（语文s版）六年级语文上册课件怒吼吧黄河_1

思考 你对黄河的有什么印象？你对黄河的有什么印象？ 黄黄 河河 黄河是中国第二长河 ，全长5464千米，源于 巴颜喀拉山脉北麓巴颜喀拉山脉北麓的日吉的日吉 山附近，山附近，世界第五长河。 从青海省的玛曲为源头，从青海省的玛曲为源头， 东流经东流经四川省四川省、甘肃省甘肃省、 宁夏回族自治区宁夏回族自治区、内蒙古内蒙古 自治区自治区、陕西省陕西省、山西省山西省 、河南省河南省等，在山东省垦等，在山东省垦 利县注入渤海。流域面积利县注入渤海。流域面积 75.2475.24万平方千米。万平方千米。 被誉为中国的被誉为中国的“ “母亲河母亲河” ”。 语文S版 六年级 语文 上册 第四单元 学习目标： 1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.2.感悟光未然、冼星海热爱祖国、热感悟光未然、冼星海热爱祖国、热 爱中华民族、充满战斗激情的革命爱中华民族、充满战斗激情的革命 精神。精神。 jiji shshn n hh f f ll toto toto haha XioXio yoyo zhuzhu zhzh 阶阶 陕陕壶壶赴赴 吕吕滔滔 涛涛 啸啸 骇骇 窑窑 浊浊 挚挚 （阶段）（阶段） （陕西（陕西 ） （壶口）（壶口） （奔赴）（奔赴） （吕梁山（吕梁山 ） （滔天巨浪滔天巨浪 ） （惊涛骇浪）（惊涛骇浪）（虎啸龙吟）（虎啸龙吟） （窑洞（窑洞 ） （浊浪排空（浊浪排空 ） （挚友（挚友 ） XunXun yunyun yy aa ( (轩轩 辕）辕） （大禹）（大禹） （雾霭）（雾霭） 我会组词我会组词 阶（阶（ ）陕（）陕（ ）壶（）壶（ ）吕（）吕（ ） 滔（滔（ ）涛（）涛（ ）骇（）骇（ 啸（啸（ ） 窑（窑（ ）浊（）浊（ ）挚（）挚（ ）禹（）禹（ ） 价（价（ ）峡（）峡（ ） 壹（壹（ ）宫（）宫（ ） 稻（稻（ ）祷（）祷（ ）核（）核（ ）萧（）萧（ ） 摇（摇（ ）蚀（）蚀（ ）擎（）擎（ ）属（）属（ ） 阶段陕西陕西壶口壶口吕梁山吕梁山 价格价格三峡三峡 壹佰壹佰 宫廷宫廷 滔天巨浪滔天巨浪惊涛骇浪惊涛骇浪骇人听闻骇人听闻 ） 海啸海啸 稻田稻田祈祷祈祷核心核心萧条萧条 窑洞窑洞浊浪浊浪挚友挚友大禹大禹 摇动摇动 腐蚀腐蚀 擎着擎着属于属于 滔天巨浪 惊涛骇浪 如雷贯耳 虎啸龙吟 心潮澎湃 喷薄而出 抑扬顿挫 斩钉截铁 刮目相看 意气风发 铿锵有力 披荆斩棘 沦陷 阶段 浊浪 挚友 希冀 倾诉 激昂 震撼 词语解释词语解释 震撼：震动；摇撼。震撼：震动；摇撼。 惊涛骇浪：凶猛而使人海派的波涛。惊涛骇浪：凶猛而使人海派的波涛。 虎啸龙吟：虎龙吼叫。本课比喻滚滚黄河波涛轰鸣虎啸龙吟：虎龙吼叫。本课比喻滚滚黄河波涛轰鸣 的声音很大。的声音很大。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 刮目相看：用新的眼光来看待。刮目相看：用新的眼光来看待。 如雷贯耳：贯，贯穿，进入。像雷声传入耳朵。形如雷贯耳：贯，贯穿，进入。像雷声传入耳朵。形 容名声很大。容名声很大。 心潮：比喻像潮水一样起伏的心情。心潮：比喻像潮水一样起伏的心情。 挚友：亲密的朋友。挚友：亲密的朋友。 一、整体把握课文内容,提出不懂问题. 1 1、读课文、读课文, ,思考这篇课文讲的是什么思考这篇课文讲的是什么? ? (2)(2)理出思路理出思路 A.A.课文哪几个自然段重点写课文哪几个自然段重点写黄河大合唱黄河大合唱的创作的创作 过程。过程。 B.B.简要说一说，文章可分为几部分；说说每部分的简要说一说，文章可分为几部分；说说每部分的 主要内容。主要内容。 课文讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名课文讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名 作作黄河大合唱黄河大合唱的经过及首次演出的成功。的经过及首次演出的成功。 （第（第4-74-7自然段）自然段） 创作背景和经过（作品简介）：创作背景和经过（作品简介）： 黄河大合唱黄河大合唱 表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难 与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量 ，它以我们伟大民族的发源地，它以我们伟大民族的发源地黄河为背景，展示了黄河两黄河为背景，展示了黄河两 岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保 卫全中国。卫全中国。 创作经过是：创作经过是：19391939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区 的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作， 光未然便把打算要写的长诗光未然便把打算要写的长诗黄河吟黄河吟改写成改写成黄河大合唱黄河大合唱 的歌词，然后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高的歌词，然后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高 度赞扬：度赞扬：“ “为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声” ”。 黄河大合唱黄河大合唱是一部表现革命内容，发映时代精神，具有是一部表现革命内容，发映时代精神，具有 中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品 ，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。 二、细读感悟二、细读感悟 1 1、朗读第一部分，思考：、朗读第一部分，思考： （3 3）光未然来到黄河边，他看到了什么景象？有）光未然来到黄河边，他看到了什么景象？有 着怎么样的感受和想法？从中体会出他是个怎样着怎么样的感受和想法？从中体会出他是个怎样 的人？的人？ （2 2）画出描写黄河气势的句子。）画出描写黄河气势的句子。 只见滔滔黄河水，滚滚向东流。只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪惊涛骇浪扑扑 面而来，虎啸龙吟之声面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳如雷贯耳。 （1 1）光未然为什么要写）光未然为什么要写黄河大合唱黄河大合唱歌词？歌词？ （因为他（因为他“ “深深滴被黄河的气势所震撼深深滴被黄河的气势所震撼” ” ） 所见所见 只见滔滔黄河水，只见滔滔黄河水， 滚滚向东流。滚滚向东流。惊涛骇惊涛骇 浪浪扑面而来，虎啸龙扑面而来，虎啸龙 吟之声吟之声如雷贯耳如雷贯耳。船。船 工们光着膀子，在滔工们光着膀子，在滔 天巨浪中喊着震天动天巨浪中喊着震天动 地的号子，竭尽全力地的号子，竭尽全力 与河水拼搏。与河水拼搏。 所想所想 那降隆的巨响，不正是轩辕黄帝 披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗? 那壶口瀑布的百丈云烟，不正是与洪 水搏斗、杀出生路的大禹精神吗？ 中华民族不屈不挠的民族精神 了解轩辕、大禹： 轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是 他们不断地努力，才建立了华夏，他们身他们不断地努力，才建立了华夏，他们身 上的斗争精神，正是中华民族几千年来的上的斗争精神，正是中华民族几千年来的 不屈精神。不屈精神。 轩辕轩辕 大禹大禹 那隆隆的巨响不正是轩辕皇帝 披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗 ？那壶口瀑布的白丈云烟，不正是 与洪水搏斗的大禹精神吗？ 那隆隆的巨响那隆隆的巨响正是正是轩辕皇帝披轩辕皇帝披 荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。那荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣。那 壶口瀑布的白丈云烟，壶口瀑布的白丈云烟，正是正是与洪水与洪水 搏斗的大禹精神。搏斗的大禹精神。 想法 他要写一首长他要写一首长 诗，来歌颂祖国的诗，来歌颂祖国的 母亲河，来书写民母亲河，来书写民 族的苦难，描绘斗族的苦难，描绘斗 争与光明！争与光明！ 结合时代背景理解结合时代背景理解 抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。抗日战争使中国陷入深重的灾难之中。 日本帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重日本帝国主义在中国烧杀抢掠，犯下重重 罪行。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光罪行。中国人民奋起反抗，不屈不挠。光 未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲未然要写这样一首诗，来歌颂祖国的母亲 河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明河，来书写民族的苦难，描绘斗争与光明 ，表现了诗人表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的炽热的爱国精神与强烈的 民族责任感民族责任感 。 2 2、学习课文第二部分、学习课文第二部分 （1 1）细读第四自然段，思考：光未然）细读第四自然段，思考：光未然 是怎样朗读是怎样朗读黄河大合唱黄河大合唱歌词的？哪些歌词的？哪些 词语表现了诗人的情感变化词语表现了诗人的情感变化? ? 他的声音他的声音时而时而铿锵有力铿锵有力 ，充满激情充满激情，如同喷薄而，如同喷薄而 出的朝阳；出的朝阳；时而时而低回婉转，低回婉转，无比哀伤无比哀伤，如同暴风雨中，如同暴风雨中 折折 翅的小鸟；翅的小鸟；时而时而行云流水，行云流水，欢快流淌欢快流淌，如同黎明中，如同黎明中 穿过雾霭的林间小溪；穿过雾霭的林间小溪；时而时而气势雄伟，气势雄伟，苍凉悲壮苍凉悲壮，如，如 同那浊浪排空的怒吼中的黄河同那浊浪排空的怒吼中的黄河 （2）光未然朗读时为什么会时而激情 、时而哀伤、时而欢快、时而悲壮呢 ？ 时而充满激情，时而充满激情， 为中华民族而自豪为中华民族而自豪。 时而无比悲伤，时而无比悲伤， 对祖国饱受日寇的侵略而无比痛苦 对祖国饱受日寇的侵略而无比痛苦 。 时而欢快流淌时而欢快流淌， 表达着诗人对中华民族不屈不挠精神的赞美表达着诗人对中华民族不屈不挠精神的赞美 。 时而苍凉悲壮，时而苍凉悲壮，表现我们民族的五千年历史蕴含的伟表现我们民族的五千年历史蕴含的伟 大精神和不可战胜的力量！大精神和不可战胜的力量！ 这组排比句，生动而又形象地描绘这组排比句，生动而又形象地描绘 出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过出我们民族发源地黄河岸边曾经发生过 的事情，表现了在抗日战争年代里，中的事情，表现了在抗日战争年代里，中 国人民的苦难与顽强，表现了我们民族国人民的苦难与顽强，表现了我们民族 的伟大精神和不可战胜的力量。的伟大精神和不可战胜的力量。 一直坐在门边的冼星海激 动得站起来，一把将稿子抓到 手里，斩钉截铁地说：“我有把 握把曲子谱好！一定能！” （3）齐读第六自然段，思考：齐读第六自然段，思考： 作曲家冼星海是怎样谱写出作曲家冼星海是怎样谱写出黄河大合唱黄河大合唱 的全曲的？的全曲的？ 冼星海谱曲的过程是怎么样的？冼星海谱曲的过程是怎么样的？ 课文中哪里可以看出冼星海谱曲的过程异常艰苦课文中哪里可以看出冼星海谱曲的过程异常艰苦? ? （异常艰苦）（异常艰苦） 就在就在昏黄的油灯下，昏黄的油灯下，就在 就在一孔小小的土窑洞里，一孔小小的土窑洞里，就在就在没有没有 一架钢琴的延安。一架钢琴的延安。 三个三个“ “就在就在” ”只保留第一个好吗？为什么？只保留第一个好吗？为什么？ （不好。如果只保留第一个，就不能更好地突出冼（不好。如果只保留第一个，就不能更好地突出冼 星海谱写星海谱写黄河大合唱黄河大合唱的艰苦。）的艰苦。） 讨论讨论 解疑解疑 在如此艰苦的环境下，冼星海为什么 会如此投入、如此刻苦？是什么力量支撑着 他？（冼星海的创作激情与爱国热情。） （冼星海的创作激情与爱国热情。） 再次感悟第再次感悟第5 5、6 6自然段自然段 想象当时的情景，在这短短的六天中，想象当时的情景，在这短短的六天中， 冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部 中国音乐史上著名作品的全曲的？中国音乐史上著名作品的全曲的？ 现在，我们一起来到陕北公学礼堂，去聆听现在，我们一起来到陕北公学礼堂，去聆听 这激动人心的乐章。在抗战最艰苦的时候，在日这激动人心的乐章。在抗战最艰苦的时候，在日 寇最猖獗的时候，听着这寇最猖獗的时候，听着这黄河大合唱黄河大合唱，如果，如果 你在当时，你会有什么感受？你在当时，你会有什么感受？ 有感情地朗读第七自然段，感受有感情地朗读第七自然段，感受黄河大合唱黄河大合唱给我们带来的震撼给我们带来的震撼 。 感情朗读第八章：感情朗读第八章：怒吼吧，黄河怒吼吧，黄河 听啊听啊: : 珠江在怒吼珠江在怒吼! ! 扬子江在怒吼扬子江在怒吼! ! 啊 啊! !黄河黄河! ! 掀起你掀起你 的怒涛的怒涛, , 发出你的狂叫发出你的狂叫, , 向着全中国被压迫的人民向着全中国被压迫的人民, , 向着向着 全世界被压迫的人民全世界被压迫的人民, , 发出你战斗的警号吧发出你战斗的警号吧! ! 怒吼吧怒吼吧, ,黄黄 河河! ! 掀起你的怒涛掀起你的怒涛, , 发出你的狂叫发出你的狂叫! ! 向着全世界的人民向着全世界的人民, , 发出战斗的警号发出战斗的警号! ! 啊啊-! -! 五千年的民族五千年的民族, , 苦难真不少苦难真不少! ! 铁铁 蹄下的民众蹄下的民众, , 苦痛受不了苦痛受不了! ! 受不了受不了! ! 但是但是, , 新中国已新中国已 经破晓经破晓; ; 四万万五千万民众四万万五千万民众 经团结起来经团结起来, , 誓死同把国土誓死同把国土 保保! ! 你听你听, ,你听你听, ,你听你听: : 松花江在呼号松花江在呼号; ; 黑龙江在呼号黑龙江在呼号; ; 珠江珠江 发出了英勇的叫啸发出了英勇的叫啸; ; 扬子江上扬子江上 燃遍了抗日的烽火燃遍了抗日的烽火! ! 啊啊! !黄黄 河河! ! 怒吼吧怒吼吧! !怒吼吧怒吼吧! !怒吼吧怒吼吧! ! 向着全中国受难的人民向着全中国受难的人民, , 发发 出战斗的警号出战斗的警号! ! 向着全世界劳动的人民向着全世界劳动的人民, , 发出战斗的警号发出战斗的警号 ! ! 3 3、学习第三部分、学习第三部分 黄河大合唱黄河大合唱表达了中国人民怎样的共同心声？表达了中国人民怎样的共同心声？ （中国人民澎湃的抗日斗志一定能（中国人民澎湃的抗日斗志一定能战胜侵略者战胜侵略者，保保 卫家园卫家园。）。） 有感情朗读第八自然段，思考有感情朗读第八自然段，思考 ： 在抗战最为艰苦的时候，在日寇烧杀抢掠最在抗战最为艰苦的时候，在日寇烧杀抢掠最 为猖獗、惨烈的时候，听着这为猖獗、惨烈的时候，听着这黄河大合唱黄河大合唱会有会有 怎么样的感受？怎么样的感受？ 三、反馈练习 1.1.黄河大合唱黄河大合唱演出获得了巨大的成功，演出获得了巨大的成功， 同学们思考一下，你认为，在同学们思考一下，你认为，在黄河大合黄河大合 唱唱的创作过程中，光未然和冼星海是怎的创作过程中，光未然和冼星海是怎 样的人呢？样的人呢？ 2.2.听着激动人心的听着激动人心的黄河大合唱黄河大合唱，想象着，想象着 黄河水的奔腾咆哮。黄河精神就是中华人黄河水的奔腾咆哮。黄河精神就是中华人 民民抗日必胜抗日必胜的决心。的决心。 （表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大（表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大 祖国、热爱中华民族的革命情怀。）祖国、热爱中华民族的革命情怀。） 小结 听着激动人心的听着激动人心的黄河大合唱黄河大合唱，想，想 象着黄河水的奔腾咆哮。黄河精神就是中象着黄河水的奔腾咆哮。黄河精神就是中 华人民抗日必胜的决心。华人民抗日必胜的决心。 光未然光未然 冼星海冼星海 光未然（光未然（1913-20021913-2002），现代），现代 诗人、文学评论家。原名张光年诗人、文学评论家。原名张光年 ，湖北光化（今老河口）人。，湖北光化（今老河口）人。 19271927年在家乡参加年在家乡参加第一次国内革第一次国内革 命战争命战争 ，同年加入，同年加入中国共产主义中国共产主义 青年