精2013高考生物冲刺复习课件9遗传的基本规律和人类遗传病（236张ppt）_1

专题9 遗传的基本规律和人类遗传病 孟德尔遗传实验 的科学方法 以豌豆杂交实验为线索和例证，理解科学研 究的一般过程；掌握遗传实验科学方法的精 髓，并学会用于解决实际问题 基因的分离定律 和自由组合定律 加强遗传概率计算、推理思维能力的训练； 利用分离定律突破自由组合定律；利用孟德 尔定律作为基础突破其他非常规遗传问题 基因与性状的关 系 掌握基因控制性状、一因多效、多因一效等 遗传特性；性状还受到环境因素的影响 伴性遗传 与常染色体上的基因的遗传进行对比，总 结出规律；灵活运用隐性纯合子雌性与显 性纯合子雄性杂交进行基因具体位置的判 定 人类遗传病的类型 、监测和预防 了解人类常见遗传病的类型，运用图解、 问题串、讨论和辩论的方式复习本部分知 识 人类基因组计划及 意义 结合遗传规律和分子基础来掌握人类基因 组的概念和意义 调查常见的人类遗 传病 正确区分遗传方式的调查和发病率的调查 的异同点 孟德尔遗传实验的科学方法 【典例1】(2011海南高考)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一 是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式，为了验证孟德尔 遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的 烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传 方式而否定融合遗传方式的是 A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花 B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花 C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离 D.红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白 花 【审题视角】解答本题的关键是： (1)融合遗传主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合成为新的 性状而出现，即子代的性状是亲代性状的平均结果； (2)孟德尔认为遗传因子的遗传是互不干扰的。 【精讲精析】选C。具体分析如下： 选项内容分析 A项红花与白花杂交子代全为红花，可以用融合遗传来解释 B项 红花与白花杂交子代全为粉红花，可以用融合遗传来解 释 C项 红花与白花杂交的F2体现了性状的分离，不能用融合遗 传来解释 D项 红花亲本自交，子代全为红花，白花亲本自交，子代全 为白花，可以用融合遗传解释 【命题人揭秘】 命题规律：近几年的高考中，对科学史的考查逐渐增多，在遗 传基本规律的研究历程中，实验材料的选择也至关重要，合适 的实验材料和科学的实验设计思路是实验成功的保障，命题注 重考查一些经典实验的实质和设计原理。 备考策略：这一考点在备考中应注意以下两点： (1)吃透教材，孟德尔的遗传实验目的是寻找遗传性状的传递方 式，对实验材料的选择紧扣实验目的。 (2)进一步拓展归纳摩尔根采用果蝇做实验材料的原因以及实验 中常用玉米做实验材料的原因。 自由组合定律的实质 【典例2】(2012全国卷)果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉 (E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传，灰身大翅脉的雌 蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只 为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。回答 下列问题： (1)在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为 _和_。 (2)两个亲本中，雌蝇的基因型为_，雄蝇的基因 型为_。 (3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_，其理 论比例为_。 (4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为_， 黑身大翅脉个体的基因型为_。 【审题视角】解答本题的关键是：分析子代中灰身与黑身的比 例、大翅脉与小翅脉的比例，从而推出亲本的基因型。 【精讲精析】(1)(2)根据子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰 身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉，那么子代 中灰身黑身=(47+49)(17+15)=31。大翅脉小翅脉 =(47+17)(49+15)=11。根据题干知道：亲本是灰身雌蝇与 灰身雄蝇杂交，由于子代中灰身黑身=31，因此亲本的基因 型都是Bb。亲本是大翅脉的雌蝇与小翅脉的雄蝇杂交，由于子 代中大翅脉小翅脉=11，所以亲本基因型是Ee和ee。(3)亲 本雌蝇的基因型是BbEe,其产生的卵细胞的4种基因型是：BE、 Be、bE和be，比例是1111。(4)BbEeBbeeBBEe(灰身 大翅脉)、BbEe(灰身大翅脉)、bbEe(黑身大翅脉)、BBee (灰身 小翅脉)、Bbee(灰身小翅脉)、bbee(黑身小翅脉)。 答案：(1)灰身黑身=31 大翅脉小翅脉=11 (2)BbEe Bbee (3)4 1111 (4)BBEe和BbEe bbEe 【命题人揭秘】 命题规律：此题考查对基因自由组合定律的理解及应用能力， 同时注重对图文转换能力的考查，题目难度不大，这是该部分 近几年命题的大趋势。 备考策略：这类问题在备考中需要注意以下两点： (1)总结归纳两对基因控制一对相对性状时的性状分离比；熟练 掌握自由组合定律的性状分离现象。 (2)在做题训练中要注重训练文字信息与图像信息之间的转化， 要想准确转化图文信息，既要有扎实的学科基础知识，又要有 较高的信息处理能力。 人类遗传病与伴性遗传 【典例3】(2012江苏高考)人类遗传病调查中发现两个家系都 有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者，系谱 图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10-4。请回 答下列问题(所有概率用分数表示)： (1)甲病的遗传方式为_，乙病最可能的遗传方 式为_。 (2)若-3无乙病致病基因，请继续以下分析。 -2的基因型为_；-5的基因型为_。 如果-5与-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率 为_。 如果-7与-8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为 _。 如果-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子， 则儿子携带h基因的概率为_。 【审题视角】解答本题的关键是： (1)分析甲病和乙病的遗传方式。 (2)推断相关个体的基因型。 (3)进行概率计算。 【精讲精析】 (1)-1和-2是正常人，生出了患有甲病的女 儿，因此甲病为隐性遗传，由于女儿患病，但是其父亲正常， 所以致病基因位于常染色体上。图中乙病患者都是男性，因此 乙病最可能是伴X染色体隐性遗传。 (2)若-3 无乙病致病基因,则乙病一定是伴X染色体隐性遗传 。 -1和-2的基因型分别是HhXTY和HhXTXt。-5是正常的男 性，其基因型为HHXTY 或HhXTY。 -3和-4的基因型分别是HhXTY和HhXTXt。-6的基因型是 1/6HHXTXT、1/6HHXTXt、1/3HhXTXT、1/3HhXTXt。从甲病看：-5 的基因型是1/3HH、2/3Hh；-6的基因型是1/3HH、2/3Hh，- 5与-6婚配，所生孩子中患甲病的概率是2/3Hh2/3Hh 1/4=1/9。从乙病看：-5的基因型是XTY；-6的基因型是 1/2XTXt、1/2XTXT。-5与-6婚配，所生男孩中患乙病的概率 是1/21/2=1/4。所以-5和-6结婚，所生男孩同时患两种 遗传病的概率是：1/41/9=1/36。 就甲病来说，-7的基因型是1/3HH、2/3Hh，-8是Hh的概 率是10-4，所以-7和-8结婚,再生女儿患甲病的概率是： 2/3Hh10-4Hh1/42/310-4=1/60 000。 就甲病来说，-5的基因型是1/3HH、2/3Hh，与Hh的携带者 结婚，子代的基因型及概率是：1/3HHHh1/6HH、1/6Hh； 2/3HhHh1/6HH、1/3Hh、1/6hh。 所以，子代基因型及概率是2/6HH、3/6Hh、1/6hh。表现型正常 儿子的基因型是2/5HH、3/5Hh。 答案：(1)常染色体隐性遗传 伴X染色体隐性遗传 (2)HhXTXt HHXTY或HhXTY 1/36 1/60 000 3/5 【命题人揭秘】 命题规律：遗传系谱图的分析与计算几乎每年的高考都会涉及 ，遗传系谱分析类题目较多地考查遗传方式，常考计算患病或 正常个体的概率。 备考策略： (1)熟练掌握常染色体遗传和伴性遗传的特点。 (2)解题规律：解答此类问题首先应判断相关遗传病的遗传方式 ，判断遗传方式应将各种遗传病分开来进行判断，一般应“三 看”：一看是否为伴Y染色体遗传；二看显隐性，“无中生有是 隐性，有中生无是显性”；三看是伴X染色体还是常染色体遗传 ，隐性遗传找女患者(其父或子有正常者，即为常染色体遗传) ；显性遗传找男患者(其母或女有正常者，即为常染色体遗传) 。 基因与性状的关系 【典例4】(2011全国卷)人类中非秃顶和秃顶受常染色体上的 等位基因(B、b)控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非 秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。控制褐色眼(D) 和蓝色眼(d)的基因也位于常染色体上，其表现型不受性别影响 。这两对等位基因独立遗传。 回答问题： (1)非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为 _。 (2)非秃顶男性与秃顶女性结婚，子代所有可能的表现型为 _。 (3)一位其父亲为秃顶蓝色眼而本人为秃顶褐色眼的男性与一位 非秃顶蓝色眼的女性结婚。这位男性的基因型为_或 _，这位女性的基因型为_或_。 若两人生育一个女儿，其所有可能的表现型为_。 【审题视角】解答本题的关键思路是： 【精讲精析】本题考查孟德尔遗传定律的应用和特殊情形下的 基因型与表现型的对应关系。由题意可知，两对基因独立遗传 ，遵循基因的分离定律和自由组合定律，且两对基因都位于常 染色体上。 (1)非秃顶男性(BB)与非秃顶女性(B_)结婚，产生后代基因型为 BB和B_，女儿全部为非秃顶，儿子为秃顶或非秃顶。 (2)非秃顶男性(BB)与秃顶女性(bb)结婚，产生后代的基因型为 Bb，女儿全部为非秃顶，儿子全部为秃顶。 (3)一位其父亲为秃顶蓝色眼(_bdd)而本人为秃顶褐色眼的男性 (_bD_),其基因组成中肯定含有d基因，其基因型可表示为_bDd( 其完整基因组成有BbDd和bbDd两种可能),非秃顶蓝色眼女性的 基因组成可表示为B_dd(完整基因组成有BBdd和Bbdd两种可能) ，两人结婚,产生的所有后代基因型有B_Dd、B_dd、bbDd、bbdd ，对应女儿表现型为：非秃顶褐色眼、非秃顶蓝色眼、秃顶褐 色眼和秃顶蓝色眼。 答案：(1)女儿全部为非秃顶，儿子为秃顶或非秃顶 (2)女儿全部为非秃顶，儿子全部为秃顶 (3)BbDd bbDd Bbdd BBdd 非秃顶褐色眼、非秃顶蓝 色眼、秃顶褐色眼、秃顶蓝色眼 【命题人揭秘】 命题规律：近几年，对孟德尔遗传规律的考查往往不再局限于 典型的比例，环境对表现型的影响、多对基因控制一对相对性 状的知识点的命题较多。 备考策略：解答这部分问题首先要深入理解孟德尔遗传基本规 律中的特定比值，然后对特定比值变通，如该题中，杂合子 (Bb)的表现型受性别影响：男性Bb表现为秃顶，女性Bb表现为 非秃顶，总结归纳其中的规律。 孟德尔遗传实验的科学方法 高考指数: 1.(2012江苏高考)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正 确的是( ) A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D.F3的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 【解析】选D。A错误，非同源染色体上的非等位基因之间能自 由组合；由于不同基因可以同时控制同一性状，因此非等位基 因之间也可能存在相互作用。B错误，杂合子与纯合子基因组 成不同,但是性状表现可能相同，如DD和Dd都表现为高茎。C错 误，孟德尔巧妙设计的测交方法除用于检测F1 的基因型外，也 可以用于检验一个个体是纯合子还是杂合子。D正确，F1自交后 代出现性状分离，分离比为31，实现这一分离比的条件有： 首先F1在形成配子时，控制相对性状的遗传因子(如D和d)要相 互分离，形成D配子和d配子；其次，这两种雌雄配子必须是随 机结合的，只有随机结合，才能保证(DD+Dd)dd为31的比 例；第三，含各种遗传因子组合的种子必须有实现各自遗传因 子表达的环境条件，否则，也不能实现该比例。 2.(2011江苏高考)玉米非糯性基因(W)对糯性基因(w)是显性 ，黄胚乳基因(Y)对白胚乳基因(y)是显性，这两对等位基因分 别位于第9号和第6号染色体上。W-和w-表示该基因所在染色体发 生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因)，缺失不影响减数分裂 过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。 请回答下列问题： (1)现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW-、W-w、ww- 6种玉米植株 ，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的 雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型：_。 (2)以基因型为Ww-个体作母本，基因型为W-w个体作父本，子代 的表现型及其比例为_。 (3)基因型为Ww-Yy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为 _。 (4)现进行正、反交实验，正交：WwYy()W-wYy()，反交 ：W-wYy()WwYy(),则正交、反交后代的表现型及其比例 分别为_、_。 (5)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中 的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其 比例为_。 【解题指南】紧扣“测交”的概念解题，测交亲本之一应为隐 性纯合子。确定测交范围之后，进一步考查正交、反交结果是 否一致。 【解析】(1)ww()Ww()测交结果：后代都是糯性(ww)， 说明染色体缺失的花粉不育；Ww()ww()测交结果：非 糯性(Ww)糯性(ww)=11，说明染色体缺失的雌配子可育。 (2)以基因型为Ww 的个体作母本，基因型为Ww的个体作父 本，子代的表现型及其比例：非糯性(Ww)糯性(ww)=11。 (3)基因型为WwYy的个体产生可育雄配子的类型及其比例： WYWy=11。 (4)现进行正、反交实验，正交：WwYy()WwYy()，反交 ：WwYy()WwYy()，则后代的表现型及其比例分别为： 正交：非糯性黄胚乳非糯性白胚乳糯性黄胚乳糯性白胚 乳=3131； 反交：非糯性黄胚乳非糯性白胚乳糯性黄胚乳糯性白胚 乳=9331。 (5)以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1的基因型为WwYy。F1自 交产生F2，选取的F2中的非糯性白胚乳植株的基因型有两种可能 ：2/3Wwyy和1/3WWyy，植株间相互传粉(自由交配)，计算出产 生配子的概率：Wy占2/3，wy占1/3，再利用遗传平衡定律计算 出糯性白胚乳(wwyy)占1/9，非糯性白胚乳(Wyy)占8/9，则后 代的表现型及其比例为非糯性白胚乳糯性白胚乳=81。 答案：(1) ww()Ww()；Ww()ww() (2)非糯性糯性=11 (3)WYWy=11 (4)非糯性黄胚乳非糯性白胚乳糯性黄胚乳糯性白胚乳 =3131 非糯性黄胚乳非糯性白胚乳糯性黄胚乳糯性白胚乳 =9331 (5)非糯性白胚乳糯性白胚乳=81 分离定律及其应用 高考指数: 3.(2010新课标全国卷)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa 个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一 个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为12。假设每对 亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下， 理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是( ) A.11 B.12 C.21 D.31 【解题指南】自由交配的情况下，根据亲本产生配子的概率计 算后代基因型的比例能迅速求解。 【解析】选A。解法1，用亲本产生的配子的概率求解。由题意 知，在该群体中含有A基因的配子出现的概率为2/3，含有基因a 的配子出现的概率为1/3，则随机交配后代中： AAAaaa=(4/9)(4/9)(1/9)，其中aa个体在出生前死亡 ，则AAAa=(4/9)(4/9)=11。 解法2，用棋盘法求解。基因型AA占1/3，Aa占2/3，该群体自由 交配，则可列出以下棋盘： 棋盘的上、左两边分别表示亲本中的不同基因型个体。组合方 式及子代基因型有如下几种情况： AA(1/3)Aa(2/3) AA(1/3)AA(1/9) AA(1/9) Aa(1/9) Aa(2/3) AA(1/9) Aa(1/9) AA(1/9) Aa(2/9) aa(1/9)死亡 统计可得AAAa=(4/9)(4/9)=11。 解法3，直接计算后代的概率。在该群体中基因型AA占1/3，Aa占 2/3，所以该群体自由交配的组合方式及子代基因型有如下几种情 况： AA(1/3)AA(1/3)AA(1/9)； AA(1/3)Aa(2/3) AA(1/9)、Aa(1/9)； Aa(2/3)AA(1/3) AA(1/9)、Aa(1/9)； Aa(2/3)Aa(2/3) AA(1/9)、Aa(2/9)、aa(1/9)死亡。 自由交配一次后群体中的AA占4/9，Aa占4/9，两者比例为11。 4.(2009广东高考)某人群中某常染色体显性遗传病的发病率 为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该 病的概率是( ) A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2 【解题指南】由题意可求出隐性纯合子(体)的比例，进而求出 隐性基因的概率。 【解析】选A。常染色体显性遗传病，丈夫正常，为隐性纯合子 (体)，假设基因型为aa，妻子患病，基因型为AA或Aa。发病率 为19%，可知正常概率为81%，a基因频率为9/10，A基因频率为 1/10，可推出妻子为AA的概率为1%/19%=1/19，Aa的概率为 (29/101/10)/19%=18%/19%=18/19。与正常男性婚配，子女 患病的概率为1/19+18/191/2=10/19。 5.(2012福建高考)现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对 非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。 请回答： (1)上述亲本中，裂翅果蝇为_(纯合子/杂合子)。 (2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上 。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能 位于X染色体上。 (3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是 位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型： _()_()。 (4)实验得知，等位基因(A、a)与(D、d) 位于同一对常染色体上，基因型为AA或 dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能 互不影响，且在减数分裂过程不发生交 叉互换。这两对等位基因_(遵循/ 不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的 裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将 _(上升/下降/不变)。 【解析】(1)亲代杂交后子代的裂翅与非裂翅之比为11，因此 亲代裂翅果蝇为杂合子。 (2)若子代的雌性与雄性有不同的表现型，则可证明控制该性状 的基因位于X染色体上，因此应选用的亲代表现型：雌性为裂翅 ，雄性为非裂翅。 (3)当亲代表现型雌性为非裂翅，雄性为裂翅，子代雌性表现为 裂翅，雄性表现型为非裂翅时，控制该性状的基因位于X染色体 上；若子代的雌性与雄性都有裂翅和非裂翅时，位于常染色体上 ，因此该组合的表现型可以为雌性非裂翅，雄性裂翅。若让两个 显性亲本杂交，后代隐性在雌、雄个体中均出现，说明该等位基 因在常染色体上，若只出现在雄性个体中，说明该基因在X染色 体上。 (4)由图可知这两对等位基因位于一对同源染色体上，因此不遵 循自由组合定律；当基因型为AaDd的个体自由交配时，子代的 AA和dd个体胚胎致死，实际上相当于AA和aa个体致死，子代只 有一种基因型AaDd，因此后代的基因A的频率不变。 答案：(1)杂合子 (2) P XAXa XaY 裂翅 非裂翅 F1 XAXa XAY XaXa XaY 裂翅 裂翅 非裂翅 非裂翅 (3)非裂翅 裂翅或裂翅 裂翅 (4)不遵循 不变 6.(2012新课标全国卷)一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠， 其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因 有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知 ，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因) ；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上 一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能 力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异 常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请 预测结果并作出分析。 (1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为_ _，则可推测毛色异常是_性基因突变为_ 性基因的直接结果，因为_。 (2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异 常鼠与毛色正常鼠的比例为_，另一种是同一窝子代全部 表现为_鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交 配的结果。 【解析】(1)根据题干中“突变只涉及一个亲本常染色体上一对 等位基因中的一个基因”，且产生了新性状(毛色异常)分析， 只能是由aa突变为Aa。 (2)根据题干中“只涉及亲本常染色体上一对等位基因”，亲代 交配后，同窝中的雌鼠基因型是AA或者Aa，题中隐含的条件是 这些雌鼠都毛色正常。雄鼠基因型为aa，与Aa交配，后代出现 性状分离比为11；与AA交配，后代都为Aa，即毛色正常鼠。 答案：(1)11 隐 显 只有两个隐性纯合亲本中一个亲 本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常 鼠与毛色正常鼠的比例均为11的结果 (2)11 毛色正常 自由组合定律及其应用 高考指数: 7.(2012天津高考)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性 ，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常 染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配， F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( ) A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D.白眼残翅果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 【解题指南】解答本题的思路如下： 由题干信息 确定亲代果蝇的基因型 判断产生配子的类型 确定子代的基因型及表现型 【解析】选C。根据亲代表现型和F1的白眼残翅雄果蝇所占比例 ，可以判断出亲代雌果蝇的基因型为BbXRXr，雄果蝇的基因型为 BbXrY；雌果蝇产生的配子中含有Xr的比例为1/2，雄果蝇产生的 配子中含有Xr的比例占1/2，故亲代产生的配子中含有Xr的比例 占1/2；F1中出现长翅雄果蝇的概率为1/23/43/8；白眼残 翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，在减数第二次分裂过程中形成次级 卵母细胞时可以出现bbXrXr类型。 8.(2011海南高考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合 AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合 、四对等位基因纯合的个体所占的比率是( ) A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4 【解析】选B。AaBBCcDDEeAaBbCCddEe得到的子代中一定含有 Dd，因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可： AaAa出现纯合的概率为1/2，BBBb出现纯合的概率为1/2， CcCC出现纯合的概率为1/2，EeEe出现纯合的概率为1/2， 因此出现一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的概率为 1/21/21/21/2=1/16。 【方法技巧】加法定理和乘法定理 (1)加法定理：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样 的两个事件为互斥事件或交互事件。这种互斥事件出现的概率 是它们各自概率的和。例如，肤色正常(A)对白化(a)是显性， 一对夫妇的遗传因子组成都是Aa，他们的孩子的遗传因子组成 可能是：AA、Aa、aA、aa，概率都是1/4。然而这些事件都是互 斥事件，一个孩子是AA，就不可能同时又是其他。所以一个孩 子表现正常的概率是1/4(AA)+1/4(Aa)+1/4 (aA)=3/4(AA或Aa或 aA)。 (2)乘法定理：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这 样的两个独立事件同时或相继出现的概率是它们各自概率的乘 积。例如，生男孩和生女孩的概率都分别是1/2，由于第一胎不 论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此属于 两个独立事件。第一胎生女孩的概率是1/2，第二胎生女孩的概 率也是1/2，那么两胎都生女孩的概率是1/21/2=1/4。 9.(2010北京高考)决定小鼠毛色为黑()/褐()色、有( )/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因 型为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比 例是( ) .1/1 .3/16 .7/1 .9/16 【解析】选B。控制小鼠两对相对性状的基因分别位于两对同源 染色体上，符合自由组合定律。小鼠毛色黑色()相对于褐色( )为显性，双亲基因型都为Bb，后代出现黑色(显性)的概率为 3/4；小鼠无白斑(S)对有白斑(s)为显性，双亲基因型都为Ss， 后代有白斑(ss)的概率为1/4；所以后代中出现黑色有白斑小鼠 的比例为3/41/43/16。 10.(2009江苏高考)已知A与a、B与b、C与c三对等位基因自由 组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列 关于杂交后代的推测，正确的是 ( ) A.表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 B.表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16 C.表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8 D.表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16 【解析】选D。本题考查遗传概率的计算。后代表现型为： 222=8种。AaBbCc个体的比例为1/21/21/2=1/8。 aaBbcc个体的比例为1/41/21/4=1/32。Aabbcc个体的比例 为1/21/21/4=1/16。aaBbCc个体的比例为1/41/21/2 =1/16。 11.(2012四川高考)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和 B、b)控制，其中B、b仅位于X染色体上。A和B同时存在时果蝇表 现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。 (1)一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1全为红眼 。 亲代雌果蝇的基因型为_，F1雌果蝇能产生 _种基因型的配子。 将F1雌雄果蝇随机交配，所得F2粉红眼果蝇中雌雄比例为 _，在F2红眼雌果蝇中杂合子占的 比例为_。 (2)果蝇体内另有一对基因T、t，与基因A、a不在同一对同源染 色体上。当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转 成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂 交，所得F1的雌雄果蝇随机交配，F2雌雄比例为35，无粉红眼 出现。 T、t基因位于_染色体上，亲代雄果蝇的基因型 为_。 F2雄果蝇中共有_种基因型，其中不含Y染色体 的个体所占比例为_。 用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，与F2雄果 蝇的细胞装片中各细胞内染色体上B、b基因杂交，通过观察荧 光点的个数可确定细胞中B、b基因的数目，从而判断该果蝇是 否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到_ 个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到_个荧光点，则 该雄果蝇不育。 【解析】(1)根据F1全为红眼果蝇推知，亲代雌果蝇基因型为 aaXBXB，雄果蝇基因型为AAXbY。则F1雌果蝇的基因型为AaXBXb， 雄果蝇的基因型为AaXBY，F1雌果蝇产生4种配子：AXB、AXb、aXB 、aXb。将F1果蝇自由交配，即AaXBXbAaXBY，考虑 AaAa1/4AA、1/2 Aa、1/4aa，XBXbXBY1/4XBXB、1/4XBXb 、1/4XBY、1/4XbY。分析F2中粉红眼果蝇，其基因型为1/16 aaXBXB、1/16 aaXBXb、1/16 aaXBY，故雌果蝇雄果蝇=21； 分析F2中红眼雌果蝇，其中AA占1/3、Aa占2/3，XBXB占1/2、XBXb 占1/2，则其纯合子所占比例为1/31/2=1/6，故杂合子所占比 例为1-1/6=5/6。 (2)根据题干信息“一只纯合红眼雌果蝇”可知该果蝇的部分 基因型为AAXBXB；根据F2中无粉红眼出现，即F2中不能出现aaXB_ ，推知亲代中雄果蝇的部分基因型为AAXbY；再根据F2中雌雄果 蝇比例为35，证明雌果蝇中有1/4转化为雄果蝇，说明F1中控 制该性状的基因型为Tt，而亲代中雌果蝇不能为tt，因此亲代 的基因型为TTAAXBXB、ttAAXBY。F2雄果蝇基因型有8种： TTAAXBY、TtAAXBY、ttAAXBY、TTAAXbY、TtAAXbY、ttAAXbY、 ttAAXBXb、ttAAXBXB，而且它们之间比例为12112 111，其中不含有Y染色体的个体有两种：ttAAXBXb、 ttAAXBXB，所占比例为1/5。 (3)用带荧光标记的B、b基因共有的特异序列作探针，检测F2雄 性果蝇细胞，若雌性果蝇性反转成雄果蝇，则含有两条X染色体 ，在有丝分裂后期会出现4个荧光点，而且该果蝇不可育；若是 正常雄性果蝇，含有一条X染色体，在有丝分裂后期会出现2个 荧光点，而且该果蝇可育。 答案：(1)aaXBXB 4 21 5/6 (2)常 ttAAXbY 8 1/5 2 4 12.(2011福建高考)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性 ，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和 8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据： 亲本组合 F1株数F2株数 紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶 紫色叶绿色叶121045130 紫色叶绿色叶89024281 请回答： (1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循_定律。 (2)表中组合的两个亲本基因型为_， 理论上组合的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为_ 。 (3)表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因型为_。若 组合的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为 _。 (4)请用竖线()表示相关染色体，用点()表示相关基因位 置，在如图圆圈中画出组合的F1体细胞的基因型示意图。 【解题指南】解答本题的关键思路为： 【解析】(1)从题目中的“二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为 显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3 号和8号染色体上”可知二倍体结球甘蓝的叶色性状受两对等位 基因共同控制，遵循基因的自由组合定律。 (2)由亲本组合产生的F2紫色叶绿色叶=45130151， 可以推测出紫色叶的基因型可能为A_B_、A_bb、aaB_，绿色叶 的基因型为aabb，F1的基因型为AaBb，亲本为紫色叶(AABB) 绿色叶(aabb)。理论上亲本组合的F2植株有A_B_A_bb aaB_aabb=9331，紫色叶的植株为A_B_A_bbaaB_， 其中纯合子是AABB、AAbb、aaBB，故理论上亲本组合的F2紫 色叶植株中，纯合子所占的比例为3/15，即1/5。 (3)由亲本组合产生的F2紫色叶绿色叶=2428131，可 以推测出F1的基因型为aaBb或Aabb，亲本为紫色叶(aaBB或 AAbb)绿色叶(aabb)。F1紫色叶(aaBb或Aabb)绿色叶(aabb) ，后代中紫色叶(aaBb或Aabb)绿色叶(aabb)=11。 (4)根据“两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体 上”，即可画出F1体细胞的基因型示意图。 答案：(1)自由组合 (2)AABB、aabb 1/5 (3)AAbb(或aaBB) 紫色叶绿色叶=11 (4) 13.(2010福建高考)已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对 性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对 性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树 两个杂交组合的实验统计数据： 亲本组合后代的表现型及其株数 组别表现型乔化蟠桃 乔化圆桃 矮化蟠桃 矮化圆桃 甲 乔化蟠桃 矮化圆桃 410 0 42 乙 乔化蟠桃 乔化圆桃 3013014 (1)根据组别_的结果，可判断桃树树体的显性性 状为_。 (2)甲组的两个亲本基因型分别为_。 (3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵 循自由组合定律。理由是：如果这两对相对性状的遗传遵循自 由组合定律，则甲组的杂交后代应出现_种表现型， 比例应为_。 (4)桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为 杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法 存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案：_， 分析比较子代的表现型及比例。 预期实验结果及结论： 如果子代_， 则蟠桃存在显性纯合致死现象； 如果子代_， 则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 【解析】(1)根据组别乙可知，乔化与乔化的桃树杂交，后代出 现了矮化桃树，所以乔化为显性。 (2)根据表现型先写出甲组亲本不完整的基因型是D_H_和ddhh， 因为后代出现了矮化桃树和圆桃桃树，所以亲本为DdHh和ddhh 。 (3)甲组的亲本为DdHh和ddhh，如果这两对相对性状满足自由组 合定律，则后代的性状分离比应是1111，而表格中的甲 组的后代只有乔化蟠桃和矮化圆桃，且性状分离比接近11， 所以DdHh只能产生DH和dh两种配子，故这两对基因位于同一对 同源染色体上，不遵循自由组合定律。 (4)现有蟠桃树种均为杂合子Hh，Hh自交后如果后代的性状分离 比为正常的蟠桃圆桃=31，则不存在显性纯合致死现象；如 果出现蟠桃圆桃=21，则存在显性纯合致死现象。 答案：(1)乙 乔化 (2)DdHh、ddhh (3)4 1111 (4)实验方案：蟠桃(Hh)自交(蟠桃与蟠桃杂交) 预期实验结果及结论： 表现型为蟠桃和圆桃，比例为21 表现型为蟠桃和圆桃，比例为31 基因与性状的关系 高考指数: 14.(2010广东高考)黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致 癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影 响。下列选项正确的是( ) A.环境因子不影响生物体的表现型 B.不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同 C.黄曲霉毒素致癌是表现型 D.黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型 【解析】选D。性状指生物表现出来的外部特征及生理特性,表 现型指生物个体表现出来的性状。黄曲霉菌产生黄曲霉毒素属 黄曲霉的特性，是黄曲霉菌表现出来的性状，故D正确；从题中 “其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响”可 判定环境因子影响生物体的表现型，所以A错误；基因型指与表 现型有关的基因组成，由于黄曲霉菌产生黄曲霉毒素这一性状 “受多个基因控制”，且表现型还受环境的影响，故不产生黄 曲霉毒素菌株的基因型不一定相同，故B错误；黄曲霉毒素致癌 不是黄曲霉菌表现出来的性状，故不符合表现型的定义，所以C 错误。 15.(2010天津高考)食指长于无名指为长食指，反之为短食指 ，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基 因，TL表示长食指基因)，此等位基因表达受性激素影响，TS在 男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生 孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指 的概率为( ) A.1/4 B.1/3 C.1/2 D.3/4 【解析】选A。据题可知，TS在男性为显性，男性为短食指的基 因型可能为TSTS或TSTL，TL在女性为显性，女性为短食指的基因 型为TSTS。由于该夫妇所生孩子既有长食指又有短食指，可确定 该夫妇的基因型为：丈夫TSTL，妻子TSTS。该夫妇再生的孩子中 只有女儿可能为长食指(基因型为TSTL)，生女儿概率为1/2，基 因型为TSTL的概率为1/2，故该夫妇再生一个孩子是长食指的概 率为1/4。 16.(2010安徽高考)南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由 两对等位基因控制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将2 株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交， F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断， 亲代圆形南瓜植株的基因型分别是( ) A.aaBB和Aabb B.aaBb和Aabb C.AAbb和aaBB D.AABB和aabb 【解析】选C。根据题意可知，F2扁盘形南瓜基因型为A_B_，圆 形南瓜基因型为A_bb或aaB_，长圆形南瓜基因型为aabb，各表 现型比例约为961， 此性状分离比是由AaBb自交后代的 9331分离比衍生而来的，故F1基因型为AaBb，所以亲代 圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb和aaBB。 17.(2010江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决 定雄株，g基因决定两性植株，g-基因决定雌株。G对g、g-是显 性，g对g-是显性，如Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株 。下列分析正确的是( ) A.Gg和Gg-能杂交并产生雄株 B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C.两性植株自交不可能产生雌株 D.两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子(体)比例 高于杂合子(体) 【解析】选D。A项，Gg和Gg-都是雄株，两者不能杂交；B项，一 株两性植株的喷瓜的基因型可能是gg或gg-，最多产生g和g-两种 配子；C项，一株两性植株的喷瓜的基因型可能是gg或gg-，gg- 自交后可能产生雌株(g-g-)；D项，两性植株的喷瓜的基因型可 能是gg或gg-，随机传粉有3种亲本组合：gggg、gg-gg-、 gggg-，gggg后代全为纯合子(体)，gg-gg-和gggg-后代 纯合子(体)与杂合子(体)各占1/2，综合分析，后代纯合子(体) 比例高于杂合子(体)，D正确。 18.(2011北京高考)果蝇的2号染色体上存在朱砂眼(a)和褐色 眼(b)基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成 受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制。正常果蝇复眼的 暗红色是这两种色素叠加的结果。 (1)a和b是_性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的 基因型包括_。 (2)用双杂合体雄蝇(K)与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，母 本果蝇复眼为_色。子代表现型及比例为暗红眼白眼 =11，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是_。 (3)在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼， 但反交却无此现象。从减数分裂的过程分析，出现上述例外的 原因可能是：_的一部分_细胞未能正常 完成分裂，无法产生_。 (4)为检验上述推测，可用_观察切片。统计_的 比例，并比较_之间该比值的差异。 【解析】本题考查的知识点为遗传基本规律的应用以及减数分 裂过程，同时考查灵活运用生物学知识解决实际问题的能力。 (1)分析题干信息可知a和b是隐性基因，就这两对基因而言，朱 砂眼(基因型aa)果蝇的基因型包括aaBB和aaBb两种。 (2)双隐性纯合体雌蝇基因型为aabb，因为aa个体的褐色素合成 受到抑制，bb个体的朱砂色素合成受到抑制，所以该母本果蝇 复眼为白色；双杂合体雄蝇(K)基因型为AaBb，与双隐性纯合体 雌蝇(基因型为aabb)进行测交实验，子代表现型及比例为暗红 眼白眼=11，类似于孟德尔分离定律，说明父本的A、B基因 与染色体的对应关系是在同一条2号染色体上。 (3)因为控制眼色基因位于2号常染色体上，测交的正反交结果 应