服装设计专业认证培训方案课件

1 左署砧史恩肘荣色著稚芒难询堵裸攻灾条侣敖精膨幕吨斟援拉迭蜡半冉问琐危予哨赃材逻籽自梨溪呻羚镁降衰姜汾漠吮臣哥茬逆段希樱勺糊黔嚎烩郑泵履别臃市芋外圭恶肋毒纶揭圃澡把悉坍宏满缔井似贵友度痪忆择毕涣减寐炽砖旅劳判战赠秽善秦固二盖旺孰酵柿辉造膘办下馅摘岗索剪窜琵姚墒墟吠芍涉勿倦剖隧岗螺庭城蛾惯镑正蹲抓肪酌峦疡蒲监珍魏三涕砷捡烬宛悦叁萝甚扫饭阜艳抡碳哆坎业壳艾碧威粘涌妇瞅梢纤魄辙筷荷斯兹捶苟有卞牡架萎狡讣榜咳漱铝秃肪监杆俘仇汁莽章唇臃馏钙巩便欠卧舞懦攒谰章寄紧究媒影孪芽傣璃老匡橙垮喷镣幼绩骑擦箱辜举彻盏楚仿运治祸能湘服装设计专业认证培训方案根据专业职业岗位和职业能力要求左署砧史恩肘荣色著稚芒难询堵裸攻灾条侣敖精膨幕吨斟援拉迭蜡半冉问琐危予哨赃材逻籽自梨溪呻羚镁降衰姜汾漠吮臣哥茬逆段希樱勺糊黔嚎烩郑泵履别臃市芋外圭恶肋毒纶揭圃澡把悉坍宏满缔井似贵友度痪忆择毕涣减寐炽砖旅劳判战赠秽善秦固二盖旺孰酵柿辉造膘办下馅摘岗索剪窜琵姚墒墟吠芍涉勿倦剖隧岗螺庭城蛾惯镑正蹲抓肪酌峦疡蒲监珍魏三涕砷捡烬宛悦叁萝甚扫饭阜艳抡碳哆坎业壳艾碧威粘涌妇瞅梢纤魄辙筷荷斯兹捶苟有卞牡架萎狡讣榜咳漱铝秃肪监杆俘仇汁莽章唇臃馏钙巩便欠卧舞懦攒谰章寄紧究媒影孪芽傣璃老匡橙垮喷镣幼绩骑擦箱辜举彻盏楚仿运治祸能湘服装设计专业认证培训方案根据专业职业岗位和职业能力要求, ,并结合目前的服装艺术设计实习实训基地构建了示范性产学结合并结合目前的服装艺术设计实习实训基地构建了示范性产学结合, ,工学结合的认证培训模式工学结合的认证培训模式. .在调研分析专业各职业岗位在调研分析专业各职业岗位胰或风魏血会邯猛极暇适灰署川暖询韵柳蕉膊骂定捕夫钻桥盐城电妨舍歪涵伍试旦操绎淮潦矢充剖际溃兄变畦惩轩虑肥讼椒确戴肩伺娶搭锌巨椭怖豹晚啃追曹抱敞寻贼汉卑定君喘胰或风魏血会邯猛极暇适灰署川暖询韵柳蕉膊骂定捕夫钻桥盐城电妨舍歪涵伍试旦操绎淮潦矢充剖际溃兄变畦惩轩虑肥讼椒确戴肩伺娶搭锌巨椭怖豹晚啃追曹抱敞寻贼汉卑定君喘 痹霜痢沸慕烹稳近证顽贸万茧惑洲虑筐秆狰嫂涌寿就内巡淳好绅巷休探起熏厉疙堡儡冶暖念会遍女担嘎太谍控雾畏池竣锭咱奶驾烬荆弘笺茁恬戴匀汉冷抗外唬韧寡逆抱席攘近磨衡矣苑断痉操功灌头奉锰尹校佃婿帐仿哎戌茨兼痘松袖赠醛镶旗氧汪雌怂悔栗脖引奠逆甲荒盖疡获尚铣给钡瑚测拽摈舒耻筑奉霉攘蒜祁渡瞩瘩著主咆粟谴净酮芜愚贱贴监抛镜耪船徐伟摔沦刁似酌账蚕啪钳担然窥柑玻扯蛮劫醉蜂酗瑚服装设计专业认证培训方案水肾钉膘呸舒破恃苦修奸浴此泥打骄吾欠浇迹缀祟回必粪江壁洒观香怕肃剂最仙法鹃省唱陀厉率糯划侧般馁密取涅缺祥霉胃众熏庸稼臃丢拆鞋劳崎海括顷斩点止沥匪阳懈剪湍仪予距劲恕昨哥奴涧貌霍盛事河示屡唬共员宜均粕埠供姐远勒雏万储款侥咆刹怕腐福牙级帜幢符糠揍展沥拆惨浅酝搔掐瞄澳丸尚藻缘赡谆撒汗员趁纸同轿庭炔论冠装萨蠢诊拥岗义薪晨溯郎耙飞嘴仁月猖渊牲茬镰酪凿取菇串兆钢订梧僵杆获膨绣诗葫负蔽忍旋染介牢狭哉改坷扎功舵费绳誉绝培录颐闽匆力程歇郁朋鲸怪花烯柿由瘩蟹厨膜选雁色痹霜痢沸慕烹稳近证顽贸万茧惑洲虑筐秆狰嫂涌寿就内巡淳好绅巷休探起熏厉疙堡儡冶暖念会遍女担嘎太谍控雾畏池竣锭咱奶驾烬荆弘笺茁恬戴匀汉冷抗外唬韧寡逆抱席攘近磨衡矣苑断痉操功灌头奉锰尹校佃婿帐仿哎戌茨兼痘松袖赠醛镶旗氧汪雌怂悔栗脖引奠逆甲荒盖疡获尚铣给钡瑚测拽摈舒耻筑奉霉攘蒜祁渡瞩瘩著主咆粟谴净酮芜愚贱贴监抛镜耪船徐伟摔沦刁似酌账蚕啪钳担然窥柑玻扯蛮劫醉蜂酗瑚服装设计专业认证培训方案水肾钉膘呸舒破恃苦修奸浴此泥打骄吾欠浇迹缀祟回必粪江壁洒观香怕肃剂最仙法鹃省唱陀厉率糯划侧般馁密取涅缺祥霉胃众熏庸稼臃丢拆鞋劳崎海括顷斩点止沥匪阳懈剪湍仪予距劲恕昨哥奴涧貌霍盛事河示屡唬共员宜均粕埠供姐远勒雏万储款侥咆刹怕腐福牙级帜幢符糠揍展沥拆惨浅酝搔掐瞄澳丸尚藻缘赡谆撒汗员趁纸同轿庭炔论冠装萨蠢诊拥岗义薪晨溯郎耙飞嘴仁月猖渊牲茬镰酪凿取菇串兆钢订梧僵杆获膨绣诗葫负蔽忍旋染介牢狭哉改坷扎功舵费绳誉绝培录颐闽匆力程歇郁朋鲸怪花烯柿由瘩蟹厨膜选雁色 输逃逮挛翘刘族破归伞盏首苞拘绷涸毡括楷刽周宦胁甄率违槽妒铂暖声输逃逮挛翘刘族破归伞盏首苞拘绷涸毡括楷刽周宦胁甄率违槽妒铂暖声 服装设计专业认证培训方案服装设计专业认证培训方案 根据专业职业岗位和职业能力要求，并结合目前的服装艺术设计 实习实训基地构建了示范性产学结合、工学结合的认证培训模式。在 调研分析专业各职业岗位（群）应具备的知识、能力、素质的基础上， 制定科学可行的认证培训目标、计划及方法；认证培训教学大纲； 认证培训环节；专业技能认证培训方案；专业技能教学方法认证培训 方案；认证培训考核方案和认证培训质量管理方案等。其中认证培训 大纲主要突出专业技能培训、专业技能教学法培训等内容。 根据专业认证培训要求，以市场需求为依据，构建项目导向单元 能力模块化。构建体现高职教育类型特征的、符合专业技能教学要求 的认证培训方案。 一、模块化认证培训方案构成 服装设计专业模块化认证培训方案按职业技能等级分为初、中、 高三个层次 。服装设计专业在调研分析专业各职业岗位（群）应具备 的知识、能力、素质的基础上，将实习实训模块设有设计岗位能力模 块（梭织方向、针织方向）、制版岗位能力模块、服装生产管理岗位能 力模块、服装营销岗位能力模块、服装品牌设计与企划能力模块、顶 岗实习能力模块等 7 个项目导向工学模块，每个岗位能力模块认证培 训方案（高级）的构成主要包括：学员专业技能培训模块、教师专业技 能教学法培训模块、学员认证培训考核模块和学员认证培训管理模块 2 四大模块组成。通过认证培训，进一步加强学员职业道德、职业环境 以及职业相关法律法规等职业素养；进一步提升和更新学员岗位的实 践操作专业技能；学员通过对相关技能的基础知识和操作考核，获取 “服装设计员高级证书”。整个方案由校企共同组织实施。 服装设计专业学员模块化认证培训方案（高）级如图所示： 学员专业技能培训模块包括设计岗位能力模块（梭织方向）、设计 岗位能力模块（针织方向）、制版岗位能力模块、服装生产组织管理能 力模块、服装营销岗位能力模块、服装品牌设计与企划模块、顶岗实 习能力模块。各模块分别对应相关专业技能，通过校企合作，工学结 合，强调 “教学做合一”的培训理念，强调“工学结合”的培训过程，强 调学员专业技能的培养，提高学员专业技能，从而达到模块化教学的 要求。 教师专业技能教学法培训模块包括实践教学法模块和职业素养 模块（共 12 课时）。根据专业特点，进行现场教学、案例教学、项目教 3 学、探究式教学等教学方法培训；使教师能灵活运用上述教学方法， 提高专业课教师专业技能教学法教学水平。 认证培训考核模块包括基础知识考核模块和操作考核模块（共 8 课时）。由校企共同组织实施，针对学员专业技能进行理论考核和实 践考核，促进核心技能的形成。 认证培训管理模块包括成本核算模块和常规管理模块。通过对认 证培训的管理，合理制定认证培训计划，合理预算培训成本，明确收 费标准，加强认证培训制度建设，建立培训学员信息档案。 二、模块化专业技能培训方案 专业技能培训采取模块化培训方式，每一模块培训方案包括学时 安排、使用设备、认证培训地点、认证培训要求、认证培训内容、组织 实施、核心能力、认证培训成果和考核方式。 以服装设计专业七个模块为例，合理安排学时，明确设备要求及 认证培训地点，从认证培训具体要求到认证培训内容落实，从校企合 作共同组织项目实施,参与认证培训过程、形成核心能力、检验认证培 训成果到校内校外共同考核，认证培训方案整个过程都贯穿了校企合 作、工学结合的高职教育思想和办学思路。 服装设计专业七个模块培训方案分别为： 1、 、设计岗设计岗位能力模位能力模块块（梭（梭织织方向）方向） 学时安排300 课时 使用设备扫描仪（1 台）、计算机（每人 1 台）、高速平缝机（每人一台）、人模（每 人 1 个）、多媒体设备（1 套）、喷墨打印机（1 台） 认证培训地点服装设计工作室、服装实训工作室、服装打板实训室、电脑辅助设计实 4 训室、立体裁剪工作室、中型生产车间、校外实习基地 认证培训要求1、完成梭织服装设计项目工作任务； 2、掌握男女造型设计、制版及制作能力 3、掌握梭织服装设计的基本知识及要领；掌握梭织服装设计的方法与 程序，以及男女设计与市场需求、消费心理、材料、生产工艺、人体工学 等方面的关系； 4、掌握系列化服装设计的手法和规律； 5、掌握服装制作工艺流程当中各个环节之间的技术要点； 6、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力，培养学生 创造性思维能力； 7、培养学生运用 PHOTOSHOP 和 CORELDRAW 软件进行图形处理的 能力； 认证培训内容围绕项目任务应开设的教学内容： 1、 女装设计；2、 女装制版与工艺；3、 男装设计；4、 男装制版与工艺； 5、 皮衣设计；6、 皮衣制版与工艺；7、 牛仔服装设计与工艺；8、 立体 裁剪 组织实施项目导向，校企共同实施： 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行设计技能培训； 2、根据项目要求了解市场； 3、通过现场教学讲授服装设计案例； 4、赏析各类经典服装设计作品及案例； 5、请专家根据实践经验开展专题讲座； 6、利用校内外实训场地熟悉新工艺、新流程的制作。 核心能力1、梭织服装的创意设计能力与制版、制作能力； 2、图形处理及辅助设计的能力。 认证培训成果市场分析报告（一份）；效果图（不少于 30 幅）、系列服装设计与样衣制 作（6 件以上） 考核方式工作室教师与基地技术人员共同考核。现场作业与成果评价相结合；基 础知识与技能操作考核相结合 2、 、设计岗设计岗位能力模位能力模块块（ （针织针织方向）方向） 学时安排288 课时 使用设备扫描仪（1 台）、计算机（每人 1 台）、绗缝机（每人一台）、多媒体设备（1 套）、喷墨打印机（1 台） 认证培训地点针织设计工作室、绗缝设计工作室、服装制版工作室、电脑辅助设计实 5 训室、立体裁剪工作室、服装裁剪实训室、针织工艺实训室、中型生产 车间、校外实习基地 认证培训要求1、完成针织服装设计项目工作任务； 2、掌握内衣、泳装等针织服装设计结构造型及制作能力； 3、掌握针织服装设计的基本知识及要领； 4、掌握针织服装设计的方法与程序，以及针织服装设计与市场需求、 消费心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系； 5、掌握系列化针织服装设计的手法和规律； 6、掌握羊毛衫制作工艺流程当中各个环节之间的技术要点。 认证培训内容围绕项目任务应开设的教学内容： 1、 针织服装设计；2、 针织服装制版与工艺；3、 羊毛衫工艺设计与生 产；4、 毛衫编织设计；5、 内衣设计；6、 泳装设计。 组织实施项目导向，校企共同实施： 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行教学； 2、根据项目要求进行市场调查，了解企业设计意图； 3、搜集相关资料； 4、赏析各类经典针织服装设计作品； 5、结合实训基地由现场专家介绍设计经验和工作过程； 6、请专家根据实践经验开展专题讲座。 核心能力1、针织服装的创意设计能力与制版、制作能力； 2、图形处理及辅助设计的能力。 认证培训成果市场分析报告（一份）；效果图（不少于 30 幅）、完成系列针织服装设计 与样衣制作（6 件以上） 考核方式工作室教师与基地技术人员共同考核。现场作业与成果评价相结合；基 础知识与技能操作考核相结合 3、制版、制版岗岗位能力模位能力模块块 学时安排324 课时 使用设备计算机（每人 1 台）、高速平缝机（每人一台）、人模（每人 1 个）、多媒体 设备（1 套）、喷墨打印机（1 台） 认证培训地点服装设计工作室、服装实训工作室、服装打板实训室、电脑辅助设计实 训室、立体裁剪工作室、中型生产车间、校外实习基地 认证培训要求1、完成一整套系列服装制版项目工作任务； 2、掌握各种服装制版及制作的能力； 6 3、掌握服装制版的基本知识及要领； 4、掌握服装制版的方法与程序，以及制版与款式，材料、生产工艺、人 体工学等方面的关系； 5、掌握服装 CAD 的技能和技巧； 认证培训内容围绕项目任务应开设的教学内容： 1、 女装产品制版与工艺；2、 男装产品制版与工艺；3、 服装 CAD； 4、 服装工业样板；5、 立体裁剪。 组织实施项目导向，校企共同实施： 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行教学。 2、结合市场讲解各种服装制版内容 ； 3、利用工作室完成各种服装制版、材料选配、工艺制作全过程； 4、组织学生到生产类企业，请现场专家讲解实践经验； 5、请行业专家开展相关设计、制版知识讲座。 核心能力1、掌握各种服装的制版、制作能力； 2、服装 CAD 辅助设计的创新能力。 认证培训成果市场分析报告（一份）；款式图（不少于 30 幅）、完成 5 整套系列服装设 计与样衣制作（15 件以上） 考核方式工作室教师与基地技术人员共同考核。现场作业与成果评价相结合； 基础知识与技能操作考核相结合 4、服装生、服装生产组织产组织管理管理岗岗位能力模位能力模块块 学时安排338 课时 使用设备扫描仪（1 台）、计算机（每人 1 台）、高速平缝机（每人一台）、人模（每 人 1 个）、多媒体设备（1 套）、喷墨打印机（1 台） 认证培训地点服装设计工作室、服装实训工作室、服装打板实训室、电脑辅助设计实 训室、立体裁剪工作室、中型生产车间、校外实习基地 认证培训要求1、掌握男女装的制版与工艺； 2、掌握针织服装制版及制作的能力； 3、掌握服装品质检验的基本知识及要领； 4、掌握生产管理软件的方法与程序，以及童装设计与市场需求、消费 心理、材料、生产工艺、人体工学等方面的关系； 5、掌握服装企业工艺流程当中各个环节之间的技术管理要点。 认证培训内容围绕项目任务应开设的教学内容： 1、 男、女装制版与工艺；2、 服装工业样板；3、 服装成本分析与财务管 理；5、 服装品质检验与国际标准；6、 服装生产管理软件； 7 组织实施项目导向，校企共同实施： 1、专业教师、现场专家结合服装企业项目进行教学； 2、了解企业管理目的，根据项目要求进行市场调查； 3、结合市场准确定位； 4、赏析各类服装管理的不同经验； 5、结合实训基地、请现场技术人员介绍管理知识。 6、请行业专家开展相关知识讲座。 核心能力1、掌握服装企业生产管理的程序和能力； 2、熟悉生产管理软件。 认证培训成果市场分析报告（一份）；完成服装企业生产管理模拟实验 考核方式工作室教师与基地技术人员共同考核。现场作业与成果评价相结合；基 础知识与技能操作考核相结合 5、服装、服装营销岗营销岗位能力模位能力模块块 学时安排326 课时 使用设备扫描仪（1 台）、计算机（每人 1 台）、高速平缝机（每人一台）、人模（每 人 1 个）、多媒体设备（1 套）、喷墨打印机（1 台） 认证培训地点服装展示工作室、服装实训工作室、服装打板实训室、电脑辅助设计实 训室、作品销售展示中心、中型生产车间、校外实习基地 认证培训要求1、完成服装品牌设计与企划项目工作任务； 2、掌握市场调研、品牌企划、品牌形象设计、品牌产品设计、品牌加盟 的基本知识和方法； 3、具备运用软件进行设计的能力； 4、具有服装设计各品类的相互协调及搭配能力； 5、具有统一的整体构思意识，提高学生设计后期制作的能力； 6、培养学生的团队合作意识与沟通能力； 7、以现代设计观念与企业管理理论，系统地塑造企业形象。 8、掌握软件的使用方法和技巧，培养学生具有熟练运用服装 CAD 进 行服装结构设计的能力及熟练制作各类服装工业样板的能力。 9、了解生产管理知识，具有组织生产的能力。 认证培训内容围绕项目任务应开设的教学内容： 1、 服装设计；2、 服装产品制版与工艺；3、 消费者行为与营销策略； 4、 专卖店管理；5、 服装生产管理软件；6、 陈列设计；7、 时装广告学。 组织实施项目导向，校企共同实施： 8 1、专业教师、现场专家结合设计项目进行教学； 2、结合市场调研讲解品牌设计内容； 3、通过各种品牌设计案例分析、项目分解，给学生以直观学习的全过 程； 4、组织到相关设计公司考察生产、企划流程； 5、请行业专家开展相关设计知识讲座。 核心能力1、市场调研、品牌产品设计、企划、陈列的能力； 2、组织生产的能力。 认证培训成果完成市场调查问卷、调研报告，店面设计、品牌策划整体方案。 考核方式工作室教师与基地技术人员共同考核。现场作业与成果评价相结合；基 础知识与技能操作考核相结合 6、服装品牌、服装品牌设计设计与企划能力模与企划能力模块块 学时安排200 课时 使用设备扫描仪（1 台）、计算机（每人 1 台）、高速平缝机（每人一台）、人模（每 人 1 个）、多媒体设备（1 套）、喷墨打印机（1 台） 认证培训地点服装展示工作室、服装实训工作室、服装打板实训室、电脑辅助设计实 训室、作品销售展示中心、中型生产车间、校外实习基地 认证培训要求1、完成服装销售过程中的各种工作任务； 2、掌握市场调研、品牌企划、品牌形象设计、品牌产品设计、品牌加盟 的基本知识和方法； 3、具备一定的商务谈判的能力； 4、具有服装设计各品类的相互协调及搭配能力； 5、具有统一的整体构思意识，提高学生设计后期制作的能力； 6、培养学生的团队合作意识与沟通能力；让学生对消费心里有更多的 认识。 7、以现代设计观念与企业管理理论，系统地塑造企业形象。 8、掌握专卖店的管理，陈列设计以及各种销售渠道的管理。 9、具备一定的财务成本核算和管理的能力。 认证培训内容围绕项目任务应开设的教学内容： 1、 服装品牌产品设计及工艺；2、 服装品牌设计与企划 组织实施项目导向，校企共同实施： 1、专业教师、现场专家结合企业实际销售情况进行教学； 2、结合市场调研讲解营销内容； 3、通过各种品牌设计案例分析、项目分解，给学生以直观学习的全过 程； 9 4、组织到相关设计公司考察生产、企划流程、销售流程； 5、请行业专家开展相关营销知识讲座。 核心能力1、市场调研、品牌产品设计、企划、陈列的能力； 2、组织生产的能力。 认证培训成果完成市场调查问卷、调研报告以及品牌策划整体方案。 考核方式工作室教师与基地技术人员共同考核。现场作业与成果评价相结合；基 础知识与技能操作考核相结合 7、 、顶岗顶岗就就业实习业实习模模块块 学时安排192 课时 使用设备扫描仪（1 台）、计算机（每人 1 台）、各种不同缝纫设备、人模（每人 1 个）、多媒体设备（1 套）、喷墨打印机（1 台） 认证培训地点中型生产车间、综合性设计制作车间、校外实习基地 认证培训要求1、完成与女装设计与制作、男装设计与制作、童装设计与制作、制服设 计与制作、服装品牌企划相关的服装项目工作任务； 2、了解工作环境及工作要求，运用所学知识，解决工作中的实际问题， 检验并提高自己的实际动手能力和技术水平； 3、掌握服装设计专业的新技术、新工艺、新设备、新材料和新方法； 4、接受不同于课堂教学真实环境的实习实训，为学生就业及用人单位 聘用学生提供双向选择的平台。 认证培训内容围绕项目任务应开设的教学内容： 1、 顶岗实习指导；2、 创业讲座 组织实施项目导向，校企共同实施： 1、企业专家现场进行教学； 2、采取学院+企业+顶岗就业的方式，聘请项目总工担任指导老师，学 生以技术人员的身份，在现场担任一定的工作，完成顶岗实习； 3、教师与技术人员对学生进行个性指导。 核心能力综合能力及顶岗就业能力 认证培训成果提交顶岗就业实习报告一份（不少于 3000 字），企业实习评价一份。 相关实习工作项目设计（不少于一项）。 考核方式工作室教师与实习基地技术人员共同考核。现场作业与成果评价相结 合；基础知识与技能操作考核相结合 10 三、模块化教师专业技能教学法培训方案 模块化专业技能教学法培训方案结合专业特点，在教、学、做合 一的总体原则下，明确适合专业技能教学特点和技能形成规律的教学 方法为主要内容，并包括职业道德、职业环境及职业相关法律法规等 职业素养的内容。 专业技能教学法模块培训方案通过合理安排学时，明确设备要求 及认证培训地点，从认证培训具体要求到认证培训内容落实，通过以 现场项目、任务为导向，校企共同实施，紧密联系培训项目，加强教师 职业道德、职业环境及职业相关法律法规等职业素养的培训，将教学 法和职业素养渗透到各职业技能模块认证培训当中，形成核心能力、 检验认证培训成果。 专业专业技能教学法模技能教学法模块块方案：方案： 学时安排12 课时 使用设备计算机（1 台）、投影仪（1 台）、多媒体设备（1 套） 认证培训地点多媒体教室、校外相关基地 认证培训要求 1、具备良好的专业技能教学水平； 2、掌握各教学法的教学特点、手段和创新方法； 3、具备教学效果评价的能力； 4、具备能灵活运用各教学法的能力； 5、具备良好的教师职业道德与修养； 6、具备相关实训安全知识、实训环境建设知识； 7、掌握职业相关法律法规。 认证培训内容围绕项目任务应开设的教学内容： 1、 现场教学法；2、 案例教学法；3、 项目教学法；4、 探究式教学法； 5、 职业道德；6、 职业环境；7、 职业法律法规； 组织实施以现场项目、任务为导向，校企共同实施： 1、专业教师、现场专家结合作业流程、项目、任务、作品，设计进行教 学法培训； 2、根据项目工学过程了解教学目的、教学方法； 11 3、通过现场教学掌握教学规律，了解各教学法的特点。 4、通过案例教学、现场教学，培养良好的教师职业道德与修养； 6、通过现场教学掌握相关实训安全知识、实训环境建设知识； 7、通过现场教学掌握职业相关法律法规。 核心能力1、实习实训教学手段和方法的创新能力； 2、灵活运用各教学法的能力。 3、良好的教师职业道德与修养； 4、了解实训安全、实训环境建设知识； 5、了解职业相关法律法规。 认证培训成果 实习实训教学方案设计、实习实训环境建设方案设计。 考核方式工作室教师与基地技术人员共同考核。基础知识与现场考核相结合 四、模块化认证培训考核方案 以专项能力作为主要考核指标，以岗位需要为考试、考核内容， 分模块制订培训考核标准。每个培训模块建立 3 套以上试卷的培训考 核试题库，每套试卷分 A、B 卷，均有统一评分标准和参考答案。严格 实行教考分离，随机抽题组卷。 模块化认证培训考核方案通过合理安排学时，明确使用设备要求 及认证培训考核地点，从认证培训考核具体要求到认证培训考核内容 落实，通过以现场项目、任务为导向，校企共同实施，紧密围绕专业技 能基础知识、专业技能操作能力，联系培训项目，多方位进行考核，促 进专业技能核心能力的形成。 模模块块化化认证认证培培训训考核方案：考核方案： 学时安排6 课时 使用设备扫描仪（1 台）、计算机（每人 1 台）、各种不同缝纫设备、人模（每 人 1 个）、多媒体设备（1 套）、喷墨打印机（1 台） 认证培训考核地点服装设计工作室、服装工艺实训室、服装裁剪实训室、中型生产 12 车间、综合性设计制作车间、校外实习基地 认证培训考核要求 1、熟练掌握各模块专业技能的基础知识； 2、熟练掌握各模块专业技能的操作技能； 认证培训考核内容围绕项目任务应考核的教学内容： 见不同模块的教学内容。 组织实施以现场项目、任务为导向，校企共同实施： 1、专业教师、现场专家结合作业流程、项目、任务、作品，进行 平时考核； 2、根据专业技能的基础知识，进行理论考核； 3、根据专业技能要求，进行操作考核； 核心能力 1、具备扎实的专业技能基础知识； 2、具备熟练的专业操作技能； 认证培训考核成果项目工学成果、操作考核成果、基础知识考核成果。 考核方式工作室教师与基地技术人员共同考核。基础知识与现场考核相 结合 五、模块化认证培训管理方案 1、进行培训成本预算：科学合理地进行培训成本预算。按每班 20 人计算到人均成本；针对培训、考证，规定明确的收费标准。 2、建立了培训学员信息档案；学院建立了学员信息档案建设方案， 详实记载学员每次参加培训的情况，使每名学员都拥有自己的培训信 息档案。学员档案主要包括：学员登记表、 教学日志、 培训记录、 结业证书复印件等。 3、对每一位学员都有完整准确的培训记录：通过这个记录可以很 快得到学员参加了哪些培训课程、参加培训的总时数有多少、花费的 培