八年级历史与社会上册_第四单元_第一课第一框礼乐文明的确立课件 人教版

倍速课时学练 礼乐文明的确立 倍速课时学练 发生在我们身边的礼仪活动： _ 你认为其中哪些具有中华文明的特色？ _ 倍速课时学练 中华文明的“根” 墨子墨子 耕柱耕柱： “ “九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之，殷九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之，殷 人失之，周人受之。人失之，周人受之。” ” 左传左传 宣公三年宣公三年： “ “桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。商纣暴虐，鼎迁 于周。于周。” ” 论语论语 为政为政：“ “殷因于夏礼，殷因于夏礼，周因于殷礼周因于殷礼” ”。 倍速课时学练 西周地图西周地图 羌 鬼方 淮夷 宗周 严允 倍速课时学练 倍速课时学练 利簋利簋 19761976年出土于陕西临潼年出土于陕西临潼 ，内底有铭，内底有铭4 4行行3333字，字， 记周武王征商，记周武王征商，日在甲日在甲 子，清晨岁星当头子，清晨岁星当头。这。这 与与尚书尚书、淮南子淮南子 等文献合。等文献合。 经经夏商周断代工程夏商周断代工程研究研究 ，确定公元前，确定公元前10461046年为年为 武王克商之年。武王克商之年。 倍速课时学练 你知道这件青铜器上的铭文 写的是什么吗? 倍速课时学练 -封邦建国(封建制)的统治秩序 分封制下受封的诸侯有哪些权利？ 诸侯们又要承担什么义务？ 分封制的实行在当时有什么积极作用？ 时间长了分封制度会不会有消极作用？ 为什么？ P70正文第2段 倍速课时学练 左传左传 僖公二十四年僖公二十四年： “ “周公周公封建封建亲戚，以藩屏周亲戚，以藩屏周。” ” 荀子荀子 儒效儒效“ “周公周公兼制天下，立七十一兼制天下，立七十一 国，国，姬姓姬姓独居五十三人焉。独居五十三人焉。” ” 武王幼弟康叔封卫 周公长子伯禽封鲁 成王弟叔虞封唐（晋） 同姓贵族召公奭封燕 周姻亲师尚父封齐 商贵族微子启封宋 分封概况 倍速课时学练 -家族统治的等级秩序 宗法制是中国古代根据血缘关系对族人进行管理的基本宗法制是中国古代根据血缘关系对族人进行管理的基本 原则，其主要内容是原则，其主要内容是嫡长子继承制嫡长子继承制。西周西周时发时发 展成展成为为系系统统的的 制度。制度。 P71第1段材料，图4-2 角色：周天子、嫡长子、诸子、卿大夫(功臣)、 文士、庶民、奴隶注意性别 讨论：图中各行代表的是当时哪个等级？ 那时一个人的地位和权力是由什么决定的？ 和西周相比，现代社会在这方面有什么根本的不同？ 找一找这样的例子：西周形成的宗法等级制 在近、现代社会还留有的影子？ 倍速课时学练 倍速课时学练 -贵族生活的行为秩序 “礼”的制度是核心，规范贵族的身 份地位，使贵践、长幼有序，涉及生活 的方方面面。 例如：贵族的“死”(避讳) 天子 诸侯 大夫 文士 崩、驾崩 卒 薨 不禄 倍速课时学练 古代人们如何体现等级制度 衣 食 住 行 倍速课时学练 吉礼 凶礼 宾礼 军礼 嘉礼 五 礼 聘礼朝礼飨礼射礼祭礼丧礼婚礼冠礼 八 礼 相传周公制礼作乐相传周公制礼作乐 在各种典礼、仪式中，不同社会地位的参在各种典礼、仪式中，不同社会地位的参 与者都有各自不同的、严格的具体行为规范。与者都有各自不同的、严格的具体行为规范。 倍速课时学练 “礼”的器物表现形式：礼器青铜器鼎 “乐”的器物表现形式：乐器青铜器钟 倍速课时学练 “曾侯乙”编钟1978年在湖北随州出土 倍速课时学练 钟架铜人 倍速课时学练 钟钩、 爬虎套环 倍速课时学练 P71材料第2段 P72阅读卡“乐文化” 两则典故都与孔子有关，现分别成为 哪两个成语？ 孔子是怎么看待周代的礼乐制度的？ 他为什么如此重视这些制度？ 你认为古代的礼乐制度有什么利弊？ 倍速课时学练 宗法制度 分封制度 礼乐制度 维护秩序、巩固统治 礼乐文明的确立 倍速课时学练 倍速课时学练 20032003年，陕西扶风县李家村发掘一处西周铸铜作坊遗址年，陕西扶风县李家村发掘一处西周铸铜作坊遗址，出出 土了数以千计的土了数以千计的陶范陶范，其年代跨越了整个西周时期，其年代跨越了整个西周时期 。 20042004年年5 5月，发现周公庙西周大型墓葬。目前已钻探出大月，发现周公庙西周大型墓葬。目前已钻探出大 型墓葬型墓葬1919座，其中首次发现座，其中首次发现带带4 4条墓道条墓道的墓葬的墓葬9 9座和带座和带3 3条条 墓道的墓墓道的墓4 4座，学者推断为周公家族墓。大型墓地外围，座，学者推断为周公家族墓。大型墓地外围， 考古人员还发现了大型西周夯土城墙及考古人员还发现了大型西周夯土城墙及700700余片甲骨。余片甲骨。 邹衡教授：邹衡教授：“周公庙遗址西周大型墓地的发现，是周公庙遗址西周大型墓地的发现，是新中国新中国 堪称第一的堪称第一的最重大的考古发现最重大的考古发现！” ” /xbxw/181/253024.htm 我国考古工作者的骄傲