您将如何在结业作业中所选教学单元当中使用“观察表”这种评价工具？ .doc

模块三讨论您将如何在结业作业中所选教学单元当中使用“观察表”这种评价工具？回复时间：2013-10-06 08:30个人得分：3分在课堂教学里，每当我讲新的教学内容时，在导入的时候我会观察学生的注意力是否集中我的导入中，然后通过使用“观察表”做好记录，综合分析、评价学生，同时引导学生在学习过程中学会观察同学是如何进行学习的。这样可以从别人那里学到怎样学习的好方法，这样就符合了我们这次培训的目的，要教会学生寻找解决问题的方法，学会遇到问题会首先自己开动脑筋，自己去想办法解决，这样可以慢慢地把学生的依赖心理减少，有利于他的健康成长。同时帮助学生更容易地撑握学习技巧，让他们更加轻松快乐地学习，这才是发挥“观察表”最大的用处。观察表的使用感悟回复时间：2013-10-06 00:12个人得分：3分我在经济政治与社会的教学中使用了观察表，在教学中要求学生分组进行社会调查。我会制定观察表对学生在调查过程中的表现记录在观察表中。使学生各项表现得到细化，比如，分工协作情况、调查数据是否充分、在小组中的表现等；充分调动学生积极性。将如何在结业作业中所选教学单元当中使用“观察表”这种评价工具？回复时间：2013-10-05 23:40个人得分：3分观察表是收集学生学习信息的快速而实际的评价工具，在教学中有效的使用观察表这一评价工具，不仅可以促进学生的学习，还可以使我可以更深入细致的了解学学生情况,促使自己在教学中不断的反思，根据学生的实际情况改进自己的教学方法.提高自己自的教学水平.我在所选单元认识大洲中是这样使用观察表的：在开展课堂教学前，我要求学生去做一些信息调查。是否知道大洲名称由来，能否说出大洲位置是否了解大洲地形，是否清楚大洲气候类型特征，是否了解大洲河流名称及流向等回复时间：2013-10-05 22:48个人得分：3分首先明确观察检查的目标：一方面包括学生对知识的掌握，观察学生掌握知识的情况；另一方面包括学生的情感、态度及价值观，学生对参加知识活动是否积极；在学习中是否敢于克服困难，活动中能否相互交流和合作。在学生开展学习活动的时候或者做课堂笔记的时候，我经常观察学生的行为并做记录。对学生的优缺点都做记录，在多种情境下做观察记录，例如上课时间、自修时间，不同的学习内容，不要轻易对观察记录做出判断或推理。通过观察检查表，观察学生知识、技能掌握情况，观察学生操作技能掌握情况、观察学生的注意力、观察学生的合作性、观察学生的思维状况，提高学生的学习能力和学习成绩。如何使用“观察表”这个评价工具？回复时间：2013-10-05 22:22个人得分：3分我在教学所选单元尿路感染患者的护理前，先设计好一个观察表，目的是在教学过程中通过观察学生，从而评价学生对所学知识和技能的掌握程度。我会把学生分成几个小组，这样容易观察和记录。观察表里会列出我要观察的项目，例如小组纪律、发言情况、小组讨论时的参与程度、听课专注度以及是否掌握了尿路感染的概念、生活中存在哪些尿路感染的因素等听课效果，以此作为评价学生的标准。在整个教学过程中，我会细心观察和记录学生学习状态，尤其是分小组进行学习讨论时，更要注重用到这种评价工具。我认为，观察表是一种比较直观的评价工具，大大提高了学生听课的积极性，对学习的提高也很大的帮助。模块三讨论回复时间：2013-10-05 22:02个人得分：3分我在所选单元中是这样使用观察表的：在开展课堂教学前，先组织学生讨论交流，使用观察表了解学生的学前预习情况，如信息搜集的数量、途径、参与率等。掌握第一手信息，以便在下一步的课堂教学中做到有的放矢。单元活动结束后，观察表的信息，也可以作为教师对学生单元学习评价的参考依据，使教师对学生的评价更具客观性和有效性。教师也可以根据观察的情况进行教学反思，不断改进自己的教学。回复时间：2013-10-05 21:11个人得分：3分在单元学习中，我分三步使用观察表来提高学生的学习成绩，首先在实验过程中，通过观察表来检查学生能否积极参与实验并能按实验要求规范操作，检查学生小组合作能力；其次在实验结束后分组讨论，检查学生解决问题能力，能否灵活处理实验结果；第三，采用小测试，检查学生掌握知识的程度。观察表能让学生了解自己的学习情况，及时调整自己的学习活动，以达到更好的学习效果。回复时间：2013-10-05 21:02个人得分：3分本单元的学习中，我将通过使用“观察检查表”来观察学生对所学知识的掌握情况。通过检查表我们就可以一目了然。教师的观察有利于及时发现问题和解决问题，帮助学生完成学习。在他们讨论期间，我会制定一个检查表，检查记录每个学生是否积极参与话题的讨论，是否用心倾听别人的建议，挑选出一些比较有创造性的建议进行表扬。回复时间：2013-10-05 20:40个人得分：3分在unit 1 i would go to london 这个单元里，学习的内容是would/wouldnt+v，我会制定观察表，发给每个小组，先从词汇的听和说开始，让组长记录小组成员的学习情况，进而互相交流学习经验。然后逐渐过渡到句型和情景会话，观察表将详细地记录下每个小组的听，说，读，写，同学们可以更清楚地看到自己的学习进度如何，更准确地知道自己应该在哪一块下功夫。观察表也可以让老师对同学们的学习做出更加系统