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文档简介

整理房间参考教案教学目标1养成有条理的整理事物自己的事情自己做的好习惯。2培养学生能按一定标准给物体分类的能力。3使学生学会按一定标准分类。教学重点在活动中让学生体验分类的含义和方法。教学难点在活动中让学生感悟分类在生活中的用途。教学过程一、活动一 ：看录像带学生逛超市（一）教师谈话秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块去秋游，咱们一起去玩好吗？玩时带点吃的，想买点什么？（出示图片：面包图、热狗图、汉堡图、牛奶图） 咱们一块去买好不好？（二）播放视频：超市1出示百货区：这儿能买到吗？为什么？2出示玩具区：这儿行吗？为什么？到哪儿能买到呢？ 3出示食品区：你们说快到了吗？为什么？4出示面包货架：选哪一个呢？5出示牛奶货架：这么多牛奶选一盒吧。（三）教师提问：1这么多东西都买好了，怎么这么快就买好啦?2超市在摆放东西时怎么摆放的？教师板书：分类3有什么好处吗？二、活动二 ：把水果和蔬菜分类 （一）出示图片：水果和蔬菜1教师谈话：顾客不断地采购,货架上的东西需要不断地补充。2教师提问：超市里进了这么多的货物,如果你是售货员,你打算怎么摆放？3学生动手实践分类。4.汇报反馈。三、活动三 ：分一分（一）出示图片：分一分1刚逛完超市,看得出大家对买东西已经有经验拉.想亲自买吗?2这么多东西,让你们每组四人共同去买,怎么能最快买回来。3小组内商量一下,哪组商量好啦,你们打算怎么买?4请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里.按照你们的想法,比一比哪组买得最快,开始吧。5反馈交流。四、活动四：整理房间（一）出示图片：整理房间1这是小明的房间，看到他的房间，你想说什么？2假如你是小明，你准备怎么整理房间，请你在小组内说说你的想法。3说一说你是怎么整理的？为什么这样整理？4课件演示：整理房间5观察整理好以后小明的房间，你想说什么？五、活动五：游戏（一）游戏1：我是小画家1出示图片：涂色2动物是我们人类的好朋友，我们一定要爱护小动物。你能把会飞的涂上颜色吗？3请涂好颜色的同学把作品展示到黑板上。（二）游戏2：分图形1出示图片：分图形2我们比一比谁最聪明，最爱动脑筋，能把这些图形分一分。3学生活动分图形。4展示分类结果。小结：看来不同的标准，就会分出不同的结果
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