北师大版小学五年级语文上册第六单元《语文天地六ppt课件

机械 装置 零件 紧迫 挺身而出 组装 简便 标准 广泛 规格 刻舟求剑 郑人买履 读一读，选其中一个造句。 举一反三 删繁就简 见微知著 开源节流 一箭双雕 工欲善其事，必先利其器。 举一反三：比喻从一件事情上推出同类的其他许多事物 。 删繁就简：去掉复杂部分，使它趋于简明。 见微知著：根据事物微小的表象，推知它的本质和发展 趋势。 开源节流：“开源”和“节流”是理财的两个重要方面，偏废 哪一方面都不好。 工欲善其事，必先利其器：比喻要做好一件事，准备工 作非常重要。 举一反三： 比喻从一件小事类推而 知道其他许多事情。 我们做事情要学会举一反三 。 删繁就简： （写文章）要删除繁 琐啰嗦的地方，尽量 简短。 写文章要删繁就简，不要废话 一大堆。 见微知著： 见到事情的苗头，就 能知道它的实质和发 展趋势。 我们在日常生活中，要善于观 察，善于分析，见微知著，把 问题解决好。 一箭双雕： 指射箭技术高超，箭射 中两只雕。比喻做一件 事达到两个目的。 这真是个一箭双雕的好计 谋。 工欲善其事，必先利其器： 工匠想要使他的工作做好 ，一定要先使工具锋利。 比喻做好一件事，准备工 作非常重要。 开源节流： 开发水源，节制水流。比喻 增加收入，节省开支。 只有开源节流，才能让 整个公司旺起来。 冬夜读书示子聿 （宋）陆 游 古 人/ 学 问 /无 遗 力， 少 壮/ 工 夫/ 老 始 成。 纸 上/ 得 来/ 终 觉 浅， 绝 知 /此 事/ 要 躬 行。 知诗人陆游 v陆游（11251210），字务观，号放翁。 汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋 诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内 容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾 苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多 清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗 同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。杨 慎谓其词纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。 著有剑南诗稿、渭南文集、南 唐书、老学庵笔记等。 解诗题冬夜读书示子聿 陆游在宋宁宗庆元五年（1199年）冬 夜里写下了八首教子诗，这里选的是其中 的第三首。 子聿是陆游的小儿子。诗题限定了要 说的是关于“读书”的事，“示”是“给 看”的意思，也可理解为教导。 冬夜读书示子聿 示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。 用冬夜读书生发 的感想来教育儿 子子聿。 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 诗意：古人做学问总是竭尽全力的， 而青少年时期花的工夫往往要到年老 时才能有所成就。 学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 诗意：书本上得来的知识终究还是有限的 ，要彻底地了解必须亲自实践才行。 终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。 明诗意 冬夜读书示子聿 （宋）陆游 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 无遗力：不遗余力. 古时候的人做学问不遗余力， 始：才. 少年时花的工夫，老了才能 取得成就。 纸：指书本. 终：到底、终归 . 从书本上得到的知识终归 是浅薄的， 绝知：彻底弄清. 躬行：亲身实践. 彻底弄清要真正理解书中的 深刻道理，必须亲身实践。 悟诗情 诗的前两句，做学问要不遗余力，孜孜不倦， 持之以恒，一辈子努力。少年时养成良好的学 习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，老了才能 有所建树。否则只能是“少壮不努力，老大徒 伤悲”。这是获取知识的一条途径从书本 中汲取营养，学习前人的经验。 后两句讲另一条途径：亲身实践。从书本上得 到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深 刻道理，必须去亲身实践。后两句讲的道理更 重要。 这是一首非常有名的诗。在这首诗里， 诗人一方面强调了做学问要坚持不懈，早 下功夫，免得“少壮不努力，老大徒伤悲 ”，将来一事无成，后悔莫及。另一方面 ，特别强调了做学问的功夫要下在“哪里 ”，这也是做学问的诀窍，那就是不能满 足于字面上的明白，而要躬行实践，在实 践中加深理解。只有这样才能把书本上的 知识变成自己的实际本领。 译文 古人做学问总是竭尽全力的，而青少 年时期花的工夫往往要到年老时才能 有所成就。书本上得来的知识终究还 是有限的，要彻底地了解必须亲自实 践才行。 道理：做学问一定要有孜孜不倦、 持之以恒的精神。一个既有书本知 识，又有实践经验的人，才是真正 有学问的人。 “看” 的 学 问 “看”有哪些学问？ 自读课文写提纲。 （411 ） “看”的 学问 （13） 写观察力 的重要性 （1）由校门口的花坛说起 （2）先说观察力对思考力的 重要作用 （3）然后举例从三个方面说 观察力与人们生活的关系 具体谈观 察的方法 （12）总结全文 （4 ） 观察力需要培养 （56）放大看，缩小看 （78）横向看，纵向看 （9-10）拆开看，合起来看 （11） 看静态，看动态 写作顺序 ： 总提分述总结 “看”有这么多 学问，我在生 活中要学会观 察事物 “看”还有哪些 学问？ 从远处看从近处看； 看外部看内部； 从中心向周围看从周 围向中心看； 司空见惯 熟视无睹 蛛丝马迹 惟妙惟肖 有比较才有鉴别 华罗庚 1、采用“跳跃式”阅读的方式自读课文，思 考：.什么是统筹方法？.统筹方法有什 么好处？ 2、本文运用了什么方法来说明统筹方法？ 下定义、列数字、举实例、作比较、列图 表 统 筹 方 法 1、介绍作者。 2、依据课题