走向高考2015高三生物二轮专题课件32细胞的分化衰老凋亡与癌变ppt课件

走向高考 生物 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 二轮专题复习 专题三 细胞的生命历程 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 细胞的生命历程 专题三 专题三 细胞的生命历程 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 第2讲 细胞的分化、衰老、 凋亡与癌变 专题三 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 复习指导：联系生产生活实际，理解细胞分化及细胞全能性的 原理和应用；关注人类健康，运用细胞的衰老、凋亡与癌变的 知识来分析与人类健康相关的科技热点。 考纲解读考点预测 细胞的分化、全能性、衰 老、凋亡及癌变 细胞分化、衰老及 癌变的特征 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 高频热点精析2 真题模拟强化 3 课后强化作业 4 体系整合拓展1 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 体系整合拓展 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 1细胞的生命历程中哪些过程对生物体的构建具有重要 作用？ _ 2哪些过程会有染色体的周期性变化？ _ 3同一个体的不同细胞的DNA、RNA、蛋白质均不相同 吗？_ 答案：1.细胞增殖、细胞分化 2.细胞增殖与细胞癌变 3.DNA相同，RNA、蛋白质部分不同。 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 1下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学 过程是( ) A玉米种子萌发长成新植株 B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 答案 D 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 解析 玉米种子中的胚是由受精卵发育成的幼体，故胚发 育形成新植株的过程不能体现体细胞的全能性；小鼠骨髓造血 干细胞形成各种血细胞，并没有发育成个体，所以不能体现细 胞的全能性；小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株，体现的 是植物生殖细胞的全能性。 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 2最新研究发现，抑制Ark5酶的活性，癌细胞将无法平 衡代谢与增殖的能量，在能量稀缺情况下，癌细胞仍无限制增 殖，最终因缺乏足够能量供应而死亡。据此可知，Ark5酶能够 ( ) A降低癌细胞的代谢速率 B减少癌细胞的营养供应 C诱导癌细胞的基因突变 D确保癌细胞的代谢能量需求 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 答案 D 解析 根据题干信息，Ark5酶能够平衡代谢与增殖的能量 ，在能量稀缺情况下，首先确保癌细胞自身基本新陈代谢的能 量需求。 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 3下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图 ，图中为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程 ，据图分析，下列叙述正确的是( ) 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 A与相比，的分裂增殖能力加强，分化能力减 弱 B的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也 相同 C的形成过程中发生了基因分离和自由组合 D进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋 亡小体 答案 D 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 解析 人体细胞一般只能分裂5060次，的分裂能 力应低于；细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在 分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白 质的种类和数量不同；基因分离和自由组合只发生于减数分裂 ，而通过有丝分裂形成；酶活性降低，代谢减慢是细 胞衰老的特性，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡。 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 高频热点精析 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 细胞分裂与细胞分化的比较 分析判断与细胞分化有关问题 细胞分裂细胞分化 原 因 细胞表面积和体积发展不平 衡；细胞核与细胞质发展不 平衡；增殖的需要 基因的选择性表达 结 果 生成相同的细胞生成不同的细胞 意 义 多细胞个体形成、生长和发 育的需要；单细胞生物形成 新个体的需要 组织、器官的形成； 组织、器官的修复 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 细胞分裂细胞分化 特 性 局部性；周期性 稳定性差异；不可 逆性；渐变性；自 控性 关 系 细胞分裂是细胞分化的基础，细胞分裂产生了相 同细胞的后代，细胞分化使相同细胞的后代发生了 形态、结构和生理功能上的差异。生物体内细胞并 没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、组 织，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表 达的结果。 细胞分裂只是增加了细胞数量，细胞分化形成了 具有特定形态、结构和功能的组织和器官，没有细 胞的分化，多细胞生物不可能正常发育 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正确 的是( ) A干细胞与白细胞的基因组成不同，但合成的mRNA和 蛋白质的种类相同 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 B血小板和红细胞核内遗传信息的流动方向是 DNADNARNA蛋白质 C图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分 裂能力较强 D白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜 具有选择透过性 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 解析 选项A错，干细胞与白细胞的基因组成相同，但合成 的mRNA和蛋白质的种类不同；选项B错，人的红细胞没有细 胞核；选项C正确，图示中除干细胞外都是高度分化的细胞， 失去了分裂的能力；选项D错，白细胞能够穿过血管壁去吞噬 病菌，这是因为细胞膜具有流动性。 答案 C 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 科学家通过研究揭开了胚胎如何由一个细胞发育成完善的 特化器官，如脑和腿的遗传秘密，也建立了科学界对动物基因 控制早期胚胎发育的模式。这项突破性的成就，将有助于解释 人类先天性畸形，这些重要基因的突变很可能是造成人类自然 流产以及约40%不明原因畸形的主因。下列有关叙述中，错误 的是( ) A生物体的个体发育过程必须有细胞分化的过程 B卵细胞的分化程度虽没有一般体细胞的高，但其潜在 全能性较高 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 C生物体的发育过程受基因的控制，遗传物质变化可能 导致畸形 D细胞分化产生的细胞间稳定性的变化一般是不可逆转 的 答案 B 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 解析 个体发育离不开细胞分裂和细胞分化。没有分裂， 细胞数目就不会增多。没有细胞分化，就不能形成功能多样的 不同细胞群。个体发育是在细胞分化的基础上完成的。卵细胞 潜在的全能性较高，是由于其细胞质中含有激发细胞分化的物 质。但卵细胞是特化的细胞，其分化程度高。细胞分化是基因 选择性表达的结果，遗传物质并没有发生改变。当遗传物质发 生改变就可导致畸形。细胞分化一般具有不可逆的特点。 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的区别和联系 比较细胞生命历程中的几个过程 区别与基因的关系结果遗传物质变化 细胞 分裂 是基因控制的 单细胞生物完成生殖 ，多细胞生物产生新 细胞 遗传物质复制 后均分 细胞 分化 是基因控制的 形成不同组织器官 遗传物质不发 生改变 细胞 癌变 受突变基因控 制 无限增殖的癌细胞 遗传物质发生 改变 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 区 别 与基因的 关系 结果 遗传物质 变化 细 胞 衰 老 是基因控 制的 细胞正常死亡 遗传物质 不发生改 变 细 胞 凋 亡 是基因控 制的 由基因决定的细 胞自动结束生命 的正常死亡过程 遗传物质 不发生改 变 细 胞 坏 死 不受基因 控制 膜通透性增高， 致使细胞肿胀， 最后细胞破裂 遗传物质 不发生改 变 联 系 细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋 亡是细胞的正常生理现象，细胞分裂是生 物生长发育、繁殖和遗传的基础，细胞分 化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细 胞分裂而没有细胞分化，生物体不能进行 正常的生长发育，细胞衰老是正常生理现 象，细胞癌变是正常细胞在致癌因子影响 下畸形分化的结果，内在原因是原癌基因 和抑癌基因发生突变 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 健康是社会关注的焦点，也是人类永恒的主题，下列叙 述不正确的是( ) A细胞凋亡能清除体内细胞，影响机体生长发育 B饮食中摄入过量胆固醇类食物可能会引发心血管疾病 C良好的心理状态和健康的生活方式可以有效预防癌症 的发生 D细胞通过分化形成各种组织是生物进化的表现 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 解析 细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过 程。细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的 作用，还会使机体内异常细胞得到及时清除，去除潜在隐患。 答案 A 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 (2014天津南开二模)下列有关人体细胞的叙述正确的是( ) A细胞坏死属于细胞编程性死亡 B癌细胞膜上的糖蛋白，如甲胎蛋白等物质减少 C细胞分化发生在胚胎期，细胞凋亡发生在老年期 D造血干细胞、ES细胞均具有分化产生红细胞、血小板 的潜能 答案 D 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 真题模拟强化 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 1(2014新课标，2)同一动物个体的神经细胞与肌细胞 在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是( ) A二者所处的细胞周期不同 B二者合成的特定蛋白不同 C二者所含有的基因组不同 D二者核DNA的复制方式不同 答案 B 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 解析 神经细胞和肌细胞都停留在细胞间期，一般不再进 行分裂。二者是由于分化形成的，根本原因是基因的选择性表 达，直接原因是二者合成了功能不同的蛋白质。两种细胞来源 于同一个体，含有相同的基因组。二者核DNA的复制方式都是 半保留复制。解决本类题的关键是要抓住细胞分化的本质。 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 2(2014四川，7)TGF1Smads是一条抑制肿瘤的信 号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF1与靶细胞膜上受体 结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内 ，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发 生。下列叙述错误的是( ) A恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移 B从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 C复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递 D若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡 答案 D 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 解析 恶性肿瘤细胞即癌细胞，癌细胞与正常细胞相比具 有无限增殖、细胞形态改变、细胞膜表面糖蛋白减少等特征， 癌细胞膜表面糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易扩散，A正 确；抑癌基因是正常细胞中存在的一类调控细胞生长及周期的 基因，能够抑制细胞的过度生长和增殖，抑制肿瘤发生，由 TGF1与靶细胞膜上受体结合，生成的复合物可诱导靶基因 表达，阻止细胞异常增殖，因此该靶基因属于抑癌基因，B正 确；复合物转移到细胞核内，这是细胞内信号传递的一个过程 ，实现了细胞质向细胞核的信息传递，C正确；若该受体蛋白 基因不能表达，则靶细胞抑癌信号传递途径受阻，靶细胞凋亡 受阻，癌变为不死性的癌细胞，D错。 专题三 第2讲 走向高考 二轮专题复习 新课标版 生物 3(2014南京质检)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转 变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是( ) A癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型 B癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关 C诱导癌细胞的正常分