xx年幼儿园教师试用期总结

XXXX 年幼儿园教师试用期总结年幼儿园教师试用期总结 幼儿教师的工作很累吧?这么多孩子需要照顾，这么多 淘气的小朋友需要管教。但是我们内心里肯定还是快乐的， 毕竟孩子的世界简单愉悦。今天小编给大家为您整理了幼 儿园教师试用期总结，希望对大家有所帮助。 幼儿园教师试用期总结范文一 我于 x 年 x 月 x 日 成为 xxxxx 幼儿园的试用员工，到今天已经 x 个月有余了。 来到贵园工作学习和发展后，我感受到学习工作的开放、 创新及融洽。从最初参加幼儿园培训及新教师培训，和同 事们一起布置园内环境，一起为星级评定做努力，到后来 开展日常教学工作等等。很感谢领导对我的入职指引和帮 助，也感谢同事在我工作中出现失误时的提醒和指正。 我本人性格开朗、工作认真、善于沟通，注重团队的 合作协调，责任感强，对待孩子一直坚信“一切为了孩子， 为了一切的孩子，为了孩子的一切”这样一个信念。同时 这也是我在工作中的坚持动力。我知道作为一名幼儿教师， 首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热 爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在 一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。 同时也要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我 的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同 仁。作为应届毕业生我很清楚现在的我缺乏很多实际经验， 还有很多不足，所以我会更加积极学习知识，新的技能， 注重自身发展和进步。努力提高自己的综合素质，努力成 为贵园所需的合格人才。并且在今后的工作中，和各位同 时友好相处，同心合作，积极配合各部门的负责人，完成 各项工作。 每天开心的入园，听到孩子们稚嫩亲切的问候，还能 欣赏到温馨优美的院内风景。这一切都是老师们和孩子们 共同创造的结晶。这一切使我更加迫切的希望以一名正式 员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己 的人生价值，与幼儿园一同成长。 幼儿园教师试用期总结范文二 一、坚持严于律己， 务实敬业心态。 我积极投身党的教育事业，作为一名党员教师，坚持 严于律己，踏实奉献。幼儿园的很多工作都是烦琐而细微 的，入园工作以来，我坚持每天准时入园，从不迟到、早 退，每天都以十二分的精神认真上好每一节课。即使不能 做得十全十美，我也尽量追求高效率、高质量地完成工作。 凭借着一颗敬业之心去从事自己喜欢的这份工作时，我总 会觉得自己的责任重大而有意义。 二、依托实践反思，完善教学水平。 在日常教育教学中我能深入把握素质教育的内涵，选 择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容， 始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动 的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿 在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流， 通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭 教育方式，做到家园同步教育。作为一名年轻、缺少经验 的教师，我非常清晰地认识到自己的不足。 在工作上遇到困难，我善于向老教师请教，听取老教 师的意见或建议，学习优秀教师的先进教育方法并认真做 好摘记。我先后开展了市级教学观摩活动中班科学：动 物的尾巴 ，园级教学观摩活动小班语言：魔术师 大 班数学：长度守恒等。我把每一次开课，当成自己的专 业素养训练，在这样一次次的自我学习、前后反思、逐步 调整中，让自己的教学理念与专业素养获得进一步提升。 三、关爱每位幼儿，促进学生发展。 “做孩子喜欢的老师”是我的职业追求之一。我热爱 每一位幼儿，关心每一位幼儿，在生活中认真倾听幼儿的 想法，平等交流，创设宽松的师幼互动。另外，我能以身 作则、言行一致，注重个人形象，做幼儿的表率，注重对 幼儿行为习惯的指导，使幼儿得到良好教育。 四、注重钻研积累，提升自身素养。 我常常利用空余的时间翻阅有关幼教的杂志、书籍， 从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解 幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为， 努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，提高教学水平。 我积极参加每周一次的教研活动，在每一次的活动中认真 听讲，做好学习笔记，积极发表意见建议。在每次观摩活 动后，认真做反思，并撰写文章，先后有两篇文章发表在 市级、区级刊物。另外，我还在休息时间积极学习，参加 福师大本科函授学习，即将取得大学本科毕业证书。 幼儿园教师试用期总结范文三 时间飞逝，转眼间 四个月的实习生活已经结束了。这段日子对我今后作为一 名合格的幼儿园老师来说，是一份宝贵的财富。从来没有 如此那么亲近幼儿，从来没有如此那么了解幼师，从来没 有如此那么渴望时间再长点，让我再认真的好好学习。因 为要学习的东西实在太多太多，短短的四个月，我也只是 学到皮毛，离作为一名合格的幼儿园老师还有很长的一段 路要走。 实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深 刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张， 那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对 的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班 的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动 上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起 来，打成了一片。 我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起 “指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是 因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的 母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极 观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及 时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动， 成为自己的经验。 在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作， 并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为 一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿， 逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教 育观念。 记得我实习的第一天，就让我遇到了一件印象深刻的 事情。在午睡的时候，我观察到了一位幼儿的表情很挣扎， 我就问他：“你怎么了，有什么地方不舒服吗?”他说想大 便，我就让他去了。后来，我等了很久，他都没有进来睡 觉，我走到了厕所，问：“你好了没有?”他没有说话，我 走了更近才发现他大便大在了裤子上，这时我看着他的短 裤，我有点要吐出来了，觉得很恶心，这可以算是我的第 一次。 但是不管我再怎么犯恶心，我知道我要做得是帮他解 决问题。这件事情让我明白，幼儿园老师不只是教授幼儿 知识，还要关注幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及 自理能力。我发现陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教 育，把有计划的教育和随机教育相结合。记得有一次点心 吃鸡蛋，可是并不是所有的幼儿都会剥鸡蛋壳，于是陈老 师就请幼儿来说说怎样可以很快的把鸡蛋壳剥下，并且得 到一个完整的鸡蛋，幼儿纷纷分享了自己的经验，很快幼 儿学到了剥鸡蛋的小窍门。 我也可以借幼儿大便的事情，教育幼儿遇到事情了如 果自己解决不了，可以请老师帮忙，不要干等着，并且让 大班的幼儿学学自己用草纸擦屁股。这些日常生活中的事 情都可以成为教育幼儿，培养他们形成良好习惯，增强他 们自力能力的好机会。 在实习的初期，看到幼儿椅子没有放好，我会帮他们 放好;他们告诉我饭吃不完，我就让他们不要再吃了;他们 要上厕所，不管当时是在做什么活动，我都以为应该让他 们去上?我以为我是在帮助他们，可事实并非如此。经过 陈老师的提示后，我这些行为的后果就是他们永远都不能 学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。 我的行为出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们， 纵容他们。所以经过反省我觉得幼儿园老师的心中应该有 一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出 发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。 在实习期间，最大的感受就是理想和实践的差距很大。 每当我写好一份教案，计划好一个活动，认真地在脑海里 模拟几次上课的流程和情景后，我都以为那节课、那个活 动可以上的不错了，但是事实却不是这样。上课时间的把 握，各个环节的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维护 等不确定的因素，对教师的组织能力，反应技巧，控制能 力都提出了比我想象中更高的要求，而这些也都是我工作 后要注意和提高的方面。 在 XX 幼儿园实习四个月，对幼儿园工作的方面有所认 识。时间虽短，但对我的实践能力和理论知识得到了充实， 以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。通过亲自 带班实施教育活