xx学年度下学期实验中学政教工作计划

XXXX 学年度下学期实验中学政教工作计划学年度下学期实验中学政教工作计划 一、指导思想 在新的一学期里，政教处的工作以党的十七大精神为 指导，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见 。围绕学校工作可 持续发展总体目标，以创建省级文明城市为契机，依靠全 体教职工的通力协作下，树立以人为本的思想，努力营造 良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围， 不断增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性， 使学校政教工作跨上新台阶。 二、工作重点： 1、以“创建省级文明城市”为契机，以创建和谐学校、 文明班级为平台，以在师生中深化校训“砺志、勤学、健 身、报国”教育思想为载体,狠抓班级建设，狠抓学生行为 规范教育，营造良好的学生文明风范，让养成教育模式成 为实验中学亮点。 2、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，继 续抓好感恩教育，培养学生知恩图报的美德，进一步做好 学生政治思想教育。 3、狠抓六类学生（进城务工农民子女、留守学生、单 亲家庭学生、学习困难生、品行有缺点学生、心理有障碍 学生）的管理与教育，促进全体学生健康发展。 4、与团委配合进一步抓好“三结合”网络建设和学生 会、团组织建设，开展实验中学“文明之星”竞选活动， 有力配合学校整体工作。 5、充分利用新闻媒体，加大学校德育工作宣传力度， 展示学校育人成果。 具体做好以下十个方面工作：环境卫生工作、安全保 卫工作、纪律法制教育工作、校园文化建设工作、心理健 康教育工作、班主任培训工作、学生干部队伍建设、学生 文明行为习惯培养工作、协助完成学校中心工作。 三、本学期政教工作思路与措施 （一）健全制度约束人：根据新的形式发展要求，改 进和健全学校德育工作规章制度。如：进一步完善实验 中学校园安全应急预案规范学校在大型集会、突发事件 应急处理制度。落实实中学生必读 、 实验中学学生违 纪处分细则 ，以制度约束规范学生行为。完善与落实实 验中学班级量化细则 ，加强班级常规管理。修订教师德育 教育积分评价方案，有效促进德育教育的深化。 1、抓好学习落实。继续学习中学生守则 、 中学生 日常行为规范 、 实中学生必读等规章制度，在学生中 大力宣传“五提倡、五禁止” （即提倡文明礼貌、提倡遵章 守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;禁止 吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、 禁止抽烟喝酒） ，明确文明学生标准（即衣着整洁、举止文 明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父 母、团结同学、关心集体、热爱劳动） ， （欢迎访问： http:/ ，范文大全）做到人人明白，个个自觉执行。 2.抓好检查落实。实行领导值日、教师值日、学 生值日制度。各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良 好班风的建设。政教处加强督促，对班级教室及清洁责任 区打扫、班级布置等情况实施师生双轨检查，坚持检查评 比，及时公布，充分利用公告栏、校园网站表扬先进，鞭 策落后。 3、抓好行为养成。各班要结合学习中学生守则 、 中学生日常行为规范的内容，抓紧、抓实一日常规， 要教育学生从点滴做起，开学初，抓好乱抛纸屑、随地吐 痰、校内用脚蹬墙、用脚踢栏杆等不良行为的纠正。 4、加强德育工作队伍建设。充分利用教师评价的促进 作用，扩大德育工作队伍，让每一位教师都参与德育教育 工作。 5、加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员 的师德师风学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员 职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极 性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。 （二）深化教育引导人：针对目前未成年学生思想实 际，进一步强化“快乐工作室”的职能作用和教师引领作 用，尤其是“六类”学生（留守学生、单亲生、学困生、 品行有缺点学生、心理有障碍学生和进城务工子女） ，要耐 心的倾注更多的爱心，给予他们更多的人文关怀。在真诚 的师生交流中，促进师生共同成长。在学生中着力倡导团 结奉献精神，以正确的舆论引导学生健康成长。 1、继续开展“构建和谐学校，争创优秀班级”主题教 育活动。力争达到四个目标：一是建立诚信友爱、文明向 上、宽松协调、充满活力的班级；二是建立安全有序、质 量优良、协调发展的班级管理机制；三是培养身心和谐， 健康成长的合格班级一员；四是创建科任教师、学生满意 的班级，为建设和谐的校园贡献一份力量。 2、营造和谐社会氛围，让学生在享受父母亲人的关爱、 同学之间的帮助、社会的援助、自然的馈赠之时，也能学 会理解他人、社会、自然的付出，学会知恩、感恩、报恩， 让爱得到延续和传递，学会感恩他人、感恩社会、感恩自 然，培养新时代有素养的一代人。 3、搭建学生对话平台，创新学校德育管理思路和方法。 开展师生之间的对话与交流，建立灵活有序的德育管理机 制，充分发挥学生的积极性，鼓励学生敢于发表不同意见。 让我们不断学习、不断研究、不断反思中，增强