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文档简介

客家美食菜单设计 -幻灯片连接 说课人：赖淑秦 说课内容 教材分析 1 教学目标 2 教学重难点 3 教法、学法 4 教学过程 5 6 学情分析 语句的应用 1 教材分析 v小学信息技术 v江苏科学技术出版社 v第六章 用计算机制作多 媒体作品 v第27课 幻灯片连接 语句的应用 学情分析 v教学对象：小学六年级 v1年龄及心理特点： v2前期知识水平： v3. 预备技能 语句的应用 2 教学目标 教学目标 1、了解超级链接的含义和 作用。 2、让学生熟悉超级链接的 功能，能熟练掌握操作文本 、图片、动作按钮设置超级 链接的方法。 3、理解文本的无痕链接与 有痕链接的区别 4、学会链接目标的选择方 法 技能目标知识目标情感目标 1、培养学生在操作解决问题 的能力，并学会举一反三、 融会贯通的能力。 2、培养学生观察能力，自主 探究、自主学习能力。 3、培养学生互帮互助，团结 协作的精神。 1、学会评价他人的作品， 并能说出自己感受。 2、培养学生将信息技术与 实际生活相结合学习的愿望 和能力，激发学生热爱学习 的感情。 语句的应用 2.1 重点难点 教学重点教学难点 1、文本的无痕链接与有痕链接的区别 2、链接目标的选择方法 1、让学生掌握文本、图片、动作按钮的 超级链接的方法 2、培养学生自主学习、协作学习的能力 。 语句的应用 3 教法与学法 教法分析 学法指导 多媒体教学 机房授课 教学练 一体化实践 教学手段 尝试教学法 任务驱动法 、创设情境 法实习作业 法、 通过自主学习 协作学习、运 用已学知识， 自己动手或小 组合作，完成 任务 语句的应用 4 教学过程 3 三、对照评价标准 评定学生作品 10 4 四、小结结束新课，延伸 拓展任务 10 二、设计美食菜单， 制作超级链接15 一、引用电子地图， 感受超级链接 5 1 2 语句的应用 一、引用电子地图， 感受超级链接 5 导入 我们先从中国地图上看到了江苏所处的位置,再通过江苏地图 上看到了扬州，扬州的美食文化驰名中外。（同步演示相应 的链接播放效果） 学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。 语句的应用 二、设计美食菜单，制作超级链接15 1、文本连接 语句的应用 二、设计美食菜单，制作超级链接15 v2、学生自主尝试操作 语句的应用 二、设计美食菜单，制作超级链接15 v3、设置动作按钮 学生互动点菜情景 语句的应用 任务实施 点菜游戏 学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。 对于问题，分组交流，相互补充。 教师参与小组讨论，解疑。 学生自主探究学生分组协作教师过程引导 语句的应用 三、对照评价标准 评定学生作品 10 语句的应用 四、小结结束新课
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