的遗传物质是裸露的环状DNA分 子，原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞无 核膜包被的细胞核。 答案：C 返回 2(2012中山模拟)下列哪项不属于蓝藻和酵母菌共有的特 征 ( ) A一个完整的个体，既属于细胞层次，又属于个体层次 B具有细胞壁、细胞膜、核糖体、DNA、RNA和蛋白质 C存在基因突变、基因重组和染色体变异 D能独立地进行有氧呼吸、DNA复制和蛋白质合成等生 理过程 返回 解析：蓝藻属于原核生物，无核膜包被的细胞核，无染 色体，体内不存在染色体变异。 答案：C 返回 返回 返回 细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例 (1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有一般的细胞器如核糖 体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式 是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。 (3)神经细胞具突起，有利于提高兴奋传导的效率；且已高度 分化，不具有分裂能力。 返回 (4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细 胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的运动。 (5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积， 提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含量较多。 (6)代谢旺盛的细胞中，线粒体、核糖体等细胞器含量多， 核仁较大，核孔数量多。 (7)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少， 使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。 返回 特别提醒 对结构与功能相统一观点的理解 一是有一定的结构就必然有与之对应的功能存在； 二是任何功能都需要一定的结构来完成。 返回 3细胞是生物体结构和功能的基本单位。在下列关于细 胞基本共性的描述中，全部正确的是 ( ) 均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ATP是所有细胞的直接能源物质 都以核糖体作为蛋白质合成的机器 遗传物质都是脱氧核糖核苷酸 细胞是最基本的生命系统 返回 A B C D 解析：具细胞结构的生物体，其遗传物质都是脱氧核糖 核酸(DNA)，错误；全部正确。 答案：D 返回 4细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生 物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是 ( ) 一切动植物都由细胞发育而来 病毒没有细胞结 构 细胞通过分裂产生新细胞 细胞分原核细胞和真 核 细胞两大类 细胞是一个相对独立的单位 一切 动 植物都由细胞和细胞产物所构成 返回 A B C D 解析：细胞学说包括三个方面的要点：细胞是一个有机体 ，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所 构成；细胞是一个相对独立的单位；细胞通过分裂产生新 细胞。 答案：A 返回 返回 命题点原核细胞与真核细胞的结构和功能 命 题 分 析 1.从近几年高考试题试题 看，考查查点主要集中在原核细细胞 与真核细细胞的区别别以及结结构与功能上，如2011山东东 卷T5、海南卷T10,2010新课标课标 全国卷T1、上海卷 T23,2009广东东卷T1等 2.结结合代谢谢、遗传遗传 和变变异、免疫等知识识考查查真核细细胞 与原核细细胞的结结构与功能一直是本部分内容高考命 题题的热热点 返回 例1 (2011山东高考)下列关于原核生物和真核生物的叙 述，正确的是 ( ) A原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行 无丝分裂 C真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗 传物质 D真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细 胞代谢有序进行 返回 解析 本题考查原核细胞和真核细胞的结构与功能，意 在考查理解能力。真核细胞具有生物膜系统，把各种细胞 器分开，保证了细胞生命活动高效有序地进行；有些原核 细胞虽没有线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，可以进行 有氧呼吸；有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都是真核细胞 的分裂方式；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA。 答案 D 返回 1显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数， 而不是面积或体积。 (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 返回 2目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 (1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1； 反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。 (2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 返回 3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 (1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成 反比的规律计算。如：在1010的放大倍数下看到64 个细胞在视野的直径上排成一行，则转换为1040的 放大倍数后，看到的一行细胞数为16个。 (2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物 范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。如： 在1010的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转 换为1040的放大倍数后看到的细胞数为4个。 返回 4高倍镜与低倍镜下视野的比较 物像大小 看到 细细胞数 目 视视野亮度 物镜镜与 载载玻片 的距离 视视野 范围围 高倍 镜镜 大少暗近小 低倍 镜镜 小多亮远远大 返回 5判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法： 返回 巧记显微镜的使用方法 (1)对光： 三转(一转转换器，二转遮光器，三 转反光镜)；一看，第三转先看后转( 先左眼向目镜里看，再转动反光镜)。 (2)高倍显微镜使用： “找”：低倍镜下找物像 “移”：将物像移至视野中央 “转”：转动转换器，换上高倍镜 “调”：调细准焦螺旋和光圈 返回 例2 如下图所示：甲图中表示目镜，表示 物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别 表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 ( ) 返回 A比的放大倍数大，比的放大倍数小 B把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用 C从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换 器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是 返回 解析 中的放大倍数大，中的放大 倍数大，中的放大倍数大，若使放大倍数最 大，应是的组合。乙图细胞小、数目多，应 是低倍镜下观察到的图像，转为丙(高倍镜下图像)应先 把观察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高 倍物镜。答案 B 返回 (1)目镜、物镜及其放大倍数大小的判断： (2)物像移动： 物像移动方向与玻片移动方向相反。即物像偏向视野中 央的哪个方向，就向哪个方向移动装片，可使物像回到 视野中央。 返回 返回 高考随堂体验 1(2011上海高考)下列藻类中属于原核生物的是 ( ) A伞藻 B衣藻 C硅藻 D颤藻 解析：颤藻是蓝藻的一种，属于原核生物；伞藻、衣 藻、硅藻属于真核生物。 答案：D 返回 2(2011海南高考)关于微生物的叙述，错误的是 ( ) AT2噬菌体由蛋白质和RNA组成 B蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用 C通过诱变育种可获得青霉素高产菌株 D赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 返回 解析：T2噬菌体由蛋白质和DNA组成；蓝藻是原核生物 ，无叶绿体，但有叶绿素，能进行光合作用；高产青霉 素菌株是通过诱变获得的；赤霉素可促进植物生长。 答案：A 返回 3(2011上海高考)如图为测量保卫细胞 长度的局部显微视野，下列表述错误 的是 ( ) A要测量该细胞的长度，需旋转目镜 B物镜由10换为40，图示测微尺每小格代表 的长度变小 C 在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实 际长度不同 D 若视野中物像不清晰，会造成测量误差 返回 解析：测微尺在目镜上，在不同的放大倍数下，图示测 微尺每小格的实际长度相同，所以物镜由10换为40， 测微尺每小格所代表的长度变小；图示测微尺不在保卫 细胞直径上，需旋转目镜调节；视野中物像不清晰，会 造成测量误差。 答案：C 返回 4(2010上海高考)已知碘液能使细胞呈黄色，下列关 于颤藻和水绵的描述，错误的是 ( ) A生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 B相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵 C颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体 D滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤 藻则无 返回 解析：题中颤藻为原核生物，属于蓝藻，自然状态下 呈蓝绿色；水绵是真核生物，含大型带状的叶绿体， 呈绿色。水绵细胞的体积较颤藻细胞大，故相同长度 的丝状体中颤