2018人教版高中语文必修三同步练习19 word版含解析

练案19过秦论(1)满分47分，时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1下列句子中都含通假字的一组是(3分)(C)合从缔交约从离衡威振四海 却匈奴七百余里信臣精卒陈利兵而谁何百有余年矣制其弊自以为关中之固ABCD【解析】“从”同“纵”； “衡”同“横”；“振”同“震”；“何”同“呵”；“有”同“又”。2下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是(3分)(A)A振长策而御宇内 赢粮而景从B百越之君，俯首系颈 聚之咸阳C余威震于殊俗 非尊于齐、楚、燕D焚百家之言，以愚黔首 临不测之渊，以为固【解析】A项“而”都是顺承连词。B项“之”，助词，的；代词，指兵器。C项“于”，介词，表对象；介词，表比较。D项“以”，连词，用来；介词，把。3下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同(3分)(D)A南取百越之地，以为桂林、象郡。B收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。C据亿丈之城，临不测之渊，以为固。D天下已定，始皇之心，自以为关中之固。【解析】D当“认为”讲，是一个词，其它的都是“以(之)为”，是两个词。4下列句中加点词的用法分类正确的一项是(3分)(D)天下云集响应以弱天下之民以愚黔首却匈奴七百余里赢粮而景从外连横而斗诸侯序八州而朝同列会盟而谋弱秦内立法度A/B/C/D/【解析】名词做状语动词使动形容词使动。5选出与例句句式相同的一项(3分)(D)例句：身死人手，为天下笑者A铸以为金人十二B委命下吏C然陈涉瓮牖绳枢之子D不拘于时，学于余【解析】都是被动句。A.定语后置句。B.省略句，“委命于下吏”。C判断句。6下列语句不能分别表示“始皇之强”和“陈涉之弱”的一项是(3分)(D)A执敲扑而鞭笞天下，威振四海陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人B使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富C然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中D良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从【解析】D项第句是写陈涉的号召力的，不能表示陈涉之弱。7吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟一种修辞手法；不超过50字 。(5分)嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。(新荷唐李群玉)十里荷花带月看，花和月色一般般(月下看白莲宋杨公远)答：夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。【解析】解答此题，要抓住描写对象荷花，展开联想和想象，运用描写、比喻、拟人等表现手法，将荷花的形象特点、周边的环境，采用动静结合的手法，来描绘出一幅优美的画卷。组织答案时，要紧扣诗句第一句夏日碧荷游鱼来描写，第二句紧扣夏夜月色荷花来描写。8下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5分)手机是今天人类常使用的现代文明的工具，一定满足生活中的所有需求。改变了人、社会，甚至世界。作为工具的手机，势必进化成人类身体的一部分，手机里的信息，就是一个人社会关系的全部。没有手机的日子，会让人陷入恐惧的黑暗。手机不一定能够满足生活中的所有需求。手机里的信息不一定就是一个人社会关系的全部。没有手机的日子也不一定会让人陷入恐惧的黑暗。二、提高阅读能力(19分)阅读下面的文章，完成后面题目。贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。文帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时谊年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。奏之文帝初即位谦让未遑也然诸律令所更定及列侯就国其说皆自谊发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。谊既以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。谊追伤之，因以自喻。谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。谊具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜谊为梁怀王太傅。怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。谊自伤为傅无状，哭泣岁余亦死，年三十三矣。先是，天下初定，制度疏阔。谊数上疏陈政事，多所欲匡建，是时丞相绛侯周勃免就国，人有告勃谋反，逮系长安狱治，卒亡事，复爵邑，故贾谊以此讥上。上深纳其言，养臣下有节。(选自汉书贾谊传有删改)注：国：封地。4对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(D)A奏之/文帝初即位谦让/未遑也/然诸律令所更定/及列侯就国其说/皆自谊发之/B奏之文帝/初即位/谦让未遑也/然诸律令所更定及列侯就国/其说皆自谊发之/C奏之文帝/初即位谦让/未遑也/然诸律令所更定及列侯就国/其说皆自谊发之/D奏之/文帝初即位/谦让未遑也/然诸律令所更定/及列侯就国/其说皆自谊发之/【解析】抓住关键句“之”“也”“及”“其”等进行断句，然后根据语意进行断句。5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(B)A秀才，汉武帝改革选官制度，元封四年，命公卿、诸州每年各举荐秀才一名，意为优秀人才。东汉因避光武帝名讳，遂改称茂才。B博士，古代为官名，最早出现在战国时期，秦汉时成为学术上专通一经或精通一世，教授生徒的官职。C太傅，中国古代职官。周代设置，为辅弼天子之任。汉代复置，次于太师。历代沿置，多用为大官加衔，无实职。D受釐，汉代祭天地时，皇帝派人祭祀或郡国祭祀后，把剩余的肉送回皇上，以示受福。【解析】秦汉时是掌管书籍文典，通晓史事的官员。6下面对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(D)A贾谊年轻时能诗善文，富有才华，因为吴廷尉的推荐，被文帝召到朝廷，任命为博士。 B汉文帝刚即位时，天子提议任命贾生为公卿职位，受到了很多人的嫉妒。由于谗言，皇帝渐渐疏远了他。 C贾生做长沙王太傅很失意。一年以后，被文帝召见，没有问及济世安邦的大事，却问他鬼神的根本是什么。 D有人告密说丞相周勃要谋反，因此周勃被免职而回到他的封地，后来又被抓起来，并被押到长安的监狱里面进行审问。【解析】周勃先因故回到自己的封地，才有人诬告谋反，因果倒置。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)谊既以谪去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。(5分)译文：贾谊因为贬谪离开后，内心很不愉快，在渡过湘水时，写下一篇辞赋来凭吊屈原。(2)怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。(5分)译文：梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。【参考译文】贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊说他年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。上奏皇帝，汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”于是汉文帝后来就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。因为被贬而离开京城，贾谊的内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊缅怀屈原，因为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。贾谊因为被贬到长沙，而长沙又地势低洼，气候潮湿，所以自认为寿命不长，悲痛伤感，就写下了一篇赋来自我安慰。一年多之后，文帝思念贾谊，就把贾谊召回京城。到了之后，就进去拜见文帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。过了几年，梁怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太