嘉定一中五年发展规划教师队伍建设要点解读.ppt

嘉定一中五年发展规划 教师队伍建设要点解读 2012.2.6 规划第四部分 构建以“理想研究合作”为主题词的教师队伍 教师是实施教育教学工作的主力，是学生的导 师，教师的自身价值是在帮助学生成功的过程 中实现的。 嘉定一中教师队伍之魂是理想与激情，教师队 伍之根是研究与合作。 总述 要以学校被评定为“上海市教师专业发展学校” 为契机，作为实验性、示范性高中建设的延展 和加深，用教育理想点燃教育激情，以长于研 究与善于合作拥抱成功，着力打造师德高尚、 业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。 教师队伍建设总目标是 “用思想提升自身品质，用智慧书写教师人生”。 （一）教师队伍建设核心理念 1、教师发展的目的全面提升专业素养 师德修养、理论素养、专业素养、能力素养、 文化素养。 2、教师发展的关键实现教师角色转换 从教师到导师转变： 学生的学业导师、发展导师、人生导师。 4、教师发展的基地在教学岗位中发展， 强化岗位成长意识，在岗位工作中发展。 3、教师发展的途径在合作中获得成功 教学工作特点是众多人合作完成的不断累积的 过程，因此教师必须在合作中发展。 （二）教师队伍建设基本策略 1、以培养研究型教师团队为基础，强化教 师的课程、教材、教学、考试等研究能力 。 2、以教研组和备课组为教师成长基地，给 教师以厚实的成长平台。 3、以倡导教学风格、创建教学流派为重点 ，打造学科教学专家。 4、以品德、能力和业绩为教师评价的导向 ， 建立科学的教师评价机制。 （三）教师队伍建设主要措施 1、明确教师专业发展目标 围绕着“用思想提升自身品质，用智慧书 写教师人生”，着力打造师德高尚、业务 精湛、结构合理、充满活力的教师队伍的 总目标，经过5年的努力，力争实现下面5 点： 1）培养知名教师：培养在上海市有一定影 响力的名师13名，争取学校1/5的教师能 够成为嘉定区的学科带头人或骨干教师。 2）打造重点学科：力争形成12个在上海 有一定知名度的品牌学科，学校学科组校 本研修的经验能够在嘉定区辐射与推广。 3）开发研修课程：形成以本校教师为校本 师训研修课程主体的、体现嘉定一中文化 特质的 35门校本研修课程。 4）形成研训文化：为教师专业发展提供良 好的文化氛围，为教师专业发展提供展示 空间与舞台，形成一种教师可持续学习和 发展的学校文化。 5）总结工作经验：总结学校组织文化建设 的经验，总结针对不同学校的辐射模式，使 嘉定一中的组织文化建设具有更大的开放性 和影响力。 2、完善教师专业发展机制 教师专业发展学校建设的重要工作之一，就 是要健全完善学校教师培养的工作机制。主 要包括聘用机制、培训机制、评价机制、保 障机制、发展机制和辐射机制等“六大机制 ”建设上。 1）聘用机制 教师、干部队伍建设，建构聘用机制，把好聘 用关。 招聘引进教师，发布招聘信息，把好入口关。 各学年教师的岗位聘用，公示岗位、竞聘上岗 ，形成岗位聘任机制。 年级组长、教研组长、中层干部（包括干事） 的选拔和任命，并经过必要的聘任程序，强调 干部的思想素养、业务素质和群众的公认度。 继续实施校级学科带头人、骨干教师评定、聘 用制度。探索实践校“科研骨干教师”和“特聘 研究员”制度。 2）培训机制 坚持“教学、研究、师训”三位一体的教师培 训机制，开辟以“问题读书行动 反思改进”为基本模式的教师成长途径， 促成教师从经验型教师向专家学者型教师转变 发展。 尝试三位一体教师培训机制下的多种培训形式 “教育沙龙”：定期开设“教育沙龙”，把教 师培训同解决实际问题结合起来. 校本课程培训：通过校本培训课程的开发和 开设，使教师培训工作更切合学校实际，更能 解决实际问题。 3）评价机制 尝试探索建立教师教学问责制和教师业务考评 制。在教师评价中试行嘉定一中教师绩效考 核办法。 定期开展“学生最喜爱的教师”和“师德标兵 ”等各类先进的评选、表彰活动。 定期举办教师各类别、各层次、多形式的教学 评比、论文评选等活动。 对各职称级别的教师，“十二五”期间的科研 课题立项与研究数量、教育教学论文撰写与发 表篇数和教育教学公开课节数等分别作出指标 性的“底线”规定，刚性要求完成规定指标。 4）保障机制 学校将修订或新出台校学科带头人、骨干教 师评选方案与考核、“学生最喜爱的老师” 、“师德标兵”、“优秀青年教师”等嘉定 一中单项先进评选方案、嘉定一中教师专 业发展自我设计方案、嘉定一中课题研究 经费管理条例、嘉定一中教科研奖励方案 等一系列相关制度，构建切实可行的保障机 制，以保护、激发教师的进取心和创造意识, 激活教师的内驱力,促进教师专业发展。 5）发展机制 作出自我发展规划。全体教师依据自身实际 ，制订新一轮五年发展规划，并启动实施 嘉定一中教师发展自我设计、综合评价指标 体系。 明确发展研修方向。针对教师潜能发展方向 与学校培养需求，按照不同类型教师，明确研 训发展的的基本方向： 青年教师研修方向：提升专业技能，全面修炼教学基 本功； 中年教师研修方向：担当教改教研课题，提升教科研 能力； 老教师的研修方向：带教中青年教师，总结教育教学 智慧。 落实教师发展八大举措。 名家来校作报告开阔视界； 聘请专家作导师拜师学艺； 开卷有益读书乐提升内涵； 嘉一沙龙畅所言智慧碰撞； 一中论坛抒己见思想交流； 教研活动同研讨同伴互助； 多管齐下共推进培养名师； 著书立说求提升形成成果。 6）辐射机制 实践成果推广； 接受挂职培训； 结对传帮带教； 优质资源共享。 3、抓住教师专业发展重点 1）抓好教师发展常规工作 2）实施教师发展“振铎工程” 3）用好区人才柔性流动资金 4）努力丰富教师文化生活 2012年主要工作内容 1、启动实施嘉定一中教师发展自我设计 、综合评价指标体系 2、继续做好青年教师培养“振铎工程” 3、“重点学科”建设工程项目展示 4、校本研修课程开发 5、成立教师活动社团 6、开展“十二五”教师校本培训 主要措施 1、教师作出自我发展规划，明确发展研修 方向，落实教师发展举措。 2、继续做好传帮带教工作，开设专题培训 讲座，开展读书交流活动，每个教师在5 年内至少申报1项科研课题，开展课堂教学 评比活动。 3、“重点学科”建设项目进行梳理并完成相 关总结，拟定展示活动方案，新一轮人才 柔性流动项目的启动。 4、成立校本研修课程开发领导小组，规划 好开发进度，根据学校现有资源，确立课 程方向，确定每门课程开发负责人及组员 名单，确定奖励方案。 5、根据教师的兴趣、爱好、特长，成立教 师活动社团 。 达成标识 1、教师自我发展规划的制定即教师专业发 展相关机制的出台。 2、青年教师每人阅读理论书籍23本，撰 写读书札记或体会23篇，科研课题争取 在区级立项，举行学校青年教师教学评比 。 3、“重点学科”建设项目展示活动及成果汇 编。 4、新一轮人才柔性流动项目启动。 5、完成35门校本研修课程 。 6、教师社团活动定期开展 。 嘉定一中五年发展规划 学校特色工作要点 规划第七部分 构建以“多元创新卓越”为主题词的学校特色 （一）特色创建核心理念 1、学校特色创建目的：提高学生综合素质，促 进学生潜能开发。 2、学校特色创建原则：面向全体学生，在普 及中提高，在提高中普及。 3、学校特色创建意识：人皆有才，关键在于发 现；人可成才，关键在于激发。 （二）特色创建基本策略 1、分层推进策略：提高全体学生素质，教会学 生基本技能，发现培养尖子人才。 2、内外互动策略：以校内力量为基础，引进外 部优质资源，形成内外整合互动。 3、多元并举策略：多元资源整合，多种方法融 合，多方人才综合。 （三）学校特色主要项目 1、科技教育特色建设 2、体育教育特色建设 3、古诗文诵读特色建设 1、科技教育特色建设 1）进一步拓展和提升科技教育的领域和水准。 做强传统项目应用数学，开拓新的科技 项目。 2）重点打造“创新大赛”、“明日科技之星”、“ 未来工程师大赛”重要项目。 3）开发和建设科技创新拓展课程与实验课程， 与高等院校联姻，努力争取引进大学科技项 目。 4）建立嘉定一中“学生科学研究院”，开设“创 新素养教育实验班”，探索学生科技特长发展 与潜能开发规律。 5）重视学生创新思维和创新能力培养，坚持每 个学生一个研究性课题，对科技特长学生实 施个性化辅导，配备课题研究导师。 2、体育特色建设 1）继续开设天天健身课，坚持开展阳光体育活 动。 2）让每个学生学会终身受益的健身项目，着力 构筑嘉定一中体育新体系。 3）建设、组织好学生体育社团，让学生在兴趣 中健身，在健身中提高运动技能和身体素质。 4）深化体育课程开发，优化体育课程结构，使 体育特色发展具有课程的支撑。 5）狠抓学校体育强项，推进以田径为特色项目 的体育二线运动队建设，培养和输送更多体 育拔尖人才。 6）优化班主任、德育辅导员、体育教师齐抓共 管的体育管理机制。 3、古诗文诵读特色建设 1）充分发挥嘉定一中“古诗文诵读” 项目特色， 进一步发展提升，使其成为学生传统文化素 养培养的一个综合性特色项目。 2）以“古诗文诵读”为主线，拓展其学科范围， 深化其文化内涵，丰富其表现形式，将其建 设成一项跨学科、深内涵、多形式的特色课 程。 3）加强“古诗文诵读”特色项目的课程建设与教 材建设。 4）进一步探索“古诗文诵读”特色项目的实施途 径与方法，深入营造古诗文诵读的氛围，使 之成为一个高水平的群众性的文化素养培养 品牌。 2012年主要工作 1、初步构建一至两个符合学校未来发展的 科技教育项目。 2、完善生物创新实验室建设、尝试建设物 理和化学现代实验室。 3、开发和建设科技创新拓展型课程，形成 一二门科技创新拓展型课程（或课程群 ）和实验课程。 4）加强建设、组织好学生体育社团，重新 组建23个学生体育社团 5）古诗文诵读校本课程与教材建设。启动 修订古诗文诵读的校本教材；着手构建古 诗文诵读校本课程。 主要措施 1、组织各学科组长梳理现有科技项目。 2、生物创新实验室启动建设，物理、化学 教研组，构思物理、化学现代实验室