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文档简介

教学目标 1.进一步明确加法的含义，掌握两位 数加一位数（进位）口算方法，并 能正确熟练的进行口算。 2.经历提出问题、探索、交流算法 的过程，体会算法多样化，形成初 步的抽象、概括、推理能力。 2.口答： 24 + 5 =（ ） 并说一说你是怎样计算的？ 1.口算： （1） 6+5= 9+7= 7+8= 6+6= （2）30+25= 26+3= 14+40= 7+52= 11161512 55 29 5459 29 这个班有33人， 每人瓶够吗？ 24+6=30 30+3=33 4+9=13 20+13=33 45+6= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( )得( ) 。 7+63= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( )得( ) 。 5 611 40 11 51 7 310 60 1070 51 70 26+8 45+8 4+36 9+36 73+8 40 45 81 34 53 9元 4元 16元 25元 38元 你喜欢哪三件玩具呀？如果要买这三 件玩具，你能算出一共要多少钱吗？ 本课总结 掌握两位数加一
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