20142015学年高中物理必修二（人教版）课件62太阳与行星间的引力

物理必修2（人教版 ） 第六章 万有引力与航天 第二节 太阳与行星间的引力 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 情 景 切 入 哥白尼说：“太阳坐在它的皇位上，管理着围绕着 它的一切星球”，那么是什么原因使行星绕太阳运动呢 ？伽利略、开普勒以及法国数学家笛卡尔都提出过自己 的解释然而，只有牛顿才给出了正确的解释 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 课 标 点 击 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 1知道太阳与行星间的引力 2了解太阳与行星间的引力公式的建立和发展 过程，理解公式的含义 3通过推导太阳与行星间的引力公式，体会逻 辑在物理学中的重要性 情景切入 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 课 前 导 读 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 一、模型简化 行星以太阳为圆心做_运动，太阳对行 星的引力提供了行星做_运动的向心力 匀速圆周 匀速圆周 课 前 导 读 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 二、太阳对行星的引力 课 前 导 读 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 三、行星对太阳的引力 根据牛顿第三定律，行星对太阳的引力F的 大小也存在与上述关系类似的结果，即 F_ 课 前 导 读 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 四、太阳与行星间的引力 由于F_、F_，且FF ，则有F_，写成等式F_，式 中G为比例系数 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 问 题 探 究 问题一 如何推导太阳与行星间引力的关系？ 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 假设地球以太阳为圆心做匀速圆周运动，那么太阳 对地球的引力就为做匀速圆周运动的地球提供向心力， 设地球的质量为m，运动速度为v，地球到太阳的距离为 r，太阳的质量为M，则由匀速圆周运动的规律可知： 问 题 探 究 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 问 题 探 究 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 问 题 探 究 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 u尝试应用 1下面关于行星与太阳间的引力的说法中，正确的 是( ) A行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性 质的力 B行星对太阳引力与太阳的质量成正比，与行星的 质量无关 C太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力 D行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比，与 行星和太阳的距离成反比 问 题 探 究 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 A 答案： 知 识 解 惑 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 1G是比例系数，与行星和太阳均没有关系 2太阳与行星间的引力规律，也适用于行星与 其卫星间的引力 3该引力规律普遍适用于任何有质量的物体 4物体之间的相互引力沿两个物体连线方向， 指向施力物体 知 识 解 惑 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 名师提示：求解天体间或实际物体间的引力问 题时，限于具体条件，有些物理量不便直接测量或 直接求解，此时可利用等效的方法间接求解，或通 过舍去次要因素、抓住主要矛盾的方法建立简化模 型，或通过相关公式的类比应用消去某些未知量 问 题 探 究 u尝试应用 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 问 题 探 究 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 AB答案： 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 知 识 解 惑题型1 太阳对行星的引力提供向心力 例1已知太阳的质量为M，地球的质量为m1，月球的 质量为m2，当发生日全食时，太阳、月球、地球几乎在 同一条直线上，且月球位于太阳与地球之间，如图所示 ，设月球到太阳的距离为a，地球到月球的距离为b，则 太阳对地球的引力F1和对月球的引力F2的大小之比为多 少？ 情景切入 课标点击 课前导读 问题探究 知识解惑 栏目链接 知