1.5同底数幂的除法导学案

强湾中学导学案教师活动 （环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 刘其展 辅备人： 审批： ， 堂清练习根据猜一猜我们可以得出：想一想16=24, 8=2( ), 4=2( ), 2=2( ).猜一猜1=2( ), ( ), ( ) , ( ).想一想10000=104, 1000=10( ), 100=10( ), 10=10( );猜一猜1=10( ), 0.1=10( ), 0.01=10( ), 0.001=10( );1、填空： （1） （2）（3） （4） （5）2、计算：（1） （2） （3）（4） （5）3、用小数或分数表示下列各数：（1） （2） （3） （4） （5）4.2 （6）学习不怕根基浅，只要迈步总不迟。课题1.5同底数幂的除法课时1课型 新授 学习目标1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题。流程课前练习 探索练习 堂清练习 提高练习 拓展练习 小结 重难点导学重点：会进行同底数幂的除法运算。导学难点：同底数幂的除法法则的总结及运用教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流） 课前准备探索练习计算： （1） （2）（一）指数为正整数的情况；（1）（2）（3）（4）猜一猜：即：_掌握一个解题方法，比做一百道题更重要。（二）指数为零和负整数的情况：教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）教师活动 （环节、措施） 学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）提高练习1、已知2、若3、（1）若 （2）若（3）若（4）若0.000 000 33，则 4、若,则等于( ) A. B. C.-或 D. 5、已知,那么P、Q的大小关系是( ) A.PQ B.P=Q C.PQ D.无法确定6、已知a0,下列等式不正确的是( ) A.(-7a)0=1 B.(a2+)0=1 C.(a-1)0=1 D.7、若,则等于( ) A. B.6 C.21 D.208、计算：（1） （2）已知,求整数x.尺有所短,寸有所长。拓展练习小结1、 下面的计算是否正确？如有错误，请改正。（1）a6a=a6 ( ) (2)b6b3=b2 ( ) （3）a10a9=a ( )(4)(-bc)4(-bc)2=-b2c2 ( ) (5)x2nx2n=0 ( )（6） （-1）0=-1 （ ）2、计算（1）21327 (2)(-)6(-)2 (3)a11a5 (4)62m+16m3、用小数或分数表示下列各数。（1）（）0 （2）3-3 （4）1.310-5 （4）5-24、月球距离地球大约为3.84105千米， 一架宇宙飞船的速度约为8102千米/时，如果坐此宇宙飞船飞行这么远的距离，大约需要多少时间？ 个性练习设计1、 计算252m()1-2m 2、若3m=6,9n=2,求32m-4n+1的值