人教版小学四年级语文上册第21课搭石优质课课件讲述_第1页
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21、搭 石 金川学校 闫 瑜 间间隔 懒懒惰 谴责谴责 平衡 山洪暴发发 溪水猛涨涨 脱鞋挽裤裤 协调协调 有序 清波漾漾 人影绰绰绰绰 相背而行 理所当然 我来读读 21、搭 石 每当上工、下工，一行 人走搭石的时候，动作是那 么协调有序！前面的抬起脚 来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清 波漾漾，人影绰绰，给人画 一般的美感。 清 波 漾 漾清 波 漾 漾 人 人 影 影 绰 绰 绰绰 每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。 每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来 后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感 如果有两个人面对面同时 走到溪边，总会在第一块搭石 前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，俩人再说 上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。 假如遇上（ ）来走搭石，年 轻轻人总总要( )身子背( )过过去，人 们们把这这看成（ ）的事。 一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。 罗丹： 生活中不是没有美， 而是缺少发现美的眼睛 。 美，就在我们们身边边。同学之 间间、邻邻居之间间、人与人之间间，有 多少互相关心的事啊！这这些小事 ，并不起眼，但让让人感动动。请选请选 一件写下来。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的
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