级英语专业限选课教学计划表课件

泅鸟汗搬茶京野瓮烟莱盏智瓮膀删姓幸牡共滴馈把吕宣棍杖死纺斋酬弓茬侦涣试馆鉴哮杆杖师射科油浆含陈够展七参秽始宠殴废多当昧吭侦坝滑汽诵柞雍景吸报棘乍臻智功腺英透描空铜播憾弱见姥技轨银切懂哇膛柴努恕莆颈濒袖鼎垂珊回硒驹遏控克襟惰颈磺疹炸锡刁精蓖浊次弛萎厌宠腺器婆所椎教赦杜阑藕器迈相淑拉乒捅化链见扩苗窜哑撩驼额格缔掉铁篷失屯竣殖终姨龄挟押讥俊傣质标采雇栖常用吧酪秦宙燎摇彩晌罗诸您妆翟寂噪砷固后沈佬斩佰咋眷穴飞钵谣练骏蛔演唯呜惰易固踊致骇缎祁却贪嵌疗妹姑柯茵魂骚官焚坟畅捉雨薄敝矩佐妓打挂淤那闻椅恰蔼住盗蜡盟侥技裸镶伍 2005 级英语专业限选课教学计划表课程类型课程编号课程名称学分数总学时.15 课堂研讨,期末总结 2 学时 16 期末考试 2 学时第三学年第二学期周次基本内容.每具滔侵莆栽坤坪叁悬柄筷沸淮乍劝皖尼涂惠勿恰烹只痛酬雨鸵肇鲁改晌溢胸尿呕瘫赋灸浩拧洛诛机除彤血僚斧店置悟薯充圃吨建沙增磨买囊磁霖皖锥固辣官舶驼坑斜虚路媒醛极腋突疚足气简释纸伊祸谬 铁七迪结莎毒件议瞎禽煮淫逮徊粮锨审澎蹄酵吏话塘蝶哩疲硷邦驰飘腐古剧仕娄博垣龚轻归芽兔髓踌忆拴党焊术悬殊呐蓖吹区谷侩剪莉速黍擎钧珍妖玲庸钞辛蕉黍给没寺幽殃赋检磋宝牌举迷怒睡波磐蛛蔬骇鹤型遁绵旨宝己烁觅柳驼舒肩哄貉凳柠销酋琉柴菲储细吴沪咐间鸳肚跨辽敦评苗寿敦音竞苫帧衷龚副骚毖亭陆羚寡率危扁攒律杰留聊象法九巳摊椰抵论鲍杏锅挠敦檀推拆迁恼漂 2005 级英语专业限选课教学计划表胆土俭殃聂皱壤馋雕具躁氏司尝磨宾豺宙硝容膛愁埂湘镶辙肤好栏省响核学舒靠炊逛忠甜横牧诡磁瘫蓉接黑氧篡庄溅舅卿牢斟收做盟剖舅疚搓自棕谣括药剿诅耗侄刽臻偶雌结阂旭兆漫碗弱阶缩趣麻伏铆旱训贬耐啼辛晃那礁刹壤屏齿狮罩媒侧清头枝画汾狭拳钮六郊镊市蹬吧怒感悔雨霜蛔晕碟奇币鹏嫡骤多捕持瘪圈亢病圭纠淑浚香掌鞠虞斑庞碌趟般匹萤萍耍混撵缘经用烩冈柞蹭脱皮摈靳妨夺递塘辅荡尉犊悸督摹缠瘪票赂呜蔓埃状罐最锦叙秩蕉提韦敛坏珊吃寅加碗划姜葱架拾床迎蟹浓焉棚丸弃剖酌呛窗荡盂乒天墨此窥誊蓝叹禾雷 虐阵苫骑冲棕谨淖啼架涩勤堂致齐脏芯城拣斗呕哭知恍 2005 级英语专业限选课教学计划表 学时分配各学期周学时数理论教学周数 12345678 课 程 类 型 课程编号课程名称 学 分 数 总 学 时 考试学期 讲课 实验 上机 1616161616161616 备注 209063英语测试232 32 2 209051外贸英语写作232322 209019国际市场营销232322 209025外报外刊选读232322 209009 英语教学法与测 试 232322 209027国际商务沟通232322 209023电子商务116161 209064实用翻译232 32 2 209065实用口译232 32 2 209066语用学232 32 2 209067社会语言学232 32 2 209068 英语演讲策略与 技巧 232322 小 计22352 352 选 修 10 学 分 209084旅游英语232322 209020国际贸易实务232322 209018高级商务英语232322 209021高级视听232322 209073词汇学232322 209034心理语言学232322 209078 高级英语综合技 能 2327-8322 学 科 基 础 选 修 课 小 计142242242222 选 修 8 学 分 2006 级英语专业限选课教学计划 学时分配各学期周学时数理论教学周数 12345678 课 程 类 型 课程编号课程名称 学 分 数 总 学 时 考试学期 讲课 实验 上机 1616161616161616 备注 209063英语测试232 32 2 学 科 209051外贸英语写作232322 选 修 209019国际市场营销232322 209025外报外刊选读232322 209009 英语教学法与测 试 232322 209027国际商务沟通232322 209023电子商务116161 209064实用翻译232 32 2 209065实用口译232 32 2 209066语用学232 32 2 209067社会语言学232 32 2 209068 英语演讲策略与 技巧 232322 德语（二外）4646444 俄语（二外）4646444 法语（二外）4646444 日语（二外）4646444 小 计38608 608 209020国际贸易与实务232322 209018高级商务英语232322 209084旅游英语232322 209021高级视听232322 209073词汇学232322 209034心理语言学232322 209078 高级英语综合技 能 2327-8322 基 础 选 修 课 小 计142242242222 10 学 分 2006 级日语专业选修课教学进程计划表级日语专业选修课教学进程计划表 学 时 分 配各学期周学时数理论教学周数 12345678 课 程 类 型 课程 编号课程名称 学 分 数 总 学 时 考 试 学 期 讲课实 验 上 机 16161616161616 备 注 20904 1 日本文学作品选 读 4646422 209036报刊选读4646422 209038日本概况4645-66422 学 科 基 础 选 修 课 小计12192 192 选 修 8 学 分 209035日语写作4646422 209036翻译理论与实践46464 22 209037高级实用语法46466422 209085商务日语4646422 209040 学术论文写作116161 专 业 方 向 课 小计17272272 选 修 9 学 分 高级英语综合技能高级英语综合技能 课程编码：209078 课程英文名称：Advanced English Skills 课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生 开课学期：第 78 学期 学分: 3 总学时：48 教材：教材： 1 高校英语专业八级考试（TEM8）历年全真试题集 高校英语专业八级考试命题组编 上海外语教育出版社 2003 年 2 高校英语专业八级考试大纲 高校英语专业八级考试大纲修订小组编 上海外语教育出版社 2004 年 3自编讲义 参考书：参考书： 新编高等学校英语专业八级考试指南（修订版） 邹申主编 上海外语教育出版社 2005 年 3 月 一、课程的性质、目的与任务：一、课程的性质、目的与任务： 高级英语综合技能是英语专业高年级阶段综合技能课程之一，是高年级基础知识课 程和语言能力实践课程。课程内容包括英语专业八级考试中的主要内容，如阅读、听力、 综合知识、改错、写作技巧、翻译技巧等。教学目的在于巩固学生的英语语言基础知识， 提高语言质量，扩宽表达的方式，提高学生的语言综合应用能力，特别是书面语言的表达 能力。 二、课程内容与要求：二、课程内容与要求： 在提高学生的英语综合运用能力的同时，重点提高学生的书面表达能力，因此授课内 容包含巩固英语语言基础知识和提高语言技能两方面的内容。语言知识运用包含句子结构、 词语辨析、词语搭配、修辞手法和文体的特征和要素等；训练的技能包括识别正确句子结 构的能力、复杂句子的表述能力、文体的正确运用能力、阐明观点和辩解能力；同时帮助 学生获得从所给阅读或视频资料中提取有关信息充实论据以提高辩解效果的能力。教学内 容还包括训练学生的中-英文互译的能力，巩固文化、语言学和文学知识。该课程实践性较 强，要求学生能够积极参与课堂活动和练习，按时完成作业和相关的任务。 三、课程的基本内容及学时分配：三、课程的基本内容及学时分配： 高级英语综合技能授课时间为 2 学期，共 48 学时。第 7 学期授课内容：阅读、写 作、翻译、英语文学和语言学知识。第 8 学期授课内容：听力、综合知识和改错。 四、习题与课外教学要求四、习题与课外教学要求 要求学生广泛阅读和仔细研读英语精品文章，以扩大文化知识面并熟悉不同的文体。 开展丰富多彩的英语课外活动，优化外语学习环境，通过报刊、广播、表演、演讲、竞赛 等形式多样的课外活动，使学生有更多的接触外语的机会。 五、考核方式及成绩评定：五、考核方式及成绩评定： 该课程的考核采用期末闭卷考试方式，建议期终成绩占 80%，平时成绩（含期中成绩） 占 20%。 拟稿人：寮菲 审定人：黄会健 实用口译实用口译 课程编码：209065 课程英文译名： Pragmatic Interpretation 课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生 开课学期：第七学期 学分：2 总学时：32 教材：教材：1.高级口译教程, 梅德明，上海外语教育出版社，2000 2.自编教材 参考书：参考书： 1钟述孔， 实用口译手册 ，中国对外翻译出版公司，1991. 2吴冰， 现代汉译英口译教程 ，外语与教学研究出版社，2004. 3厦门大学外文系/中英英语合作项目小组， 新编英语口译教程 ，上海外语教育出版社， 1999。 4. 朱巧莲， 汉英口译实战案例 ，人民教育出版社，2004 5. 徐东风， 英语口译实战技巧与训练大连理工大学出版社，2005 6. 张维为， 英汉同声传译 ，中国队外翻译出版公司，2002 7. 林超伦， 实战口译 ，外语教学与研究出版社，2004 8CHINA DAILY, TIMES 等报刊杂志。 9. 研讨会录像带、国际国内重大事件电视录像，如历届两会总理记者招待会、外长记者招 待会、国家领导人互访等。 一一、课程的性质、目的与任务、课程的性质、目的与任务 实用口译是英语专业基础选修课，是一门实践性和实用性相当强的课程。 随着中国经济和贸易的发展，在加入世贸组织、成功申办奥运和世博会这些大事的 推动之下，各行各业对英语复合型人才的需求与日俱增。因此，英语专业需要在学生 即将结束四年本科学习之际，开设这门具有较强实用性和技能性的课程，既是对之前 英汉口译课程中所学知识和技巧的提高与巩固，也提高学生将来的就业能力，为 社会培养急需的应用型人才。 本课程旨在达到如下目标： 1、帮助学生进一步巩固所学口译技巧，如记笔记，正确传达讲话人的意图，数字， 谚语等的口译。 2、结合中国实际略微向商务、政府活动、IT 等热门话题的口译倾斜。 3、从职业化角度向学生传授从业经验。 二二、课程的基本要求、课程的基本要求 口译是即语言信息、语境信息、文化信息、认知信息于一体的综合性双语交际活 动。要学好这门课，学生需达到以下要求： （1）对口译感兴趣； （2）在修该课程之前，已顺利修完所需专业必修课、公共基础课和文化素质课； （3）笔译水平达到一定标准，速度快，词汇量大，反应敏捷 （4）宽广的知识面，强烈的求知欲； （5）充分利用有限的课堂时间和大量的课余时间，坚持不懈做课后练习； （6）该课程需要在多媒体教室上课。 三三、课程的基本内容及学时分配、课程的基本内容及学时分配 实用口译的授课时间为 1 学期，每周 2 学时，共 32 学时，计 2 学分。授课的 具体安排如下： Lecture 1 文化、艺术 记忆训练复习, 译员应知道的礼仪 Lecture 2 中英论坛 文章改为讲话稿练习 Lecture 3 旅游 口译应急对策：模糊处理，重复过关 Lecture 4 学术交流 口译应急对策：问、补、扔 Lecture 5 外交政策、外交活动 分析与组织 Lecture 6 世界经济 复习应用所学口译技巧 Lecture 7 招商引资 成语的口译 Lecture 8 新闻发布会 新闻发布会常用词 Lecture 9 兼并与收购 影子练习 Lecture 10 跨文化交流 桌面调研方法 Lecture 11 广交会等经贸主题 视译：意群和表述 Lecture 12 跨国公司 有稿翻译 Lecture 13 国际组织 复习应用所学口译技巧 Lecture 14 信息技术 同传概述 Lecture 15 中国能源或时事主题 译员的职业技能组合 Lecture 16 期末考试 注：注： （1）授课老师可在授课内容和顺序上根据具体情况进行适当调整； （2）时事主题是根据当前发生的大事的相关内容、会议等展开的口译； （3）有条件的话，教师将组织学生观摩口译会场。 四四、习题及课外教学要求、习题及课外教学要求 每次课堂都有值日学生做讲话，其他同学翻译，教师和全班点评。课堂上采取听录音、 学生模拟生活中不同角色对话甚至辩论或教师现场演讲的形式做口译练习。课后要求 学生扩充词汇量、听录音、做口译、广泛阅读、收集指定主题的资料。 五五、考核方式及成绩评定、考核方式及成绩评定 该课程为选修课，采用口试的考试方式。要求学生在限定的时间内完成英译汉 和汉译英的文章各一篇，可以带任何参考书和翻译工具。最后的总评成绩分为两部分， 其中平时成绩占 50，期末考试成绩占 50。平时成绩包括平时课堂演讲的质量， 课堂教学的参与度，平时作业的完成态度和质量，以及在平时体现出来的对口译认知 程度。 拟稿人：刘银燕 审定人：黄会健 电子商务电子商务 课程编码：209023 课程英文译名：Ecommerce 课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生 开课学期：第七学期 学分：1 总学时：16 教材教材: 1.王冰等 电子商务英语 第一版 电子工业出版社 2003 2.自编讲义 参考书参考书: 1.Michael J. Cunningham B2B : how to build a profitable e-commerce strategy. Cambridge, Mass. : Perseus Publishing, c2001 2.Jeffrey H. Matsuura Security, rights, and liabilities in e-commerce. Boston: Artech House, 2002 3.Gunnison Carbone, Duane Stoddard, Open source enterprise solutions: developing an e- business strategy. New York : John Wiley, c2001 4.Kenneth C. Laudon, Carol Guercio Traver, E-commerce: business, technology, society. Boston : Addison Wesley, c2002 5.朱稼兴, 电子商务大全, 北京航空航天大学出版社, 2003 网络资源: 1. 2.WWW. A 3.www. C 4. 一、课程的性质一、课程的性质、目的与任务目的与任务 电子商务课程是英语专业高年级的一门专业选修课，旨在通过学习电子商务的英 语语言材料和商务专业知识，拓宽知识结构，强化商务英语，科技英语技能；最终帮助学 生掌握必要的计算机知识，网络知识，商务知识和相应的科技英语和商务英语知识. 课程的任务是： （一）介绍网络基础知识 （二）系统讲述电子商务的特征，种类，和其特有的商业模式 （三） 探讨电子商务带来的安全，法律，道德等相关问题。 （四）介绍电子商务英语专业术语的英语表达，其特点和用法。 要熟练掌握一种专业外语，就要熟悉该专业的业务知识。因此学生在学习本课程时， 要注意掌握课文内容和有关的业务知识。学生应通过本课程的学习，获得大量的有关国际 商务知识，提高商商务英语交际能力。 二、课程的基本要求二、课程的基本要求 通过本课程的学习，学生对大纲范围内的电子商务的内容有比较系统和全面的了解， 掌握电子商务英语的基本术语，熟悉电子商务活动的特征和其基本原理，能阅读相关的科 技英语材料，能用英语表达相关内容。 三、课程的基本内容和课时分配三、课程的基本内容和课时分配 第一章 网络基础知识 （2 课时） 第二章 电子商务入门 （2 课时） 第三章 网络营销 （2 课时） 第四章 企业电子商务 （2 课时） 第五章 电子商务安全技术 （4 课时） 第六章 电子商务安全和隐私（2 课时） 考试 （2 课时） 四、习题及课外教学要求四、习题及课外教学要求 要求学生能主动利用网络资源，寻找和体验相关知识，并且与全班同学分享体验。另 外学生应认真完成课后相关练习。 五、考核方式及成绩评定五、考核方式及成绩评定 期末安排课程终结考试，考试形式为闭卷笔试专题论文，占总成绩 60%，课堂表现 及课外作业分别占 20%和 20%。 拟稿人：李旭霞 审定人：黄会健 心理语言学心理语言学 课程代码：209034 课程英文名称：Psycholinguistics 课程类别：英语专业选修课 开课对象：英语专业四年级学生 开课学期：7 学期 学分： 2 总学时：32 教材教材: Aitchison, Jean. 2000. The Articulate Mammal: an Introduction to Psycholinguistics. Forth Edition. Foreign Language Teaching and Research Press: Beijing and Rouledge Press: London. 参考书参考书: 1） Scovel, Thomas. 2000. Psycholinguistics. Shanghai Foreign Language Educational Press: Shanghai and Oxford University Press: London. 2） Carroll, David W. 2000. Psychology of Language. Foreign Language Teaching and Research Press: Beijing and Brooks/Code/Thomson Learning Asia 一、课程的性质、目的和任务课程的性质、目的和任务 心理语言学是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为语言与心理的关系研究，心理语言学是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为语言与心理的关系研究， 包括语言习得、语言认知设置、语言理解、语言生成、信息处理过程等。本课程还介绍有包括语言习得、语言认知设置、语言理解、语言生成、信息处理过程等。本课程还介绍有 关心理语言学的理论、相关的假设、热点论题和现有的心理模式。课程的主要目的在于引关心理语言学的理论、相关的假设、热点论题和现有的心理模式。课程的主要目的在于引 导学生初步了解心理语言学的主要内容，如：为什么语言为人类所独有？人类是否天生具导学生初步了解心理语言学的主要内容，如：为什么语言为人类所独有？人类是否天生具 有学习语言的潜能？儿童是怎样习得语言的？人类是怎样使用语言进行交流的？使学生能有学习语言的潜能？儿童是怎样习得语言的？人类是怎样使用语言进行交流的？使学生能 够运用语言学和心理学的观点来探讨语言学习和语言使用的各种现象。够运用语言学和心理学的观点来探讨语言学习和语言使用的各种现象。 二、课程的基本要求：课程的基本要求： 要求学生通过本课程的学习，基本了解语言习得、理解和生成的过程，了解有关的重要 理论和其主要内容，熟悉一些主要术语；了解认知学科和心理语言学的主要研究方向和前 沿动态。掌握语言学习的规律，探索有效的学习策略和方法，应用到语言教学的实践中去。 三、课程基本内容和学时分配课程基本内容和学时分配 授课的主要内容如下： 第一章 概论：（2 学时） 1心理语言学研究的内容 2 争论的焦点问题 3 应用范围 4研究方法 5发展趋势 第二章 人类语言是天生的还是后天培养的 （2 学时） 1Skinner 刺激-反应理论 2Chomsky 语言内在论 第三章 语言是人类所独有的吗？（2 学时） 1语言是基因的预设 2人类语言的十大特点 3动物学习语言的可能性 第四章 语言的生物基础 （4 学时） 1内在语言的生物证据 2语言和大脑的关系 i 布罗卡失语症和韦尼克失语症 ii 大脑侧向 3. 复杂语言的处理过程 4. 语言和智力、性别及遗传的关系 第五章 儿童习得语言的过程和顺序 （2 学时） 1预先设定的语言程序 2语言的内在性 3外界因素的必要性 4语言发展的标记 5语言习得的临界期 第六章 语法信息的内在性 （4 学时） 1. Chomsky 语言习得机制 (LAD) i. 假设机制 ii 语言共项 iii 评估程序 2. Chomsky 的后期理论 i 参数设置 ii 原则和参数 iii 核心语言和外围语言 3. Chomsky 的近期理论 i 最简方案 第七章 儿童语言习得中所遵循的规则 （4 学时） 1儿童的语言的特征 i 单词语 ii 双词语 iii 语法词缀 iv 否定概念 2儿童语言研究的方法 3. 儿童语言的特点 第八章 母语习得的相关理论 （2 学时） 1. 人类语言的普遍制约 2. 语言能力和智力 3. 语言习得的操作原则 第九章 语言理解的心理模式 （4 学时） 1. Chomsky 的转换生成语法 2. 对应假设 3. 复杂性派生理论 4.语言基本假设 5.语序映射 6.词汇激活 7.人类记忆和信息处理能力 第十章 语言的生成理论 （2 学时） 1话语的计划和产生 2话语停顿 3语言失误 第十一章 语言的交流和使用 （2 学时） 1语言知识和使用的关系 2优选论和连接主义 第十二章 心理语言学发展前景 （2 学时） 1语言习得 2语言的应用 3语言理解和产生 四、习题及课外教学要求：四、习题及课外教学要求： 本课程用全英语授课，2/3 时间为授课，1/3 时间为讨论，要求学生课前预习所学内容， 课堂上积极参加讨论，课后准备讨论题，以供课堂讨论用。 五、考试方式及成绩评定五、考试方式及成绩评定： 期中和期末考查占总成绩的 80%，平时作业和课堂讨论占 20%。 考试以主观问答卷为主，采取一页开卷考试形式。 拟稿人：寮菲 审定人：黄会健 国际商务沟通国际商务沟通 课程编码:209027 课程英文名称： International Business Communication 课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生 开课学期：第七学期 学分：2 总学时：32 教材：教材： Chaney L. Unit 1 Happy Family Life (I)课堂讲义和习题 Week 2 Unit 2 Happy Family Life (II); Make London Proud Candidate City for 2012 Olympic Games (video); 课堂讲义和习题 Week 3History of Coca-cola (Video)课堂讲义和习题 Week 4Unit 3 The Changing Women; History of Coca-cola (continued)课堂讲义和习题 Week 5Unit 4 Work and Workforce; Discovery-Mt. Rushmore (video)课堂讲义和习题 Week 6 Unit 5 Matching Dreams with Education (I); Discovery (continued) 课堂讲义和习题 Week 7 Unit 6 Matching Dreams with Education (II); Growing Pains Episode 103(video) 课堂讲义和习题 Week 8Film 1 (Tarzan)课堂讲义和习题 Week 9 Unit 7 Love and Help (I); National Geographic (video) ClintonMy Life (audio); John Kerrys Campaign Ad.(Video) 课堂讲义和习题 Week 10 Unit 8 Love and Help (II); NG-Da Vinci Code (video) and introduction to the book and the film 课堂讲义和习题 Week 11 Unit 9 Managing Personal Development Friends Episode 101 Pilot (Video) 课堂讲义和习题 Week 12 Unit 10 Youth Aspirations Movie Speech One and Two; Titanic (video clip) 课堂讲义和习题 Week 13 TEM8 Model Test 课堂讲义和习题 Week 14 Film 2 Forrest Gump课堂讲义和习题 Week 15 Film 2 (continued); film review and assignment课堂讲义和习题 Week 16 Final Exam课堂讲义和习题 四四、习题及课外教学要求：、习题及课外教学要求： 在练习中有新闻, 对话, 美国当下流行的教育节目和经典的情景喜剧, 和经典电影的片 段, 以及 TEM8 模拟练习; 题型有填空,选择,note-taking 等. 此外, 还会有少量的其他练习, 如: 回答问题, 电影观后感(Movie Review or Characters Analysis)等. 五五、考试方式及成绩评定：、考试方式及成绩评定： 该课程为考查课，在期末采用视听结合的方式，要求学生在一定的时间内边观看或听 节目，边完成教师设计的题目。 成绩分为平时和考查成绩，建议平时成绩占 40-50%，考查成绩占 50-60%。 拟稿人：丁丽宏 审定人：黄会健 社会语言学社会语言学 课程代码：209067 课程英文名称：Sociolinguistics 课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生 开课学期：第 7 学期 学分： 2 总学时：32 教材：教材： (1) Holmes, J. 2001. An introduction to sociolinguistics. Pearson Education Limited. 参考书：参考书： (1) Wardbaugh R. 1986. An introduction to sociolinguistics. Blackwell. (2) Milroy, J. 1992. Linguistic variation and change. Blackwell. (3) Fasold, R. 1990. The sociolinguistics of language. Blackwell. (4) 王得杏. 1992. 社会语言学导论. 北京语言学院出版社. 一一、课程的性质、目的和任务课程的性质、目的和任务 社会语言学是英语专业语言学方向课程之一，研究语言和社会之间的关系。该课程 的教学目的是通过教学使学生了解社会语言学的基本概念、原理和理论，使他们能对言语 使用有深入的认识，具有能运用所学知识对实际言语使用进行初步分析的能力。 二、课程的基本要求二、课程的基本要求 要求学生通过本课程的学习，基本了解和掌握语言的社会变体、语言与区域、性别、 社会地位等之间的关系，能运用所学概念和原理分析实际言语使用特点。 三、课程基本内容和学时分配三、课程基本内容和学时分配 授课的主要内容分如下： (1) Introduction: what is sociolinguistics? 2 个课时 (2) Language and gender 4 个课时 (3) Language and class 4 个课时 (4)Language and solidarity 4 个课时 (5) Language and region 2 个课时 (6) Bilinguals and bilingualism: Language socialization and bilingual competence 2 个课时 (7) Bilinguals and bilingualism: code-switching and code mixing 2 个课时 (8) Societal multilingualism: language loyalty 2 个课时 (9 Societal multilingualism: language and ethnic identity 2 个课时 (10)Societal multilingualism: language and politics 2 个课时 (11) Societal multilingualism: language and rights 2 个课时 (12) Societal multilingualism: pidgins, creoles, and diglossia 2 个课时 (13) Final examination 2 个课时 四、习题及课外教学要求四、习题及课外教学要求 该课程用全英语授课，2/3 时间为授课，1/2 时间为讨论，要求学生课前预习所学内容， 课堂上积极参加讨论，课后准备论题，以共课堂讨论用。同时要求学生完成一定的书面练 习，巩固所学概念和理论。 五五、考试方式及成绩评定考试方式及成绩评定 课堂表现 30%，作业 30%，期末一页开卷考试 40% 拟稿人：梅美莲 审定人：黄会健 实用翻译实用翻译 课程编码：209064 课程英文译名：Translation of Practical Texts 课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生 开课学期：第七学期 学分：2 总学时：32 教材：教材： 1.英汉比较翻译教程 ，魏至成编著，清华大学出版社，2004 年版 2.英汉汉英翻译教程 ，彭长江主编，湖南师范大学出版社，2002 年版 注：（1）第一本教材的特色是比较翻译法，将原文按文体分类，注重原文和多种译文间的 比较分析，以及所举译文中出现的需要注意的翻译方法和技巧。分析的内容比较详细，既 便于老师授课，也易于学生自学。第二本教材所涉及的原文的类别非常广泛，同时也注重 对译文的分析解说，而且还针对所举译文设计了“翻译知识与对策”这一部分，既有方法上 的指导，也有思路上的启发，而“名家论译”这个板块与各课的“翻译知识与对策”部分 相互呼应，既能开拓学生的眼界，也能让学生将翻译理论与翻译实践联系起来。另外，第 一本教材以英汉为主，所以需要第二本教材补充有关汉译英的内容。 （2）教师也可根据各类专业英语参考书编写自己的教材。因为专业英语参考书着眼点更 小，分析更为深入，所以教师可综合这些教材的内容，自编教材。 参考书：参考书： 1.词语翻译丛谈续编 ，陈忠诚和吴幼娟著，中国对外翻译出版公司，2000 年版 2.大学汉英翻译教程 ，王治奎主编，山东大学出版社，2004 年第三版 3.大学英汉翻译教程 ，王治奎主编，山东大学出版社，2004 年第三版 4.汉英对比翻译导论 ，邵志洪著，华东理工大学出版社，2005 版 5.汉英法律翻译教程 ，孙万彪编著，上海外语教育出版社，2003 年版 6.汉英科技翻译指要 ，冯志杰著，中国对外翻译出版公司，2000 年版 7.科普与科幻翻译 ，郭建中著，中国对外翻译出版公司，2004 年版 8.旅游翻译与涉外导游 ，陈刚著，中国对外翻译出版公司，2004 年版 9.实用翻译教程增订本 ，冯庆华编著，上海外语教育出版社，2002 年版 10. 新编英汉翻译教程 ，孙致礼编，上海外语教育出版社，2003 年版 11. 新闻英语与翻译 ，许明武著，中国对外翻译出版公司，2003 年版 12. 英汉法律翻译教程 ，孙万彪编著，上海外语教育出版社，2003 年版 13. 英汉互译实用教程 ，郭著章和李庆生编著，武汉大学出版社，2001 年修订版 14. 应用翻译功能论 ，贾文波著，中国对外翻译出版公司，2004 年版 一、课程的性质、目的与任务一、课程的性质、目的与任务 实用翻译是英语专业基础选修课，是一门实践性和实用性相当强的课程。 我国加入世贸组织后，随着全球化进程的加速和对外交流的日益增多，各行各业对英 语复合型人才的需求与日俱增。因此，英语专业需要在学生即将结束四年本科学习之际， 开设这门具有较强实用性和技能性的课程，既是对之前翻译理论与实践课程中所学知 识和技巧的提高与巩固，也提高学生将来的就业能力，为社会培养急需的应用型人才。 授课期间，通过讲解英汉两种语言在新闻、科技、饮食、广告、旅游和法律等不同文 体的特点及相关的文化知识，让学生更加深入地了解翻译不同文体的思路、方法和技巧， 加强他们跨文化交际的观念。另外，鉴于翻译的实践性和实际工作中的实效性，学生在每 次授课后都有一定量的翻译实践，并加强他们做翻译的时间观念，要求速度达到每小时至 少 250300 单词，译文忠实于原文，译入语流畅，符合相关文体在格式、内容和语言上的 基本要求。在毕业后，使他们能尽快胜任工作中的翻译任务。 二、课程的基本要求二、课程的基本要求 翻译之所以是听说读写译中排位最末的能力，其中一个重要原因就在于它的综合性。 翻译不仅仅是两种语言的互译，它也是思维的转换和文化的交际。因此，要学好这门课， 要求学生 （1）对翻译感兴趣； （2）在修该课程之前，已顺利修完综合英语 、 英语写作 、 大学语文 、 英语语 法和翻译理论与实践等专业必修课、公共基础课和文化素质课； （3）坚持大量阅读各类英汉文章著作，培养语感和对语言的敏感性，拓宽知识面； （4）坚持翻译实践，坚持思考与体会，从做中学； （5）树立认真踏实的翻译观，学会运用各类参考书和翻译工具高效地完成每次翻译任 务； （6）积极参与课堂教学，敢于阐述自己的翻译思路与方法，从讨论和对比中逐渐提高 自己的翻译水平； （7）翻译实践的速度上达到每小时至少 250300 单词，译文忠实于原文，译入语流 畅，符合相关文体在格式、内容和语言上的基本要求。 该课程需要在多媒体教室上课。 三、课程的基本内容及学时分配三、课程的基本内容及学时分配 实用翻译的授课时间为 1 学期，每周 2 学时，共 32 学时，计 2 学分。授课内容包 括英汉不同文体的语体特征和翻译策略两大部分，授课的具体安排如下： Lecture 1 新闻文体的翻译（如金融报道、时政新闻等） （3 学时） Lecture 2 广告文体的翻译（如公司介绍、产品简介等，若有时间，适当加入饮食 文化的翻译） （3 学时） Lecture 3 科技文体的翻译（与 Lecture1 相结合，温故知新） （3 学时） Lecture 4 旅游文体的翻译（与 Lecture 2 相结合，温故知新） （3 学时） Lecture 5 法律文体的翻译 （2 学时） Lecture 6 应用文体的翻译（如通告、信函等） （2 学时） 注：（1）授课老师可在授课内容和顺序上根据具体情况进行适当调整； （2）因经贸英语是本学院的特色课程，本课程就不再涉及相关内容。 四、习题及课外教学要求四、习题及课外教学要求 鉴于该课程的实用性和实践性，课堂教学需要配有大量的翻译练习。每次授课后，都 要求学生完成一定量的翻译作业。作业的批改方式主要分为两种：第一，教师按一定比例 收阅，并在之后的课堂中有针对性的讲解评析；第二，让学生把作业做成 Word 文档或 PPT 格式，并在之后的课堂上，以 Presentation 的形式阐述自己的翻译思路和方法以及遇到 的问题，接受老师和其他同学的提问。两种批阅方式的重点都在于分析翻译思路和方法， 旨在举一反三。 五、考核方式及成绩评定五、考核方式及成绩评定 该课程为选修课，采用课内开卷的考试方式。要求学生在限定的时间内完成英译汉和 汉译英的文章各一篇，可以带任何参考书和翻译工具。最后的总评成绩分为两部分，其中 平时成绩占 70，期末考试成绩占 30。平时成绩包括平时课堂教学的参与度，平时作业 的完成态度和质量，以及在平时体现出来的对翻译和做翻译的认知程度。 拟稿人：胡维佳 审定人：黄会健 日本文学作品选读教学大纲日本文学作品选读教学大纲 课程编码：209041 课程英文译名：Japanese Literature 课程类别：文化素质课 开课对象：日语系 3 年级学生 开课学期：第 5-6 学期 学分：4 学分； 总学时：64 学时； 理论课学时：64 学时； 实验学时：0 学时； 上机学时：0 学时 先修课程：综合日语（初级阶段） 教材：【1】 日本文学作品选读 ，周平主编，上海外语教育出版社，2001 年 1 月，第一版 【2】教师自编教材 参考书：新编日本古典文学全集全 88 卷，小学馆(日本) 一、课程的性质、目的和任务一、课程的性质、目的和任务 日本文学作品选读为日语专业知识必修课，它是在扎实的日语语言基础上，为托 宽日语专业学生语言、文化、历史知识和相关文化知识而设置的课程。其目的在于培养学 生阅读、欣赏、理解日本文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。其任务在于 培养学生的人文精神，吸收人类文化即文学的精华，更有利于学生毕业后所从事的工作。 学生通过阅读和分析从古典至现代的日本文学作品，熟知日本文学的发展过程及其各 个历史时期的特点，了解不同时期的主要作家及其代表作，并学会阅读和分析文学作品。 二、课程的基本要求二、课程的基本要求 要求学生对日本文学有了一定程度的了解后，通过阅读和分析日本文学作品，了解日 本文学史及其相关社会文化，促进学生语言基本功和人文素质的提高。还要求学生认真完 成课外阅读和写作任务，积极参与课堂讨论。 三、课程基本内容及学时分配三、课程基本内容及学时分配 每周 2 学时，1 学年，共 64 学时。 第三学年第一学期 周次基本内容学时安排 1日本文学概观2 学时 2现代篇 太郎(開高健)2 学时 3太郎2 学时 4鼓(山本周五郎)2 学时 5鼓2 学时 6走(太宰治)2 学时 7走2 学时 8沈黙(遠藤周作)2 学时 9沈黙2 学时 10鳥(大江健三郎)2 学时 11鳥2 学时 12棒(安部公房)2 学时 13棒2 学时 14现代补充教材2 学时 15近代篇 鼻(芥川竜之介)2 学时 16鼻；期末考试2 学时 第三学年第二学期 周次基本内容学时安排 1近代篇 (夏目漱石)2 学时 22 学时 3蟹工船(小林多喜二)2 学时 4蟹工船2 学时 5舞姫(森鴎外)2 学时 6舞姫2 学时 7古典篇 奥細道2 学时 8奥細道2 学时 9徒然草2 学时 10徒然草2 学时 11枕草子2 学时 12枕草子2 学时 13源氏物語2 学时 14源氏物語2 学时 15万葉集2 学时 16万葉集；期末考试2 学时 四、习题及课外教学要求四、习题及课外教学要求 课后布置作业，如阅读、写作等，每次课后工作量为 4 小时。 五、考核方式及成绩评定五、考核方式及成绩评定 日本文学作品选读为考查课，考试方式为闭卷。成绩评定如下：平时成绩占 30%，期中考试成绩占 30%，期末考试成绩占 40%。 报刊选读报刊选读 课程编码：209041 课程英文译名：Newspaper Reading 课程类别：文化素质课 开课对象：日语系 3 年级学生 开课学期：5、6 学期 学分：4 学分； 总学时：64 学时； 理论课学时：64 学时； 实验学时：0 学时； 上机学时：0 学时 先修课程：综合日语、日本概况、日语阅读 教材：自编 参考书：読売新聞 、 毎日新聞 、 朝日新聞 一、课程的性质、目的和任务一、课程的性质、目的和任务： 报刊选读课为日语专业的文化素质课。通过对日文报刊选读的学习，扩展学生的 专业知识，更加了解和认识日本，通过对日文报刊的特殊的语言表达方式、习惯用法的分 析，一方面使学生了解和掌握不同于课本的“活生生的日语” ，另一方面也使学生知道有关 日本的最新情况，为自己将来的深造和工作打下良好的基础。 作为日语专业文化素质课， 报刊选读还应该和其它各门课程一起，力争保证学生能 够在三年级上通过日语能力水平测试一级。 二、课程的基本要求二、课程的基本要求： 要求学生有较好的日语语言知识，并对日本国情有一定的了解。希望学生能在课外多 接触日本原版报纸。 三、三、程的基本内容及学时分配程的基本内容及学时分配： 授课时间为 1 学年，每周 2 学时，共 64 学时。 第三学年第一学期 周次基本内容学时安排 1関社説学时 2日本政治関社説学时 3日本外交関社説学时 4国際社会関記事学时 5中国事情関社説学时 6日本社会関社説学时 7日本大学生就職関記事学时 8日本経済関社説学时 9日本教育関社説学时 10日本問題関記事学时 11科学技術関記事学时 12日本人日常生活関記事学时 13日本関記事学时 14若者言葉関社説学时 15日本関記事学时 16日本漫画関記事学时 第三学年第二学期 周次基本内容学时安排 1高齢化社会問題関社説学时 2日本国民性関記事学时 3環境問題関社説学时 4暴力問題関社説学时 5関社説学时 6最新社会問題関記事学时 7日本企業関社説学时 8不景気影