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文档简介

女性婚姻健康保健系统 儿童成长伴随性焦虑症 推搡行为推搡行为 期待性妄想症期待性妄想症 弃教现象弃教现象 挑毛病挑毛病 狮吼功狮吼功 沉默抑郁沉默抑郁 外在表现外在表现 (一) 生存环境适应类 (十一) 物品摆放类 (二) 学习教科用品丢落类 (三) 教辅用品丢落性 (四) 行为关系类 (五) 学习.教室环境适应类 (十) 时间意识规划类 (九) 学科知识进展类 (八) 教育理念异同类 (七) 经济牵扯类 (六) 自宠比较类 引发原因 技巧一:帮妈妈拿东西 妈妈要干什么+可是妈妈忘了+妈妈忘了的 结果+帮妈妈拿过来 X+Y=Z X+a+YZ 技巧二:去超市帮父母选东西 帮找一找的某件物品吧! 技巧三:早晨叫妈妈起床,可别让妈妈迟到了 “明天一早你还得叫妈妈起床呢，要不妈妈 上班要迟到了，妈妈迟到了领导会批评妈妈 ，领导批评妈妈了，妈妈的心情就会不好， 妈妈心情不好又得朝你发脾气了” 技巧四:刷碗、叠被子 “你自己的碗刷不刷我不管，你得把妈妈的碗刷了” “你的被子叠不叠我不管，妈妈的被子你得叠” 技巧五: 晚上帮妈妈把第二天要用的东西放进包里 1. 妈妈放置的物品最好是与孩子上学用的物品同类的东西，如：笔、本子、 尺子等 2. 如果孩子不放的话,妈妈把着孩子的手一起放 3. 从孩子第一天上学起,妈妈的包里就应该从一种到几种逐步的放进这些东西 4. 这样孩子晚上自己的书包收拾不收拾不管,他得把妈妈的书,笔袋,本子放进 包里(别形成干涉感,只要干涉就不适合教育) 培育孩子的整理性思维 整理就是物质排列，是由少到多的排列 (一). 我们大家能不能清清楚楚的明白什么是教育 (二)您生活中有没有自己喜欢的事儿,您在干自己喜 欢的事儿的时候喜不喜欢别人干涉? 1. 如何使孩子听话 2. 如何使孩子自觉地理解自己 3. 如何使孩子积极主动与自己沟通 4. 如何实现孩子与自己的非情绪化交流 5. 如何使孩子与自己的交流充满情趣 6. 如何使孩子尊敬自己 7. 如何使孩子和自己形成亲密的朋友关系 8. 如何实现孩子在沟通中把快乐送给妈妈 9. 如何使孩子自觉在乎与妈妈的情感 10.如何在与孩子的沟通中获取更多的生活满足感
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