（2016年秋季版）七年级语文上册_517《我爱这土地》课件_河大版

艾青 关于艾青 【艾青】（19101996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华 人。 年赴法国学习绘画，并开始 写诗。年回国，在上海参加了“中 国左翼美术家联盟”，建国后曾任人民文 学副主编、中国作家协会副主席等职。 他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对 农民有着儿子般的深情长大后的曲折经历 、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者 早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁； 抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调 高昂。代表作大堰河我的保姆、 黎明的通知、我爱这土地等 情景导入 太阳与土地是最能概括诗歌特色的两个概念 。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求， 常常借助太阳这一意象得以表现。 艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追寻着太 阳、光明和理想； 作为另一方面，与诗人血脉相连的土地也是 他一生一世都无法割舍的眷念。 他曾说过：“这个无限广阔的国家和无限丰 富的农村生活无论旧的还是新的都要求 在新诗上有它重要篇幅。”艾青对土地的关注， 就是对祖国的挚爱。 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战 初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东 、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁 中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生灵涂炭， 在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗 日的洪流之中。 诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对 祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于年 月创作了这首慷慨激昂的诗。 我爱这土地 ，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉 艾青 我爱这土地 艾青 假如/我是/一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨/所打击着的土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的河流， 这/无止息地吹刮着的/激怒的风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。 为什么/我的眼里常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉 1938年11月17日 我 爱 这 土 地 诗的第一节以一只鸟儿生死眷念 土地作比，表达了诗人对祖国的挚 爱。 1、全诗的主要内容是什么 第二节一问一答，直抒胸臆， 概括主题，以“我的眼里常含泪水 ”的情状，托出了他那颗真挚的心 ：“因为我对土地爱得深沉。” 品味、鉴赏 1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来 写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征 意义，请讨论每个意象到底象征着什么？ 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了 鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？ 为什么鸟儿用的是“嘶哑的喉咙”来歌唱？ 我爱这土地 意象象征 鸟 土地 河流 黎明 诗人自己 遭受苦难的祖国大地 不屈不挠的抗争精神 光明的未来（暗示充满 生机和希望 解放区） 主题： 诗人 以鸟的形象自 喻，用饱含激 情的诗句歌唱 祖国，歌唱神 圣的民族解放 战争，这种鸟 儿对土地的痴 情，表达出诗 人愿为祖国奉 献一切的赤子 衷情。 诗中的意象包含的象征意义 风 满腔悲愤的人民 2、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵 了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形 象地表达了对祖国大地的热爱，对抗日人民 的赞扬，对侵略者的痛恨，以及对未来的憧 憬。 3.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土 地”的热爱之情？ 课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地” 的热爱之情。 4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一 个怎样的形象？ 5、你怎样理解下面这两句诗：“假如我是一只鸟，我 也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐 烂在土地里面”。 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生 命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽 后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念 ，为祖国献身的愿望。 6.“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑” 表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好 吗？为什么？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限 的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑 ，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停 息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添 了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚 诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“ 嘹亮”好。 土地在诗中承载了诗人哪些情感 ？蕴含了哪些含义？ 艾青生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养， 对我们民族的主体农民有着儿子般的 深情。 艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最 多的两个意象之一（另一个是“太阳”）。 土地承载着诗人的深沉的痛苦、郁结的悲 愤和坚定的希望，象征着多灾多难的祖国 。 艾青是一位与“土地”联系得非常紧密的诗人，他的诗 歌中出现最多的两个意象是“土地”和“太阳”。 前者象征祖国，后者象征光明（在本诗中，“来自林 间的无比温柔的黎明”也是光明的化身）。 诗题“我爱这土地”，表达了诗人对生他养他而又多灾 多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年代 里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心 声。 思考: 诗中“土地” 的含义是什么 ？ 课 堂 小 结 同学们，“土地”是艾青诗 歌的中心意象之一，它凝聚 着诗人对祖国大地母亲 最深沉的爱，通过学习，我 们感受着那个苦难年代，爱 国知识分子对祖国的最真挚 的爱的表白这心声，是历 久不衰的主旋律，更是永唱 不尽的主题 巩固题 1 如何准确把握诗中“鸟”的形象？ 2我爱这土地的第二节与第一节有着怎样的联系?把第 二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响? 提高题 3、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的 歌喉？从中你可以体会到什么？ 此诗虽假设自己是一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假 设是为了更好的抒情。我是一只鸟，我要歌唱，一直到死 。死了 也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留 地献给土地。 如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈 描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练 的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。 诗人不用“圆润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉， 使人体味到歌者经历的坎坷悲酸和执著的爱国热情。 这首诗在写作上艺术特色 首先意象内涵丰富，象征手法恰当。在诗中的每一 个事物都赋于丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是 泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是 我（作者自己），同样，大地河流风和黎明等， 都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。 其次抒情方式巧妙，感情表达分层强化。运用比 喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动 读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，作品 开头就用“假如”这是第一层强化；以“嘶哑”来形容 鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用 一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上一系列的 修饰语，这是第三层强化。 假如诗人还健 在，面对繁荣昌盛 的祖国，还用我 爱这土地抒情， 他会怎样写？ 补充句子： 我爱这土地，因 为它- 我爱这土地因为它 美丽 我爱这土地因为它富 饶 我爱这土地因为它繁 荣昌盛 我爱这土地因为它强 大无比 我爱这土地因为它 文化灿烂 我爱这土地因为它历 史悠久 假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代 然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱的深沉 仿写诗歌 假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地 这哺育了千百万劳动人民的母亲 这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光 然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋 因为我对这土地爱的深沉 仿写诗歌 正如胡总书记所提 倡的那样：“以热爱祖国 为荣，以危害祖国为耻” 我们当代青少年理应努 力学习科学文化知识， 开创我们伟大祖国繁荣 昌盛的新明天！ 小结 意象 暴风雨打击的土地 汹涌着悲愤的河流 无止息的激怒的风 来自林间的温柔黎明 遭受侵略蹂躏的祖国 悲愤和激怒的人民 对光明的向往和希冀 预示光明必将降临 生