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文档简介

课题与教学内容12、假如没有灰尘课时1课时教学目标知识技能认识4个生字.默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨证的看待事物.巩固本单元学到的说明方法过程方法通过自主、合作学习，培养学生抓住重点词语进行归纳概括的能力。情感态度巩固本单元学到的说明方法教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢.学生齐读课题学生读课文，认读生字预设教学路径预计学生活动备择方案二、初读课文.整体感知、自由读课文，要求做到读得正确、流利.、出示生字生词，引导学生正确认读.、指名读课文，检查读书情况.三、精读课文.自主学习、出示自学提示.a默读课文，看看灰尘有什么特点?用“”画出来.灰尘有什么作用?用“”画出来.b与同组同学互相交流.、全班交流汇报.、通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢?四、小结说明方法我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?学生可能会交流以下内容：a灰尘的特点：(1)小.(2)来源于土壤和岩石.(3)在空中飘浮.b灰尘的作用：(1)反射光线.(2)反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线.(3)灰尘具有吸湿性能.学生交流：假如没有灰尘，_
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