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文档简介

校园里的植物 从图片上的大树，我看 到了什么？ 树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根 。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是 植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由 植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶 的气孔实现的。 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解 其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用 。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种 。 树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物 质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实 现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到 上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。 树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植 物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的 营养物质。 一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是 一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。 回忆一下，在一颗真正的大树前，我看到过什么？ 树瘤 果实 鸟巢 大树上的蘑菇 再去看一看，是 不是能看到更多 的内容？ 当我们想要了解 得更多、知道得 更多，带着这样 的目的去看大树 的时候，我们的 观察活动就开始 了。 观察大树 1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？ （树干、树叶、果实、花） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？ 用眼（颜色、形状、大小、多少），用鼻（气味 ），用耳（听声音），用手（粗细、软硬），用 尺子（量粗细） 把观察到的信息，用简短的词语记录下来，填在 作业本上。 记录大树的特点 如：树皮光滑 树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色 树叶椭圆形 果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声 通过观察，我们可以获得很多的 信息，观察会使我们发现大树原 来是一个生机勃勃的生命世界。 小结 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识
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