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文档简介

弹 词 又名“小书”，由唐代的“变文”或由宋朝 的“诸宫调”发展而来。历史悠久，从明 、清流行至今约四百余年。弹词包括苏 州弹词、扬州弹词、四明南词、绍兴平 湖调、长沙弹词等，流行于江南，用以 吴语为中心的方言演唱，并吸收吴歌的 曲调，具有轻歌慢捻、秀丽委婉的风格 。 苏州弹词在体裁上为散文与韵文结 合，并以叙事为主、代言为辅。它以说 、噱、弹、唱等艺术手段描绘故事情节 ，刻画人物性格。苏州弹词唱腔丰富， 流派纷呈。近代在原有三大腔系陈(遇乾) 调、俞(秀山)调、马(如飞)调的基础上， 又有发展。现在比较流行的有蒋(月仙)调 、薛(筱卿)调、徐(丽仙)调等。由于唱腔 中使用苏州方言，形成了特有的曲调。 如入声字读音短促，常在字出口后立即 停顿，然后使用拖腔或者接唱下面的字 。 课 题 作 者 简 介 赵开生(1936 ) 弹词演员。江苏常熟人 。所谱蝶恋花答李淑一尤为成功， 影响很大，还配以大型交响乐队伴奏及 合唱队伴唱，创曲艺演唱之先例。 背 景 材 料 这首词为毛泽东(18931976)于 1957年写成。他用革命的现实主义和革 命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的 想象追思杨开慧、柳直荀二位烈士，表 达了革命者高尚情操和精神境界。1958 年弹词演员赵开生为这首词谱曲。 蝶恋花答李淑一是解放后弹词 开篇的优秀作品之一。它既在评弹书场 中演唱，又是歌唱家的独唱曲目。1961 年获全国业余歌曲创作一等奖。 音 乐 分 析 唱腔运用评弹中蒋调和陈调的旋律， 并吸收了戏曲的板腔变化手法而构成的 一个富于抒情的完整唱段。 “我失骄杨君失柳”句，就是典型的 蒋调的上句腔，变化出“散板”、“中板” ，结合旋律的起伏，加强了激动的情感 。“问讯吴刚何所有?吴刚捧出桂花酒”， 则以深邃的眷恋之情，揭示了革命者的 博大胸怀。 音 乐 分 析 “寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞 ”，音乐用舒展悠扬的慢板，频繁的强弱 力度变化，忽放忽收，形象地唱出嫦娥 在万里长空为忠魂翩翩起舞的意境。其 中“魂”字是利用了韵母(字尾)作拖腔处理 ，抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情。 “顿作倾盆”四字用了强音唱法，使字音 铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情 。“雨”字的闭口韵，在行腔中运用渐强 的唱法，仿佛人的激情涌动如海如潮， 由远及近从天而降。 整个唱腔，优美抒情、细腻委婉，既保 留了苏州弹词音乐的特点，又赋予了新 时代的气息。 视 频 欣 赏 宋祖英 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是
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