提升师生综合素质 打造跳绳特色品牌传统项目实施方案.doc

提升师生综合素质打造跳绳特色品牌传统项目实施方案大金店镇中心小学提升师生综合素质打造跳绳特色品牌传统项目一、 指导思想遵照国家体育、艺术“2+1项目”实施方案（试行）的内容和要求，全面落实科学发展观，学校办学思路坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，明确学校办学方向，从自身实际出发，大胆探索和实践、深化改革、丰富内涵，着力抓好学校特色建设，培育体育精神文化，提升办学品位，把我校建设成为一所具有鲜明跳绳特色的品牌学校。二、设想和目标1、总体设想围绕“一根绳子，练就一身健康体魄”为发展宗旨，根据教体局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的通知精神，并结合我校实际，要求各办公室在上级的工作精神指示下、学校针对不同年段学生的实际，确立学期训练目标，加强年段学生的训练工作，开展全校性的比赛活动，以赛促练，以练促学，在训练比赛的基础上，努力使各班逐步形成一支“特色跳绳队伍”，全面提升学生的综合素养，全心打造学校跳绳特色建设品牌，全力提升学校优质、优效教育质量。2、总体目标我们要以“一切为学生的全面发展”为理念，以跳绳为核心的体育教育，与艺术等学科教学相辉映，构成立体型的特色体系，共同推进素质教育。把跳绳创建成学校的品牌，争取把跳绳办成特色学校。因此我们要大力弘扬跳绳这一民族传统文化，大力创设“人手一短绳，每班一长绳”特色活动氛围，通过学校特色跳绳活动，让孩子们在兴趣中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、学会技能，形成阳光性格与品质。为此，我们不能单单将跳绳看成是一项单一的体育运动，而要赋予其丰富的内涵，那就是：我们应该以跳绳作为我校的特色，把跳绳作为载体，实现跳绳特色的跨越式发展“跳出健康”、“跳出灵敏”、“跳出坚强”、“跳出自信”、“跳出竞争”、“跳出和谐”、“跳出良好行为习惯”、“跳出优良教育质量”。3、具体目标 （1）、 根据少年儿童正处于生长发育的旺盛期，其骨骼富有弹性，肌纤维较细，身体可塑性大等特点，练好跳绳基本功，练好自编跳绳操，每天大课间、和课外活动时间做跳绳操，形成弘扬民族精神，创建跳绳品牌的良好氛围。（2）、加强学校跳绳的训练。坚持每天的课余时间练习跳绳，普及跳绳基本功。除加强基本功的训练外，还要进行基本的花样跳绳的技能训练。（3）、在跳绳训练和跳绳表演的全过程中，激发学生的展现自我，热爱运动、热爱生活、热爱学习的高尚品德，锻炼学生坚强意志，激发学生乐于学习、勤于学习、善于学习的热情。（4）、在跳绳的同时，要教学生掌握一些生理卫生常识，掌握科学的锻炼方法，特别注意活动安全，严防学生受伤。（5）、争取社会、政府加大对创建跳绳特色学校的经济支持的力度，保证正常经费的支出，确保提供场地及必要的设备设施，如添置一般的器械、绳具、跳绳服装和外聘教练等。三、工作措施：1、加强制度建设要使跳绳特色建设项目顺利开展，我们必须贯彻落实关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知、学校体育工作条例，必须健全各项体育工作的训练、指导制度，要针对学校和学生的具体特点，实事求是地制定各项与时俱进的规章制度。 2、加强师资培训跳绳教师要加强政治理论的学习和业务理论的学习，对学校及社会的各项公益活动要有热情。定期参加政治学习，撰写体会文章，不断提高政治理论水平和觉悟。定期开展业务理论学习，定期浏览各种业务书刊，提高教学业务水平。加强体育教师的师德师风建设，提高体育教师的文化素养。 3、加强跳绳训练我们师生要坚持每天早操时抽出固定的时间练习跳绳，普及跳绳基本功。低年级能够掌握跳绳的基本动作与技巧，争取每个学生都能够协调地跳绳，一部分学生能够跳出双摇及一般的花样跳。中高年级的学生大多数能够跳出双摇绳、花样跳绳、及大绳的技巧和花式跳法。应注重加强基本功的训练外，还应进行各式花样跳绳基本技能的训练，提高我校体育活动水平和竞技运动成绩。认真处理好普及与提高的关系，把全民健身运动和各项竞技运动有机结合，广泛开展校内校外多种形式的体育竞赛活动。大力加强体育特色建设，更新观念，科学制订体育特色建设标准，丰富体育特色内涵，充分发挥体育特色的引领和示范作用。4、加强课外活动的管理工作确保学生每天一小时的体育活动时间，做到每一天的全校性的大课间活动专时专用，学校要求全校师生“人手一绳、每班一长绳”，保证锻炼的质量。5、加强学校业余训练工作根据学校现有场地、器材、师资力量，建立“特色跳绳队”，进行常年训练和赛前集训相结合，坚持“出成绩、出人才”的原则，积极参加比赛，并力争取得好成绩，为我校办学特色增光添彩。6、加强跳绳资料的整理和收集工作跳绳资料包括文字、相片、录像等资料的收集与整理，为学校的各类评估检查做准备。五、特色建设组织为使跳绳特色建设顺利实施，更为跳绳特色学校，学校成立跳绳特色建设领导小组和跳绳特色建设技术指导小组。具体如下：1、特色建设领导小组组 长：陈振炬副组长：崔智森 张志宏组 员：姜丽君 白小敏 2、特色建设技术指导小组组 长：崔智森副组长：张志宏 姜丽君 组员：全体教师跳绳，跳动着活力，展示着拼搏，实现着超越。通过这样一项运动，唱响我们的口号：“快乐体艺2+1，跳绳跳出新天地”，实现我们的目标：让我们的学生人人爱跳绳、人人会跳绳，让我们的教师人人能跳绳，人人能教跳绳，营造人人运动的浓郁氛围。为了共同的目标，我们必须同舟共济，齐心协力。我们要始终坚持走内涵发展的道路，把学校跳绳特色建设牢记心上，抓在手中，落实于行动，为学校辉煌的明天开拓进取、奉献追求。附：大金店镇中心小学跳绳特色学校建设”实施标准大金店镇中心小学2011年10月大金店镇中心小学跳绳特色学校建设”实施标准年级导向性要求形成性要求考核标准一年级1、要求了解跳绳的几种方法。2、掌握跳绳的基本方法（初步学会怎样握绳、摇绳）。1、能掌握基本的步法，学会单脚、双脚的正跳。2、能掌握连续跳绳30次的基本技术。能掌握以上4项的为优秀，基本掌握为良好，一般掌握为合格，不能掌握为不合格。二年级1、能了解跳绳的几种方法。2、能掌握几种跳绳的方法。1、能进行连续跳绳30次的基本技术。2、学会正跳，反跳的单脚、双脚跳。3、能在长绳中连续跳10次以上。能掌握以上5项的为优秀，基本掌握为良好，一般掌握为合格，不能掌握为不合格。三年级1、能了解在学生中开展跳绳的意义。2、基本掌握跳绳的技术，学会正跳，反跳的单脚、双脚跳，能进行正跳、反跳（双脚、单脚）的胸前编花。1、能进行连续跳绳30秒的基本技术。2、能自如进出长绳，并在长绳中连续跳20次以上。并初步学会“8”字跳长绳。3、初步学会双飞。能掌握以上5项的为优秀，基本掌握为良好，一般掌握为合格，不能掌握为不合格。四年级1、了解跳绳跳绳对人体的作用。2、能进行比较熟练的跳绳练习，学会正跳，反跳的单脚、双脚跳，能进行正跳、反跳（双脚、单脚）的胸前编花，学会单摇侧甩交叉跳。3、学会自如的上下大绳，并在单绳中能做出花样，学会单绳的套小绳跳法。1、能进行连续跳绳1分钟的基本技术，能创新花样。2、较熟练掌握双飞，能连续跳10个以上。较熟练掌握“8”字跳长绳，与同伴合作3分钟能跳200次以上。能掌握以上5项的为优秀，基本掌握为良好，一般掌握为合格，不能掌握为不合格五年级1、了解跳绳是一项提高学生多项身体素质的活动。2、能进行比较熟练的跳绳练习，学会正跳，反跳的单脚、双脚跳，能进行正跳、反跳（双脚、单脚）的胸前编花，学会单摇侧甩交叉跳，初步学习双摇。1、学会自如的上下大绳，并在单绳中能做出花样，学会单绳的套小绳跳法，学会双绳的“十字交叉跳法”，学会双绳的两人“双手内抡跳法”，2、能以自己最快的速度连续不断进行跳绳，能创新花样。3、熟练掌握双飞，能连续跳20个以上。较熟练掌握“8”字跳长绳，与同伴合作3分钟能跳250次以上。能掌握以上5项的为优秀，基本掌握为良好，一般掌握为合格，不能掌握为不合格六年级1、了解跳绳是一项提高学生多项身体素质的活动。2、学会正跳，反跳的单脚、双脚跳，能进行正跳、反跳（双脚、单脚）的胸前编花，学会单摇侧甩交叉跳、学会交换跳、花色跳。1、学