七年级语文上册 24《月亮上的足迹》教案 （新版）[新人教版]_第1页
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1 月亮上的足迹月亮上的足迹 课 题月亮上的足迹课时一课时课 型新授课修改意见 教学目 标 1、 理清文章思路，了解人类登月的知识。 2、 激发同学探索科学的兴趣。 教学重 点 理清文章思路，了解人类登月的知识。 教学难 点 登月过程 学情分 析 上这样的课，学生上课较活跃，有自己的个性，有自己的思想，有 自己独特的看法。现在的学生信息技术能力较强，计算机水平较好，对 网络和网站知识都有了解，并且经常上网查找资料，有一定的检索、收 集、加工和处理信息的能力，所以进行分组学习，上网探究，让计算机 作为一种工具，为学生的网上探究提供了技术保障。大多数的学生能独 立完成老师布置的任务，有一定的创造能力。因此，教学时让学生自主 学习自主探究，在自主学习的过程中 培养各种能力，让学生质疑登月常 识及课文，可培养学生的探究能力；让学生自己上网，上网过程中自主 选择，培养了学生的搜集和处理信息的能力，及获取新知识的能力；归 纳总结后要向协作小组和全班同学汇报，增强了学生的口头表达能力和 交流与合作的能力。 学法指 导 自学互帮、圈点勾画 教 学 过 程 教学内容教师活动学生活动 效果预测（可能 出现的问题） 补救措施修改意见 2 一、激趣导 入 二、出示学 习目标 三、初读课 文，了解文 意 四、详细解 读文本 五、研读赏 析 1、嫦娥奔月故 事导入。 2、回忆关于月 的诗句 3、 （1） 、 理清 文章思路，了 解人类登月的 知识。 （2） 、 激 发同学探索科 学的兴趣。 4、提问： （1） 、本文写 了一件什么事？ 请用简洁的语 言概括。 （时、 地、人、事） （2） 、登月全 过程可以分为 几个阶段？ 5、具体分析登 月的详细过程。 6、提问：一、 1、聆听 2、学生回忆， 读写积累 3、学生带着目 标自学课文 4、带着问题圈 点勾画出主要信 息。 5、学生圈点勾 画并小组讨论汇 报。 6、圈点勾画汇 报 1、 2、学生可能说不 了那么多，就通 过记笔记积累。 3、熟悉课文，理 清思路。 4、整体把握课文 内容。 5、通过自主 学 习掌握登月的详 细过程。 1、 2、 3 六、小结 七、趣味知 识竞赛 八、作业布 置 宇航员踏上月 球后 做了几件 事？ 7、作者在文中 用了很多数字， 这些数字起什 么作用？ 8、播放视频 7、讨论汇报 8、观看视频， 激发探究
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