《25伯牙绝弦课件》小学语文人教2001课标版六年级上册课件_11_第1页
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伯牙绝弦 袁家湾小学 授课教师：张晶 2 本节内容 经典故事介绍1 朗读课文 2 词句分析3 内容分析 4 5 “朋友-知己”佳句欣赏 3 伯 牙 绝 弦 伯牙绝弦故事版本二：高山流水.flv故事 4 伯牙善鼓琴，钟子期善听 。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！”志在流 水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若 江河！”伯牙所念，钟子期必 得之。子期死，伯牙谓世再无 知音，乃破琴绝弦，终身不复 鼓。 朗读课文，注意停顿 5 1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？ 反复朗读，思考问题 6 伯牙善鼓琴，钟子期善听。 鼓：弹 善：擅长、善于 7 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰:“善哉，峨峨兮 若泰山！” 8 伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“你弹得 太好了。就像巍峨泰山屹立在我面前。” 9 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江 河！” 10 伯牙弹琴，心里想着流水，钟子期说：“太妙了！ 这琴声如奔腾不息的河水从我心中流过。” 袅袅炊烟 蒙蒙云雾 徐徐清风 皎皎明月 潇潇春雨 皑皑白雪 萋萋芳草 依依杨柳 伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰： “善哉， ！”志在 ， 钟子期曰 ：“善哉， ” 12 伯牙所念，钟子期必得之。 念：想 必得之：指子期一定能说出伯牙的想法 13 偶遇 伯牙当时是楚国著名的宫廷乐师，名 满天下，虽然听者众多，但却始终觉得无 人真正听懂他的琴声，所以他独自一人来 到山涧排遣内心的孤独和寂寞，他却万万 没有想到此时，此地，钟子期一个山野村 夫竟如此懂得他的琴声！ 此时伯牙心情怎样？ 14 重逢 琴声也懂，志向也懂，胸怀也懂，这才 是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和 流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年 再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去 年相见的地方的时候，等待他的不是子期的 人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言 万语都化作了琴声。 此时伯牙心情怎样？ 15 谓：认为谓：认为 子期死，伯牙谓世再无知音，乃 破琴绝弦，终身不复鼓。 乃：于是 复：再 16 忆昔去年春，江边曾会君。 今日重来访，不见知音人。 但见一抔土，惨然伤我心！ 伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 来欢去何苦，江畔起愁云。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴 为君死！ 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志 在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！ ”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江 ！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙 谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 18 朋友朋友 知己知己 熟人熟人 志不同道不合 志同道不合 道同志不合 志同道合 19 有朋自远方来，不亦乐乎。 论语 海内存知己，天涯若比邻。 王勃 送杜少府之任蜀州 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适 别董大 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白 赠汪伦 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 鲁迅 作业：读一读明代小说家
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