小学信息技术六年级下第一单元备课指导课件

让信息技术成为学生学习的工具 -六下(第一单元)备课资料 2008.3.5 pp 小学信息技术（小学信息技术（六下第一单元六下第一单元）内容安排内容安排 pp 小学信息技术小学信息技术（六下第一单元六下第一单元）设计思想设计思想 pp 小学信息技术（小学信息技术（六下第一单元六下第一单元）教材分析教材分析 pp 小学信息技术（小学信息技术（六下第一单元六下第一单元）教材处理建议教材处理建议 pp 小学信息技术（小学信息技术（六下第一单元六下第一单元）典型课例分析典型课例分析 小学信息技术(六下第一单元) 备 课 资 料 一、教材的内容安排 1.整册介绍： 小学信息技术（六下）教材的主要内容是综合 实践和机器人，整册内容分成了二个独立的单元，第 一单元学习好帮手，第二单元与机器人零距离。 第一单元教学内容是以课程整合作为编写思路， 以信息技术为工具解决问题，由浅入深、从易到难， 通过对不同主题任务的研究，使学生能更加熟练地使 用计算机查找信息，处理信息，并以电脑作品的形式 来呈现学习成果的能力。 2.教材内容来源： 选取了老教材五、六册中比较经典 的课，进行了改编。 新增了部分课。 新教材(六下第一单单元)老教材（五、六） 第1课课 汉汉字的发发展 新增 第2课课 世界之最 新增 第3课课 房间间的布置 13 房间间布局设计设计 (第6册) 第4课课 铺铺地砖砖 13 铺铺地砖砖(第5册) 第5课课 编编制古诗诗集 9 编编一本心爱爱的古诗诗集(第6册) 第6课课 周历历制作 8 月历设计历设计 (第5册) 第7课课 我们们的生活变变化多 14 衣食住行五十年(第5册) 第8课课 二十年以后 15 二十年以后(第6册) 第9课课 毕业毕业 留念册 4 电电子同学录录（第6册） 第一单单元 学习习好帮手课时课时 (参考) 1 第1课课 汉汉字的发发展 2-3 第2课课 世界之最 2-3 2 第3课课 房间间的布置 1 第4课课 铺铺地砖砖 1 3 第5课课 编编制古诗诗集 2-3 第6课课 周历历制作 2-3 4 第7课课 我们们的生活变变化多 1-2 第8课课 二十年以后 1-2 5 第9课课 毕业毕业 留念册 3-4 (1)只学第一单元。 可以选取部分课进行教学。选取时：一要选取不同类型的任 务；二是考虑到不同制作工具。 (2)第一单元和第二单元都学。 3.如何安排教学内容。 二、体现的设计理念 1. 体现信息技术与课程整合的思想。 任务驱动。 （1）更贴近学生学习生活，即选择那些学生能够理解的 生活与学习中的问题，使学生能够利用信息技术解决他们 在学习中的问题。 （2）研究问题更加开放，即所选择的问题是可以由学生 按照自己的理解去发挥的，而不是简单问题的操练，或只 是让学生去重复别人已有的结论，强调培养学生的批判性 思维和创新精神。 3.重视学生综合思维能力与学习能力的培养 不以掌握信息技术的某个知识点作为唯一的教学目标，更 注重通过任务的解决来培养学生的综合思维能力与探究学习的 能力。如第3课房间的布置则是对学生统筹能力培养的一 个非常好的例子，因为房间的布局会碰到许多实际问题，需要 学生从整体人手来考虑问题；第课、第课、第课都 需要学生通过网络收集大量的资料，这无疑是对学生信息处理 能力与学习能力的锻炼。 渗透人文精神。 教材的编写始终体现人文精神的蕴含。任务设计上，贯穿了 弘扬热爱祖国，保护环境，探求科学等思想。 三、六下教材分析 第第1 1课课 汉字的发展汉字的发展 任务：从网上下载介绍汉字形成与发展的相关资料，制作一份 介绍汉字形成与发展的幻灯片。 建议： (1)建立文件夹、下载资料等学生都已学过，这里突出分类 保存的优越性，主要传授一些操作技巧。如强调根据需要建立 文件夹。 (2)将图片通过“另存为”的方法保存到相应位置；需要仅下 载文字，我们可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本保存 起来的方法减少一些不需要的代码等。 (3)幻灯片制作中，主要介绍了将图片设为背景的方法。在 指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用 了图片作背景而使整个版面变乱。 第第2 2课课 世界之最世界之最 任务：收集有关世界之最的资料（包括图片、文本），制作介绍世界之最 的小报。 教学建议： (1)资料收集的渠道有多种，除了通过网络收集外，还可以通过书本 、报纸、电视等。 (2)要注意培养学生有目的的收集资料，在开始制作之前，应让学生 确定其介绍的主题，根据主题去收集资料。 (3)在教学中，教师可以根据学生的知识结构、兴趣爱好等特点，成 立制作小组，充分发挥小组的集体智慧。 (4)提倡多形式的小报版式，可用横向或竖向版式，报头也可以位于左 上、右上、中间等形式，不要千篇一律，以体现小学生的个性发展。 第第3 3课课 房间的布置房间的布置 内容说明： 本课是根据老教材第册13课房间布局设计 改编的，由于平时学生一般不会注意房间的大小和家 具物品的尺寸，因此这节课对于这些知识是一个难点 。比例尺的应用是本课的一个重点。在编写中安排了 准备工作作为第一环节，主要解决家具的尺寸和比例 尺这两个重难点。 相关知识点： 1比例尺的相关知识。 2Word自选图形。 学科方面： 信息技术： 图形的绘制、图形的旋转、翻转和拼切 数 学： 比与比例 美 术： 环境布置与美化 任务：设计房间布置方案。 教学建议： 由于本课涉及到比例尺的相关知识，比例尺（小学数学第十二 册 第三单元比与比例 2 比例尺）这个知识在六年级数学中安排比较 靠后，因此，本课要放到后面一点进行教学。 第第4 4课课 铺地砖铺地砖 内容说明： 本课是根据老教材第册13课改编的。 . 地砖的价格进行了调整。 20元 50元 80元 100元 150元 300元 底1米，高1米 边长1米 长2米，宽1米 老教材 新教材 2.空地的形状作了改变。 相关知识点： 1基本几何图形的相关知识； 2图形拼砌的相关知识； 3Word自选图形； 4计算。 相关科目：数学 任务：为居民区的空地设计大理石铺设方案。 教学建议： 本课能充分体现图形的面积、旋转、拼接等数学知识，对 学生的创造性思维的发展有较大的好处。 引导学生采用小组合作的方法，采用数学活动课的形式， 让学生设计一种自己认为最满意的方案，然后引导学生展开交 流与讨论。如评出最美观的方案、最简洁的方案、最省经费的 方案等。 第第5 5课课 编制古诗集编制古诗集 内容说明： (1)让学生更多地去研究关于诗的各个方面，扩大学生的 知识面。诗集的内容包括古诗、诗义、作者的情况及写作背 景等。 (2)注重学生对资料收集，分类保存等习惯的培养。 任务：结合对古诗的理解，制作一份包含古诗、古诗含义 、作者简介和写作背景的幻灯片。 教学建议： 课前准备： 制作演示文稿范例古诗集。（最 好是不同风格的两个） 超级链接的设置是新知识，在PowerPoint中设置超级 链接的方法一般有两种：动作设置和超级链接，两者虽然 名称不同，但功能大致一样。 第第6 6课课 周历制作周历制作 内容说明： 本课根据老教材第册第课月历设计进行 改编的。 (1)改变了制作的工具。在老教材中是在Word中 利用日历向导来制作月历。在新教材中是在 Powerpoint中制作周历。 (2)增加了一个内容我的备忘录，使周历制 作更具有实用性。 任务：综合运用PowerPoint制作一份含有历史事件 的超级周历。 教学建议: 课前准备： 周历的实物和周历的范例作品23个。（最好 是各种风格的。） 学生完成这份周历，大量的时间是查找资料、 选取资料。历史事件的收集，可以利用“百度”或 “”搜索关键字“历史上的今天” ，进入专门的网站进行查看。 第第7 7课课 我们的生活变化多我们的生活变化多 一、教学目标： 知识目标： 1了解统计图的相关数学知识。 技能目标： 1.培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。 2.能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更精确地分 析和解决问题。 情感目标：1激发和增强学生使计算机的兴趣。 2培养学生的爱国主义情感。 二、教学重点：绘制统计图的方法。 三、教学难点：学会看统计图，能根据数量的发展变化趋势作 出适当的推测，并提出自己的建议。 第第8 8课课 二十年以后二十年以后 一、教学目标： 知识目标：1. 了解统计图的相关数学知识。 技能目标： 1. 学会看统计图，能根据数量的发展变化趋势作出适当的 推测，并提出自己的建议。 2. 能熟练地使用计算机绘制统计图。 情感目标： 1激发和增强学生使用计算机的兴趣。 2培养学生良好的环保意识。 二、教学重点：学会看统计图，能根据数量的发展变化趋势作出 适当的推测，并提出自己的建议。 三、教学难点：学会看统计图，能根据数量的发展变化趋势作出 适当的推测，并提出自己的建议。 教学建议： (1)第7课用统计图统计图 反映老百姓生活取得的变变化，第8课结结 合统计图统计图 ，制作一份反映环环境状况变变化的小报报。这这两课课属于 同一类类型的综综合课课。都是学生在找到了自己需要的信息以后 ，用计算机对其进行数学处理和分析，最后找出数据变化的规 律，根据规律进行推断，并提出自己的建议，以此培养学生的 信息处理能力。 (2)研究报告的内容包括一组数据、一幅统计图，以及对 未来的预测和自己的一些建议。重点是对统计图对统计图 的分析，通 过对过对 其变变化规规律的分析，作出各种推断，然后提出各种有见见 地的建议议。 (3)本课相关的数学知识是统计图，是在小学数学第十二 册- 第二单元简单的统计表和统计图-2 统计图，因此在教 学时，要确定学生已学过统计图后，再进行教学。 第第9 9课课 毕业留念册毕业留念册 一、教学目标： 知识目标： 1.了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设 备及其基本知识。 技能目标： 1.能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采 集所需的素材。 2.能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册。 3.培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 情感目标：在信息技术课堂教学目标中结合理想教育，整合德育 的教学目标，以激发学生珍惜友情的情感，培养学生建立良好人 际关系的能力。 二、教学重点： 毕业留念册的构思、创意。 三、教学难点： 毕业留念册所需素材的收集和整理。 相关知识点： 1.使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本 知识。2PowerPoint幻灯片制作的相关知识。 任务务：通过利用所学的信息技术本领，用Powerpoint制作一份 具有独特风格的毕业留念册。培养学生利用信息技术解决实际 问题的能力。 教学建议： (1)策划毕业留念册。要让学生知道做什么事都要先有思考 ，要有计划。 (2)资料的采集与分类整理。 (3)制作毕业留念册。首先，每位同学完成自己的个人档案 ，并以自己的名字为文件名存放到教师机的共享文件夹里，然 后，制作毕业留念册的封面，把其他同学的个人档案从教师机 上复制到自己机上，利用超级链接进行合成。 (4)大家一起欣赏毕业留念册，并提出修改意见。 1.资料收集方式、途径多元化。 (1) 网络收集资料的方式多元化。第1课直接提供科普网的网 址给学生，第2课利用分类目录一级一级找资料，第5课利用关键 词进行搜索等；搜索引擎如、 。 (2)鼓励学生通过书刊、电视、调查等方式收集资料。如第1 课、第2课、第5课还可以通过书刊，第3课、第7课、第8课通过 实际调查。 四、教材的处理建议 2.资料分类保存的习惯培养。 根据确定的主题，建立分类文件夹，然后搜索资料，把搜 集到的需要的资料，分类保存到相应的文件夹。一是培养学生良 好的资料存放习惯；二是便于制作时资料的寻找。 4.教材中每一课的任务范围较大，只是确定了一个大任务。 在具体的教学中，一定要细化。如第2课世界之最，课文中 的任务是收集有关世界之最的资料（包括图片、文本），制作介绍世 界之最的小报。可以分为制作关于植物世界之最的小报或动物世界之 最的小报等。再如第5课编制古诗集你可以编一个诗人的诗，也 可以是不同诗人描写春天的诗等。 5.作品评价。 一是既要看作品的形式，更要注重内容。 二是既要看结果，更要讲过程。 3.不一定完全按教材提供的范例来上，可以结合当地实际情况进 行修改。 教材中提供的范例，只是作为参考，在知识点不变的前提下 ，可以根据学生和当地实际情况来作适当的改动。 6.以“信息技术应用“为主线，注重能力培养 中小学信息技术是以培养学生的信息素养为核心，让学生 学会学习，具有较高的信息素养，才能终身受益，适应信息社 会终身学习的需要。在教学中，应以培养学生应用信息技术解 决实际问题的能力为主线，让学生在具体的应用实践中，逐步 提高获取、传输、处理和应用信息的能力，把信息技术作为支 持终身学习和合作学习的手段。例如，本册教材与网络相关的 内容贯穿教材内容的始终。通过一些实际任务，让学生从网上 搜索、获取信息，进行电子作品（研究论文、小报、幻灯等） 的制作、加工、处理，从而体现信息技术应用这一主线。 7.倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养创新精神 创新精神和实践能力是素质教育的重点，在小学信息技术课 中，可以创设基于自主学习和合作学习的环境，让学生通过自主 探究进行主动学习，有利于培养学生主动探究的兴趣、团结合作 的精神和实践创新的能力。六下的每一课的任务都是一节课一个 人较难完成的综合性任务，像这样的任务可以考虑采用小组合作 的形式来完成。关键是分小组时要充分考虑人员拾配，每个人的 分工，角色的变换，分工后如何协作等问题。对于合作的集体作 业，应当侧重于对小组集体的评价。例如，研究方案是否科学可 行，小组分工是否合理，小组成员的合作程度如何，组员参与度 如何，课题完成质量如何等等。而对于小组成员的个人评价，应 着重对其参与活动的态度，执行和完成任务的情况，在小组集体 活动的具体表现，与学习伙伴的合作情况，以及对作业的完成和 研究结果有何贡献等等。 8.增强浏览中的鉴别能力 六下教材中基本上每一课都要用到网络，教师要注重提高 学生对信息的鉴别能力，自觉拒绝网络上的不良信息，鼓励学 生通过网络扩大知识面，为此我们备课时更要多下工夫。 问题一：英特网的优点是信息量大，但是如果利用不当则会被大 量不相关信息所干扰。如何帮助学生在茫茫的信息海洋中找到自 己想要的那部分？ 加强教师在学生自主学习时的引导作用。面对Internet的庞 大信息量，如果关键字选的不好，势必会被很多不相关的信息阻 挠，即消磨了学生的兴趣，也浪费了很多时间。所以在学生搜索 资料时，提供几个关键字供学生们参考，让学生逐渐学会对关键 字的