人教版九年级ppt 星星变奏曲课件

江河，原名于友泽，1949年生，北京人。1980 年在上海文学发表处女作星星变奏曲，著 有诗集从这里开始太阳和他的反光等，是 新时期朦胧诗的代表诗人之一。他在诗作当中灌注 了厚重的历史感，以纪念碑等政治抒情诗和古 代神话组诗太阳和它的反光赢得社会瞩目。 本诗写于1980年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历 了噩梦一样的“文革”十年，目睹了专制的残酷和人情亲情 的被毁灭，因此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回 想暗夜如磐的年代，诗人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下 了此诗，寄托了诗人美好的梦，也表达了诗人的苦闷与迷惘 。 星星变奏曲这首抒情诗以“星星”象征光明，即诗意、春 天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西，但诗中的“星星” 又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是阳光普照的光明，而 是茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执著追求的理 想。诗的主题，表达的是对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想 的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望，这在朦胧诗 中非常有代表性。 上页 生 字 新 词 字词认读 字形辨析 词语释义 多音多义 字 词 认 读 （nng ） （chn） （jing） （shu） （mng lng） 凝望 颤动 冻僵 闪烁 朦胧 字 形 辨 析 烁 砾 （shu ） （ l ） 闪烁 沙砾 萤 莹 僵 疆 缰 朦胧 （mng lng） （mng lng） 曚昽 荧 （yng ） （yng） 萤火虫 晶莹 （yng） 荧幕 （jing） （jing ） （jing ） 冻僵 边疆 缰绳 词 语 释 义 朦胧： 闪烁： 月光不明。不清楚，模糊。 (1)动摇不定，忽明忽暗。 (2)（说话）稍微露出一点想法，但不肯说 明确，吞吞吐吐，闪烁其词。 多 音 多 义 chn zhn 颤 动 颤 栗 颤 1.谁不喜欢春天，鸟落满枝头/像星星落满天空。 【品析】 “鸟落满枝头”，点缀在繁密的树林间，周围的环境一定 是无人搅扰，十分宁静的； “星星落满天空”的情景必定出现 在晴朗的夜间，虽然星星视觉上令人感到密集，但并不热闹， 反而衬托出心情的宁静、闲适、自在。这两种情境在形态上有 相似之处，都只有在心境宁静时才能观察体会得到，因此勾起 诗人的联想与类比。而春天“鸟落满枝头”的景象比夜空繁星 满天的情形，更显生机，更富有直观的动感和美感。“鸟落满 枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，更生动地表现了“ 光明”的美好。 2.闪闪烁烁的声音从远方飘来 /一团团白丁香朦朦胧胧 【品析】 这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦 胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天” 之美，“光明”之美。 诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声 音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上 “闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以 视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 3.每一首诗都是一群颤抖的星星 【品析】 这句诗采用了暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到 的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星 的颤抖，是人心灵的颤抖，因为生活的压抑和束缚而得 不到自由，使人心得不到温暖。 探究一：这首诗为什么题为“星星变奏曲”？ 【点拨】 变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改 变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段 ，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地 运用变奏手法做成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。 星星变奏曲一诗的上下两节，共同以“星星”为主要意 象，来表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些 用语也是相同或近似的，因而具有同样的韵律。但诗的下一节与上一节相 比，情境、意味发生变化并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变 异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现 ，使上、下两节构成主题与变奏的关系。所以，诗题叫“星星变奏曲”， 可谓名副其实。 探究二： “每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢 ？ 【点拨】 “每一首诗都是一群颤抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦难的 诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂。星星 的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由， 使人心得不到温暖。 探究三： 怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？ 【点拨】 “瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希 望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一 颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷 无情。 探究四： “寂寞地燃烧”是什么意思？ 【点拨】 在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候 ，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧 代 表了牺牲。 通感 通感也叫移觉，使五官功能感觉到的效果互相 转化、彼此沟通，把某种感官上的感觉移到另一种 感官上。 例如：她的声音很甜。 声音是可视不可品尝的，“甜”是味觉效果移用于听觉。 通感的作用 通感是建立在感觉移借和丰富想象的生理和心理基础之上的。借 助感觉转移和相通强化人的感受，巧妙地传递感情。 例如：你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听，你的指 挥棒上跳动着你的神经。（艾青小泽征尔） 以耳当目，以目当耳，视觉、听觉互换，正写出指 挥家高度专注，如痴如醉的神态。 通感往往借助于比喻、比拟、夸张等修辞手法来表 达，以引起人们的联想，去获得具体生动的形象。 通感往往借助于比喻、比拟、夸张等修辞手法 来表达，以引起人们的联想，去获得具体生动的形 象。例如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。 本文的通感句: 闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦 朦胧胧。 对称的结构 相同的韵律 在诗的结构上，两节诗的外观构造几乎相同（但内部结构 稍有变化），这正像我国古代诗经中的某些一唱三叹的诗 的结构，意在营造一种浓郁的诗的氛围，来增强诗的内趋力和 表达效果，让人于轻松中心灵发生震动。 语言朦胧 意境优美 作者并不直白表露自己的思想，而是借助一些事物来暗示 或间接表达。诗中的“星星”“萤火虫”“睡莲”等物象都有着丰富而 向明的含义。营造出优美古典的意境，隐喻着诗人美丽浪漫的 理想。 星 星 变 奏 曲 江 河 主题+结构 星星 意象 光明 变奏曲 对比 全诗由两个基本对称的诗节组成，每一节十六行，都以“如 果“的假设句起头，一气呵成。诗人以“星星“象征光明，塑造 一系列生活中最美好的东西，诗意、春天、温暖、希望和自由等 。但诗中的“星星“又有特定的情境和意义，它的光芒，不同于阳 光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点星光，这正展示现实 与理想相背离，寄托了诗人在现实中执著追求光明的理想。 朦胧诗 一九八年开始，诗坛出现了一个新的诗派，被称为“朦胧 派”。以舒婷、顾城、北岛等为先驱者的一群青年诗人，从一九 七九年起，先后大量发表了一种新风格的诗。朦胧派诗人无疑 是一群对光明世界有着强烈渴求的使者，他们善于通过一系列 琐碎的意象来含蓄地表达出对社会阴暗面的不满与鄙弃，开拓 了现代意象诗的新天地，新空间。 “文革”后朦胧诗派的代表人物如北岛、舒婷、顾 城等人。他们受西方现代主义诗歌影响，借鉴一些西 方