山东人民出版社一年级下册品德与生活《我们去游玩》教案.doc

我们去游玩教案品生： 年级：一 备课人 时间：课题我们去游玩美丽的大自然课型新授第 1课时教学目标知识与能力在教学活动中学生能与他人合作交流，分享感受、想法或活动成果。过程与方法观察法、讨论法等情感态度价值观通过交流学生的游玩经历，使学生亲近大自然，喜欢在自然中活动，感受自然之美。教学重点在游玩中注意安全，讲究卫生，有初步的环保意识。教学难点教育学生懂礼貌，守秩序，行为文明。教学具准备课件 教 学 过 程 二次备课一、 活动导入1、同学们，你们喜欢大自然吗？（喜欢）今天，老师给大家带来了一些大自然的图片，让我们一起去看看吧！（课件出示大自然的图片）这是风景如画的百脉泉公园。这是明水湖，看，这湖水平静得像面镜子。这是梅花泉，瞧，趵突泉的泉水喷涌得多么欢快呀！大自然赋予了我们这么多美丽的景色，蓝天、白云，红花、绿草，还有潺潺的小溪，就连夕阳西下都这么迷人。2、同学们，欣赏完这些图片后，你有什么感受，想说点什么呢？（大自然真美啊！真想去游玩！）3、是啊，多美的大自然啊！现在正是春暖花开、外出游玩的好时节。有一位和大家同龄的小朋友叫小丽，她正准备和爸爸、妈妈一起去公园游玩呢！我们也和小丽一起去游玩，怎么样？（好）（板书课题：“我们去游玩”）二、活动探究1、在出发之前，妈妈让小丽准备好要带的东西，小丽该准备些什么呢？大家能不能帮她想一想？（面包、水、火腿肠、水果、相机、塑料袋） 要带的东西可真不少。 你们看，细心地妈妈还准备了环保袋来装垃圾呢！用环保袋装垃圾既方便又环保，真是一举两得的好办法！ 大家说了那么多要带的东西，那么我们来看看这位小朋友这样带东西好吗？（出示图片）（不好）为什么不好呢？（带的东西太多了，太沉了，吃不了） 这位小朋友带了满满一书包的东西，压得他气喘吁吁，这样怎么去游玩呀！如果是我们，应该怎样做呢？（不要带太多东西，带的东西只要够吃就行。） 对，东西带的不要太多，只要够吃就可以了。2、一切都准备好了，让我们一起出发吧！看，小丽一家来到了哪里？（马路上）是啊，来到了马路上。小丽想要过马路，可是马路上车水马龙、人来人往，她该怎样才能安全的过去呢？ 大家说的真好，真是遵守交通规则的好孩子!3、滴滴，公交车来了，快来上车呀！（出示图片）哇，这么多人呀！他们在干什么？（往车上挤）他们做的对吗？（不对）小丽该怎么做呢？（排队上车） 你真是个守秩序的好孩子！4、小丽听了你的建议，和爸爸妈妈一起排好队上了车。 滴滴，汽车出发啦！（出示图片） 咦？这位小朋友怎么把头和手伸出窗外了呢？他这样做对吗？（不对）为什么不对？（这样做太危险了，容易被其他车碰到。） 是啊，这样做多危险呀！假如你看到了这样的情景，你想对这位小朋友说些什么呢？（我想对他说，不能将头和手伸出窗外，这样做太危险了！） 你真是个热心助人的好孩子！ 我相信这位小朋友听了你的劝告后，一定不会再把头和手伸出窗外了。5、在大家的帮助下，小丽一家平平安安地来到了公园门口。（出示图片）哇！买票的人可真多呀！小丽应该怎么做呢？（排队买票） 你可真是一个讲文明，守秩序的好孩子！6、买完票，小丽就迫不及待地冲向了公园。公园里的景色真美啊！（图片出示）在公园里，小丽看见了苍翠挺拔的大树，看见了郁郁葱葱的小草，瞧，那花儿朵朵绽放，引来了蝴蝶、蜜蜂在花间翩翩起舞，看，池塘的水真清啊，小鱼儿在水中自由自在地游来游去。还有许多小动物也被这美丽的景色陶醉了。公园里有这么迷人的风景，这么可爱的小动物，小丽一家玩得开心极了。7、同学们，你去哪里游玩过呢？（百脉泉、清照园、龙泉寺、百脉泉广场） 同学们去过的地方可真多呀！现在，请你拿出准备好的照片，和你的同位互相说说：你的照片是在哪儿拍的？你在那里都看到了些什么？哪位同学愿意拿着你的照片，上台来和大家说一说？大家去过那么多地方，看到了那么多东西，去游玩可真好呀，既让我们开拓了眼界又让我们增长了知识。三、交流互助1、那么，你有没有想过：在公园游玩时需要注意些什么呢？下面，请同学们以小组为单位，把你的想法和你小组的其他同学说一说。 2、你愿意把你们小组讨论的结果给我们大家说一说？ 3、根据同学们的发言，老师总结了一下：在公园游玩时首先应该注意安全，其次还要注意保护环境卫生，爱护花草树木和小动物）。（课件出示）四、小小擂台赛同学们刚才听得是否认真呢？我来考考大家。一会儿，老师会出示几幅图片，请同学们仔细观察图片上的内容，说说图片上小朋友的做法对吗？我们该怎样做？图片一：这位小朋友做的对吗？（不对）这位小朋友在做什么？（翻越护栏）马路上这么多车，翻越护栏多危险呀！我们过马路的时候应该走哪里呀？（人行横道）你说的真对！图片二：瞧，这位小朋友过马路走的人行横道，他做对了吗？为什么？（现在是红灯，是绿灯才能走。）你观察的可真仔细，“红灯停，绿灯行”，我们要等交通指示灯的绿灯亮时再通过马路。图片三：这位小同学做的对吗？（不对）为什么？（队伍都走了，他还在那里玩呢。他不应该去捉蝴蝶。）是啊，队伍都走了，他还在那里玩，跟不上队伍，会迷路的。图片四：这两位小朋友做的对吗？（对）他们在做什么？（他们在扫垃圾。）他们两个可真是爱护环境的好孩子！捉蝴蝶他们在扫垃圾五、情景模拟：1、下面，老师要找几位同学来表演个小故事，看看谁是小小表演家。请听要求：小明在公园里游玩，吃完香蕉后，随手将香蕉皮一扔，如果你看见了，你会怎样做呢？先请同学们在下面和你的同位演一演。一会儿，我请同学上台来给大家表演一下。谁愿意和你的同位上台来给大家表演一下？同学们的表演真精彩，爱护环境人人有责，希望大家都能成为“环保小卫士”。1、 公园里有这么多美丽的花草，这么多可爱的小动物，假如你是公园里的小花、小草、小动物，你想对公园的游客们说些什么呢？谁愿意扮演小花？好，请把手放下。谁愿意扮演小草？谁愿意扮演小鸟？谁想扮演小白兔？谁想扮演小猴子？现在请把你想说的话先和你的同位说一说。好，谁愿意上台来演一演。小花？小草？小鸟？小白兔？小猴子？（给学生带上准备好的头饰）现在其他同学和老师就是在公园游玩的游客了，你们想对我们说些什么呢？游客们，你们听了小花小草和小动物们的诉说，你想对他们说点什么呢？你们说的真好，小花小草和小动物们都是我们的好朋友，我们一定要保护他们。六、拓展作